確率の乗法定理の問題です なぜＢが勝つのは2回目と4回目だけなんですか？ 3回目ではダメな理由を教えてください！🙇‍♀️🙇‍♀️ お願いします！🙏

62 確率の乗法定理 (3) ･･･ 樹形図の利用 |赤球2個と白球3個が入っている。 A,Bがこの順に交互に1個ずつ 袋の中に、 球を取り出し、2個目の赤球を取り出した方を勝ちとする。 ただし, 取り出した 球はもとに戻さない。 このとき,Bが勝つ確率を求めよ。 基本 61 試行の結果により, 毎回状態が変わってくるような 複雑な事象については, 変化のようすを樹形図 指針 (tree) で整理し, 樹形図に確率を書き添えるとわ かりやすくなる。 この問題で,Bが勝つ場合を樹形図で表すと、右の 図のようになる。 それぞれの事象が起こる確率を乗法定理を利用し て求め、最後に加法定理を利用すると,Bが勝つ 確率が得られる。 [1]~[4] の各場合の確率を計算すると [1] 2/×/1/1=10 4 3 [2] / x 4x4/x/1/2- × 5 3 [3] [4] 12/3×12/2x1/x/1/2=1/10 X X これらの事象は互いに排反であるから、求める確率は 1 1 1 1 2 + + 10 10 10 10 5 3 2 2 1 × × × 4 3 2 例えば、Aが赤球を取り出すことを 「A 赤」のように表す。| Bが勝つのは,次のように球が取り出される場合である。 [1] A→B 赤 [2] A→B白→ A白→B赤 [3] A白→B赤→A白→B赤 [4] A白→B白→A赤→B赤 X 1個加えて2個 10 2/5 10 07/3 5 1回目 2回目3回目 4回目 A A B 白 1 4 3 4 \24 B赤 III 赤 赤 白 赤 2-32-32-3 1|21|21|2| -1 赤 白 赤 赤球と白球の合計は5個 であるから,Bが勝つの は 2回目または4回目 の試行のときである。 [1] で A が赤を取り出 したとき, B は赤 1, 白 3 の合計4個の中から球を 取り出す。 赤球3個と白球2個が入った袋の中から球を1個取り出し, その球と同じ色の球を 個とも袋に戻す。この作業を3回繰り返すとき, 次の確率を求めよ。 431 2章 9 条件付き確率

