少し多いですが、答えをおしえていただけると幸いです！

口 395 政府は現在の生活水準を維持するのに必要なことは何でもするだろう。 The government will take( )( )() ( 0) ) ( ) ( ) ( ) present standard of living. [O action @ is O maintain の necessary ⑤ the ⑥to ⑦ whatever ] (立命館大) | 396 トムはチェスに負けたことがないのを自慢している。(文法上の変化が必要ならば加えなさい。) Tom( h) (ed ) ( [O in @ on ③ oneself ④ be ⑤ pride ⑥ have D chess ® beat ⑨ never 」 (濁協大) 2 397 少し反省してみれば, 私は自分のしゃべっていることも,あの連中のおしゃべり同様,くだ 5a らないものだと気がついたはずだった。 ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) own talk was no better than theirs. の little 6 should 6 my の reflection reminded の have のme [Oa @ that ] (関西学院大) Sm ) made up your mind. 口 398 You should ( [O decision ② have ③ once の stick to ⑥you ⑦your 」 (立教大) 2 399 Bats have a problem: how to find their way around in the dark. They hunt at night, and therefore ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) food and avoid obstacles. (東京大 [O cannot ② find ③ help ④light ⑤ them ⑥ to ⑦ use ] mn

解き方わかる人お願いします！

2,右の図は、1辺の長さが4cmの立方体における4つの辺EF, EH, GF, GH上にEP=EQ=1cm, GR =GS=2cmと なるように,4点P, Q, R, Sをとったものである。△AP Qと△ARSの重心をそれぞれM, Nとするとき、 MNの長さ を求めよ。 A D B C E 210 246 P F R G の

(3)あってます？ y=-1/2(x-16)２乗+48 でokなのでしょうか？もっと簡潔にまとめられる式があるのでしょうか？

さい 長方形 BFGE の 内部の点である。点A と点E, 点Cと点Fと をそれぞれ結ぶとき, Z BAE = Z BFC であ 求 ることを証明しなさい。 B ア 完 [説 12.930 [4] 右の図のように、 F 1辺の長さが8cm の A 4cm 正方形から,1辺の Q 長さが4cm の正方 4cm P16 形を切りとった図形 ABCDEF がある。 点Pは点Aを出発 4cm 8cm E 4cm し、毎秒 1cm の速さ で辺 AB, BC 上 を B 8cm 点Bを通って点Cま で動き,止まるものとする。また, 点Qは, 点Pが点Aを 出発するのと同時に点Aを出発し, 毎秒1cm の速さで辺 AF, FE, ED, DC上を点F,E, D の順に通って点Cまで動き, 止まるものとする。 点P, Qが点Aを出発してから×秒後の, 織線分 PQで図 形 ABCDEF を切りとったときの点Aをふくむ図形の面積を v em2 とするとき, (1)~(4)の問いに答えなさい。ただし, x = 0 のとき,y= 0 とする。 (1) x=6のときのyの値を求めなさい。 2 (246) ch (2) 0Sx<4のとき, yをxの式で表しなさい。 32 2 (3) 12Sxs16のとき, yをxの式で表しなさい。 ヒD

この問題はなぜ最後に✖️½—しているんですか?? 詳しい解き方を教えて欲しいです!!

65<反応5と質量〉アルミニウム 9.0gを完全燃焼させると,生成する酸 化アルミニウム Al203 は何 gか。 9.0g Shol h。 A246×3-102 FA1+30, →2 Ala0s → 2Al003 4こ3:2 03 7 10コ×字× 317 17 )g

(１)電熱線a、bの抵抗はそれぞれなんΩですか。 の問題で答えが a→10Ω b→30Ω なんですけど、 どうしてこういう計算？答えになるのか教えてほしいです💦 ⚠️見にくくてすいません🙇‍♀️🙇‍♀️

電流〔A〕 2種類の電熱線 a. bに加えた電圧と流れる電流の大きさの 図3 0.6 関係を調べたところ,図3のような結果になった。次に,電熱 0.5 線a. bを用いて図4. 図5の回路をつくったところ, 凶4の a 電圧計は 12 Vを. 図5の電流計は0.9 A を示した。これにつ 0.3 b いて、次の問いに答えなさい。 口1)電熱線 a. bの抵抗はそれぞれ何Ωか。 口(2) 図4の回路で, 電流計が示す値は何Aか。 コ学習3 0.1 0 2468 10 電圧(V)

全く分からないので解答を教えていただきたいです。

]内の語句を並べかえなさい。 08S-T14 2 274 彼らは燃えそうなものは何でも集めた。 [Owould ② everything ③ thought ④ collected ⑤ they © burn ⑦they ] (東洋大) 1nd o bluo 「大土) 2 275 未来には悲しみばかりだ, などと誰が信じるものか。(2語不要) Who can believe that ( 大) [O bring @ but ③ in ④ future ⑤ nothing ⑥ sorrow ⑦ the 8we ⑨will ] 01d 1dmombi Tnob (東京理科大) 19ora:oe 2 276 宝くじによって集められたお金の大半は, 宝くじ委員会によって様々な慈善活動へと分配さ の c pA voot fhbi o 1o れる。 eg 1apon Most of the money ( )( ) () ( ) ( ) ( ) out by the Lottery Commission among a variety of good causes. [O shared ② the ③is ④raised ⑥ lottery ⑥ by ] on atoteT (上智大) outeo 2 277 His argument was convincing: otherwise () ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ).bua one with ⑦would] (一橋大) [Oagreed @② have ③ him ④ no 6 Lnecw I TA d yioeg stlt jesmil boog 2 278 In the history of skirts, the more voluminous they became, ( ( ) ( ) ( ) fitted mantles or jackets with them. (上智大) [O to ② the ③ it ④more ⑤ was ⑥ difficult ① wear ] dots

