世界史 高校生 約1ヶ月前 この文は正だそうですが、児童の過労などの問題が産業革命時にはあったと習った気がします、、一体どういうことでしょうか? んだ。 b 労働環境の悪化に対し、 工場などで働く児童の労働時間を制限する法律などが整備され ていった。 解決済み 回答数: 1
世界史 高校生 約1ヶ月前 解説お願いします🙏 問6 交通・通信手段の革新と世界の一体化に関する記述として、 最も適当なものを次の①~ ④のうちから一つ選べ。 解答番号 17 ① 蒸気機関車や蒸気船の実用化は、人の移動を物理的に容易にしただけでなく、 特定の地 域に対する植民地化の推進を間接的に促した。 ② 1869年にスエズ運河が開通したことで、大陸横断鉄道とあわせて、ヨーロッパからアジ アへの移動時間は大幅に短縮された。 ③ 海底電信ケーブルの敷設は、情報の移動速度を加速させ、経済的な結びつきを強めた が、国家間の外交関係には大きな影響を与えなかった。 ④交通手段の変化によって可能となった移民の増大は、労働力不足に悩むヨーロッパ諸国 の経済的自立を助ける役割を果たした。 BOARD 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約1ヶ月前 解説お願いします🙇♀️ 4. You can be proud of ( ①never have being ) late for your job. (: never have been 3 never having been never to be 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約1ヶ月前 分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFe... 続きを読む lay in bed. reading my book.. When I worked for the company, I met my wife and got married. Working for the company, I met They spent.com 11 1 wife and got married. 解決済み 回答数: 3
生物 大学生・専門学校生・社会人 約1ヶ月前 グルコースからエネルギーを生産する過程において、内呼吸とはどういう関係がありますか? 解糖系、クエン酸回路、電子伝達系、ATP合成酵素、全て内呼吸に入りますか?そもそも内呼吸とは何ですか? 解決済み 回答数: 1
現代文 高校生 約1ヶ月前 看護の専門学校受験の国語(現代文)ってどう勉強したらいいか教えて欲しいです🙇🏻♀️⋱買った方がいい参考書やおすすめの勉強法があったら教えて欲しいです! 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 約1ヶ月前 中学古文で過去、完了の表現についての質問です。 遠くを見てけり。/遠くを見てける時。/遠くを見てけれども。 ↑の文は参考書に「遠くを見た/見てしまった」と訳すと書いてあるのですが、なぜ「遠くを見ていた」と訳してはダメなのでしょうか? 教えていただきたいです🙇 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 約1ヶ月前 賜はせむ いただかせてくださいってどういうことですか? 賜は🟰尊敬語のお与えになる、なのに、いただかせるだと謙譲語になってしまいませんか? あと 賜る🟰謙譲語のいただく 給ふ(四段)🟰ここでの「賜は」「賜ひ」🟰尊敬語のお与えになる、(補助動詞の場合お〜する) であってますか? LEVEL-2 第8回 「」 の文の謙譲語 「丁寧 全文解釈 ■重要語) 接助 助動詞接続助詞/尊敬語/謙譲語 (格助 完了 [終] A 格助力[] 下二[用] かかる程に、をとこども六人つらねて、庭に出で来たり。一人の男、文挟 こうしているうちに、男たち六人が伴って庭にやってきた。 (格助 (その中の一人の男が、文 四[未] 格助 格助 格助 四[用] 四[終] みに文をはさみて、申す。「内匠寮の工匠、あやべの内麻呂、申さく、玉の 格助 完了[体 四[用] 挟みに手紙を挟んで(皇子に)申し上げる。「内匠寮の工匠である、(私)あやべの内麻呂が、申すことには、(Aが)玉の 過去[体] 格助四[用] 格助四[用] 四[用] 格助 <補 なった木を作って差し上げたことは、 木を作り仕うまつりし事、五穀を断ちて、千余日に力を尽くしたること、 五穀を断 Q 千日余りの間尽力したこと(=大変な苦労) が、 打消[終] ク[未] 打消[終]接続 [体] 格助 少なからず。しかるに、禄いまだ賜はらず。これを賜ひて、わろき家子に 少なくない。 [四[未] 使役[未] そうであるのに褒美はまだいただいていない。(Bが)これ(褒美)をお与えになって、貧しい部下た 係助 格助四[体] A格助 下二[用]完了[終] 四[用] C格助 賜はせむ」と言ひて、捧げたり。竹取の翁、「この工匠らが申すことはなに 意志[終] ちにもいただかせてください」と言って捧げた。 竹取の翁は、 「この匠たちが申し上げることは何事 一係助 四[] [終] B係助連語 格助 事ぞ」と傾きをり。御子は我にもあらぬ気色にて、肝消える給へり。 [用]四[]存続[終] か」と首をかしげている。 皇子は我を忘れた様子で、 下二[用 《補〉 肝をつぶしていらっしゃる。 E 3 2 1 回答募集中 回答数: 0
化学 高校生 約1ヶ月前 有効数字について 写真のような問題が出たのですが、有効数字がわかりません。 2桁ではないということは確かです。 ①その場合、0.085mol/L、 500ml、0.100mol/Lの3桁を使うということでしょうか? ②12mol/Lが有効数字を判断するのに使えないのは、... 続きを読む 0.085mol/LのHCl水溶液 500mlを0.100mol/Lにするために市販 の12mol/LHCIを何mL加えれば良いか? 0.085mol/L x 500ml + 12mol/L x xml = 0.100mol/L x xml xml=0.630252...ml=0.630ml (500 + 解決済み 回答数: 1
就活 大学生・専門学校生・社会人 約1ヶ月前 IT系の企業に就職されている方、目指している方に質問です。 情報系の学部の3回生でIT系企業を志望しているのですが、皆様資格は取られているのでしょうか? つい先日、色々調べていると「IT系で情報系の学部なら一発で受かって当然」「基本情報は取れて当たり前だから、取ったところ... 続きを読む 解決済み 回答数: 1