多少間違ってても大丈夫なので、よろしくお願いしますm(_ _)m

Lesson 1 各文の動詞に下線を引き, 自動詞か他動詞かを( )に書きなさい。 1) Mary lived in New York. 2) Nozomi speaks English well. 3) I used a computer last night. 4) Our school stands near the city hall. 5) Tell me about your new teacher. 6) What is your favorite subject? 3)We ( 4) The students ( 5) I ( 6) There [2] 下線部の語句が文の要素 S, V, 0, C, 修飾語のうち、どれにあたるかを( ) に書きなさい。 1) He ( ) ( 2) My cell phone wasn't )( )( )( ) ( are bought 5)We made Jim )( will visit China )( kept )( came )( a CD expensive. silent. )( :) ( ( ( ) home late yesterday. ) )( many books on the desk. 2) I think the question easy. ( )( 3) Please call me Ted. ( )( ) 4) Ms. Baker teaches us English. ) ( the team's captain. ( ) ( ) 6) My sister made me lunch. )( ) at the shop. ) next summer. )( ) ( ( ) ) 3 下線部の語句が目的語なら0. 補語ならCと( )に書きなさい。 い。ただし、 1) My boyfriend gave me beautiful flowers. ) ) ) 動詞を見分ける 自動詞･･･ 目的語(｢~を」に あたる語) をとら ない 動詞 他動詞･･･目的語をとる動詞 文の要素 S: 主語 「~は」「~が」 にあたる語 V: 動詞 ｢~する」 「~だ」 にあたる語 0 目的語 「~を」にあ たる語 C補語 主語や目的語の 状態や性質を説明 する 修飾語 主語 動詞 目的 語、補語を修飾し て意味をつけ加 える語 S+V+O+0 と S+V+O+C S+V+O+0 他動詞の 後に目的語が2つ続く場 合がある。 S+V+O+C: 0 に続く Cは、0について説明す る語 3) They named the baby Robert.go. 4) The restaurant closes on Monday. 5) The leaves turn red in autumn. 6) He sent me an e-mail this morning. ①S+V ②S+V+C ③S+V+O = ⑩S+V+O+0 ⑤ S + V +0 +C_ ( ( } ( ) ( 5 各組の英文がほぼ同じ意味になるように,( )に適語を書きなさい。 1) a) My uncle will give me a watch for my birthday. b) My uncle will give a watch ( ) me for my birthday. 2) a) Please leave him some cake. b) Please leave some cake ( 3) a) He found the old woman a seat. b) He found a seat TV 4) a) She showed them some pictures. b) She showed some pictures (² 5) a) Will you pass me the salt? b) Will you pass the salt ( ) me? 6) a) The teacher asked us some questions. b) The teacher asked some questions ( ) him. ) the old woman. ) them. 2) 私の弟はいつもは7時に起きる。 at he (usually gets/at/up/my brother) seven. 4) パーティーは楽しかった。 I (at / myself / enjoyed / the party). ⑥6 日本語の意味に合うように,( )内の語句を並べかえなさい。 1)机をきれいにしておきなさい。 mor (desk / your / clean / keep). Eral 3) 昨日、彼は私に辞書を貸してくれた。本語の! (me/ he / adictionary/lent) yesterday. J 5) 今夜は私が夕食の準備をしよう。 (get / Ⅰ / dinner/ready / will) tonight. S+V+O+0 と S+V+O+C の見分け方 ● 0 0 の関係なら S+V+O+O ●O=Cの関係なら S+V+O+C 第4文型→第3文型 への書きかえ S+V+0(人) +0 (もの) →S+V+O(もの) +to/ for + 人 動詞によって to を用いる か for を用いるかが決ま ) us. today, he forgal ●to を用いる動詞 相手と直接やりとりする動 詞 「(人に)~する」 give. tell, show, lend など ●for を用いる動詞 相手がその場にいなくても 行為が成立する動詞 「(人 のために)〜してあげる｣ make, buy cookなど (bel

(3)から(5)を教えて頂きたいです すごくモヤモヤしているのでよろしくお願いします。

問題2.Cを複素数体とする. pを3以上の素数とし, wp ∈Cを1の原始p乗根とする. 行列 A,Bを A=(°). B=(₁8) (wp 3=(11) -wp により定める. GをA,Bにより生成される一般線型群 GL (2, C) の部分群とする. このとき、次の 問に答えよ. (1) BA AB3 を示せ . (2) A,B の位数をそれぞれ求めよ. (3) G = {AiBi | i,j は0以上の整数} を示せ . (4) H1をAにより生成されるGの部分群, H2をBにより生成されるGの部分群とする. この とき, H10H2 = {E}を示せ.ただしEは単位行列である. (5) Gの位数を求めよ. =

英検準2級の過去問です！添削お願いしたいです🙇‍♀️

ライティング ●あなたは、外国人の知り合いから以下の QUESTION をされました。 • QUESTION について、あなたその理由を2つ英人でなさい。 ●語数の目安は50語~60語です。 5 ●解答は, 解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。なお、解答 art min 欄の外に書かれたものは採点されません。 解答が QUESTION に対応していないと判断された場合は,0点と採点される ことがあります。 QUESTION をよく読んでから答えてください。 QUESTION Do you think it is a good idea for people to have a car? Other alan Airport Boog alslóver wo not bongizob enw il € 1002 15vinabablis artwork by bogomos obi both an airab PRILL RUSH Poblaci Travelers can 10 more they do not look of mare enjoyable places.