答えがわからず困っています。どなたか助けていただけないでしょうか？

「7 第 回| 241-280 | 回目 /40点 2回目 /40点 )に入れるのに最も適切なものを選びなさい。 guorh ロ 241 I didn't know ( ) go. Owhether to 2whether if I should のif to の that I (上智大) 2 242 Routinized learning is not an end ( )itself. w ① by の for 3 in のto (明治大) 2 243 Hil I don't remember( )you before. O meeting 2meeting by の to meet の to meet with (京都産業大) ロ 244 I didn't know one of the words Ken used. I should ( ) in the dictionary when I T1o get home. O look at it 2 look for it 3 look it back @look it up (慶鷹大) 1 2 245 Taro is now devoting all his time and energy ( ) English. O study らdto mnionivnos am ) patience with lazy students. O studying ) to studying ③to study (センター試験) 2 246 Even a strict teacher may have ( Oa little 2a few ③ little のfew (法政大) (大口 mind 2 247 I wasn't expecting to have a good time at the party, but ( 2I did it had OI was O it was ⑤it did (昭和大) w ate )my mother off at the airport when I met John. 2 248 Last night, I was ( O watching の looking 3going の seeing (南山大) )free. | 249 It is illegal to download most songs and movies ( @ for Oin 3 by の On (上智大) bluow woll: A 2 250 I found this tool. Does anyone know what it's ( 3 purpose の about uibsM (南山大) ① for ② use 2 251 Fortunately, ( ) of the three schoolchildren were hurt yesterday. Deither 2 neither O nobody の none (立命館大) 2 252 ( O Almost ) the work is supposed to be completed by this Wednesday. O Majority of ④Most のAlmost all (近畿大) 2 253 He is a popular student, known ( ) his wit. O by @ to ③ in の for 6 from (上智大)

問4の（2）と（3）が分かりません。解説が1枚目の写真です。

11【解き方】問 2.水素が酸素と反応すると水ができる。石灰水が白くにごったことから, 二酸化炭素が発生し たと考えられるので、 ろうそくにふくまれる炭素が酸素と反応して二酸化炭素が発生したと考えられる。 問3.ろうそくを燃やす前と後を比べると,二酸化炭素が増えて酸素が減るが, 酸素がなくなるわけではない。 また、ちっ素の量は変わらない。 問4.(1)図3より、4gの銅と酸素が反応して5gの物質ができるので, 30gの銅を完全に燃やしたときにで 30(g) 4(g) きる物質の重さは, 5(g)× 37.5(g)(2) 図3より, 4gの銅と酸素が反応して5gの物質がで きるので、このとき銅と反応した酸素は, 5(g)-4(g)= 1(g)10gの酸素で燃やすことができる銅は, 10(g) 1(g) 4(g)× 40(g)また,6gのマグネシウムと酸素が反応して 10gの物質ができるので, このと 三 き反応した酸素は, 10(g)- 6(g)= 4(g) 10gの酸素で燃やすことができるマグネシウムは, 6(g)× 10(g) 15(g)よって, 40 (g)+ 15 (g)= 2.66…(倍)より, 2.7倍。 (3) 32g の銅と反応する酸素は, 4(g) 32(g) 4(g) 30(g) 6(g) 1(g)× 8(g) 30gのマグネシウムと反応する酸素は, 4(g)× = 20 (g) よって, 三 三 燃やすために必要な酸素の合計は, 8(g)+ 20 (g)= 28 (g) 図2より, 空気中のちっ素と酸素の体積の 比は,(ちっ素):(酸素) = 12 (個): 3(個) =D 4:1なので, 空気中にふくまれる酸素の重さが 28gのとき 7 ちっ素もふくめた空気全体の重さは, 28(g)+ 28 (g)×4× 126(g) 8

場合の数です。 「区別」の数学的な意味がよくわからないので 解き方などを教えてほしいです。

(3) 座席が6つずつあるボート2そうに8人を分乗させるとき, 「ボートは区別するが,人も座席も区別しない乗り方」 は 通りであり, 「人は区別するが, ボートも座席も区別しない乗り方」は 通りである。

場合の数です。 教えて下さい🙏

|[10期生の期末考査解けるかな?!] ※余白に考え方を書いておこう。 (1) 男子3人,女子3人をすべて1列に並べるとき,次のような並べ方は何通りあるか答えなさい。 (7) 男子3人が続く並び方は 通り()女子が隣り合わない並べ方は 通り () 男女が交互に並ぶ並べ方は 通り。