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化学 高校生

答え教えてください。

日 S 化学基礎オンライン誤題③ 金属結合 I )に適する語句を入れよ。 次の文章中の( 一般に,金属原子は( ア ) エネルギーが小さいので, ( イ ) を放出して( ウ )になりやすい。金属結合が 共有結合と異なるのは,( イ ) が特定の2つの原子間だけに共有されるのではなく, 規則正しく配列している金属原 子の間を動き回り, すべての原子に共有されるという点にある。このような( イ )を( ェ )という。金属が電 気や(オ)をよく導き,( カ ) や延性に富んでいるのも, この( ェ )のためである。 イ 4 オ エ 結晶の性質 次の表は,各結晶についてまとめたものである。表の空欄に適する語句を,それぞれ下から選び, 記号で答えよ。 ただし,構成粒子は [A群], 粒子間の結合は [B群], 性質は [C 群] から1つずつ選び, 物質の例は [D群] から すべて選べ。 結晶の種類 イオン結晶 共有結合の結晶 金属結晶 分子結晶 結晶の構成粒子 結晶を構成する 粒子間の結合 性質 サ (G 物質の例 [A群](a)原子 [B群](a)分子間力 [C群](a)軟らかくて融点が低い。 昇華性を示すものもある。 (b)硬くてもろく, 電気を導きにくいが, 融解すると電気を導くようになる。 (c)展性や延性があり, 熱や電気をよく導く。 (d) 非常に硬くて融点がきわめて高い。水に溶けにくく, 電気を導きにくい。 [D 群](a) ヨウ素 (b) 分子 (c)イオン (b) イオン結合 (c)共有結合 (d)金属結合 (b) マグネシウム (c)酸化マグネシウム (f) 二酸化ケイ素 (i) スクロース (ショ糖) (d) 銅 (e) 水 (g) 塩化ナトリウム (h) ダイヤモンド

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英語 中学生

ジョイフルワークのここのページ書き込んでない方がいれば良ければ送っていただきたいです🙇🏻‍♀️

読解ポイント2 トンキーとワンリーはどのような様子で亡くなっていきましたか。 読解ポイント1 トンキーとワンリーはどのようなゾウたちでしたか。 ロ1)単語チェック 次の英語は日本語に,日本語は英語にかえて書こう。 ■教科書 p.44~46 p.31 教科書 p.47~49 解説-解答集 p.32 の Date Reading の Reading の CAN-DO( 上野動物園とゾウのジョンに何が起 こったか読み取ることができる。 CAN-DO トンキーとワンリーに何が起こったかと,飼 育目たちの気持ちを読み取ることができる。 り両立 会後場 て練習 中文) Faithful Elephants ① Faithful Elephants ② →口教科書p.45 本文8~11行め 読解ポイント1 3匹のゾウはなぜ処分されたのですか。 読解ポイント2 処分されそうになったとき,ジョンはどうしましたか。 →教科著p.47 本文2~3行め 二連絡 ょう。 う。 きま 入ず →の教科書 p.46 本文5~11行め →D教科書p.48 本文8~11行め ロ1単語チェック 次の英語は日本語に,日本語は英語にかえて書こう (4)poor (5) porsoned (2) stomach (3) trunk (4)gage (2) kil (3) the Army (1) examine (5)Noving (1) harm の1 動 名 動 名 名 動 名 よ (8)来園者,訪問者|(9)頭がよい。賢い ev (7)弱、衰弱りた8) stand の過去形(9)横なわる (10) bad の生較級 (6)(持ち)上げる (6)皮 (7) 注射 10)(9)の過去形 1eam Clie 「T0od in inectio 動 形 191け0% (oy 形 形 動 名 名 動 名 に適する語を書こう。 2重要表現 日本文にあう英文になるように, 8 承りがらに with tears 2重要表現 日本文にあう英文になるように、 に適する語を書こう。 口(1) そのイヌは少しずつ大きくなりましだ。 口U) リンは涙戻ながらに私に感謝しました。 The dog became big by tears Rin thanked me バth O も17や~してない g no lngera 口(2) この本は私には難しすぎて読めません。 口(2) この公園はもはや使われていません。 1onger sed. 00 difficult for me This book is This park is read. 口(3) テーブルの上にオレンジが何個かあります。 口(3) そのネコは2週間前に逃げ出しました。 Few There are a oranges on the table. The cat got way two weeks ago. 口(4) 夕食があまりにおいしかったので,私は食べすぎてしまいました。 Ahat I ate too much. 3本文読解 教科書 p.47~49 の内容にあうように, ( )に適する日本語を書こう。 delicious The dinnerwas 口(1) トンキーとワンリーは( イし 心をもっていました。 口(2) トンキーとワシリーはとても①(我約しているよクに)見えたので, 飼育員は 2(まり(も しくて)もう一度彼らを見ることができませんでした。 3 本文読解 教科書 p.44~46の内容にあうように, )に適する白本語を書こう。 )のを見るのが大好きでした。 口(1) 上野動物園の来園者たちは,ゾウが( 口(2) 危険な動物たちを処分するよう,陸軍から出た命令は,爆弾が落ちたときに動物たちは しAに要を )だろうという理由からでした。 口(3) 現在,3頭のジウたちは( 子 )の慰霊碑の下で安らかに眠っています (進げ出しれ 口(3) 賢いジョンは, ( 幸のっ/18 )ジャガイモだけを食べました。 4 本文読解 教科書 p.47~49 の内容にあうように,次の質問に英語で答えよう。 4本文読解 教科書 p.44~46-の内容にあうように, 次の質問に英語で答えよう。 口1) Why did Tonky and Wanly do their tricks? ロ(1) What did the zookeepers think when/Ahey had to kifT three elephants? them. food Because théy wanted the elephant keepers to give them kil -They didn't 口(2) What happened when zookeepers gqvean injection? Wany t0 4ater and ) How did Tonky's and Wanly's eyes look when they lay down on the grounc ー John's sKin was so for the needles that they could not - They still looked _belutro ロ Was there)any drop of water in Tonky's and Wanly's stomachs? 90 le washt 口(3) How long did John live affer zgokeepers stQpped giving him any fooa! 全 ) thére - He lived for _4e velteen a/5 No forty- three

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