写真で撮ってる範囲で質問なんですけど、答えがあっているか見てほしいです💦

?> 詞 + by ?> または 去分詞 ･･･ ?> 司･･･?> ご述べる語」> 2) My friend gave me good information. B語順に注意する受動態 I was get good in formation for my friend a) 人を主語にして「何かを ~される」 <be 動詞 + 過去分詞+もの〉 b) ものを主語にして 「だ れに~される」 : 〈be 動 詞 + 過去分詞 + to / for +人) ① to を使う場合: give 型の動詞 ② for を使う場合 : buy 型の動詞 C) 主語について述べる語は <be 動詞 + 過去分詞>の 後に続ける。 参 pp.122-123 3) The waiter showed us the menu. The menu was showed us for the waiter. 3 各組の文がほぼ同じ内容を表すように,( )内に適切な語を入れなさい。 1) a) We call the rabbit Wanda. b) The rabbit(Called) ( by 2) a) They named their baby Mary. b) Their baby (named) ( by ) (Mary). 3) a) My mother always keeps the kitchen clean. b) The kitchen (keeps) always (to) (clean)by my mother. ) (Wanda. B 4) a) Who do they consider a great scientist? b) Who (was) (consider) (by ) (great ) (scien tist)?

(3)の、（m－1）はどこからでてきたのですか？

164 16 10: 90 16 6 96 このテーマのカギ 途中式や考え方などは消さずに、残しておく 次の図のように, 1 行に 6マスある表に,次の【規則】 にしたがって, 自然数を順に1つずつ) 書き入れていく。 6÷5=1あまい このとき、次の各問いに答えなさい。 ('17 三重県) 【規則】 ・1行目のマスには左から右へ、1から6までの自然数を順に書き入れる。 ･2行目のマスには左から右へ, 7から12までの自然数を順に書き入れる。 3行目のマスには左から右へ 13から18までの自然数を順に書き入れる。 ・以下同様にして, 4行目以降の各行のマスに自然数を順に書き入れていく。 (1) 7行目5列目のマスに書き入れら れる数を求めなさい。 16 41 5 25 6 31 737 6/100 16あまり9 20 (2) 100 は何行目何列目のマスに書き 入れられるか, 求めなさい。 書くコツ 計算ルールや、公式に従って正しく書くようにする このとき,m,nの値を求めなさい lease di 1行目 2行目 3行目 4行目 an looked 17行目4列目 He answered, C muy Imen Had traonos art of og of babissh vlinuel eid norw raged asw redistbusr guing to play m=60 n=1 tot dool Jabbnes The m tersbou 1列目 2列目 3列目 4列目 5列目 6列目 1 3 2 6 4 5 mid dtiw rediagot uch, But he does (3) m行目 n列目のマスに書き入れられる数と,(m+1) 行目 n列目のマスに書き入れられる Lake 数の和が716 であった。wood of og jon bluoo ora saused in av acworlined tomorro to toda gasmoot redetas alodiX エ alled 7 18 or 9 tricchh 10 11 12 13 15 161817-1918 14 19/9 20 labsc210 22br 2330024 bearique con 916 OI-TOX SONT CAUSNOIA (S)

至急お願いします。 この問題は文章の番号ごとの問題です。 習ってなくて全くわからないので教えてほしいです。

Let's read A Mother's Lullaby (1) あ A big, old tree ①stands ②by a road near the city of ③ Hiroshima. い④ Through the years, it ⑤ has seen many things. う One summer night the tree ⑥heard a ⑦lullaby. え A mother was singing to her little girl under the tree. お They ⑧looked happy, and the song sounded ⑨sweet. か But the tree remembered something sad. き "Yes, it was some seventy years ago. I heard a lullaby that (68w) night, too. 11 tay 訳 一本の大きく古い木が広島の都市の近くの道沿いに立っています 何年も通してそれはたくさんのことを見てきました。 ある夏の夜 その木は子守唄を聞きました 母親がその木の下で小さな女の子に向けて歌っています。 彼女らは幸せそうに見え、歌は美しく響きました。 しかしその木は悲しかったあることを思い出しました。 そう、それはおよそ70年前でした。私はあの夜も子守唄を聞きました。 p.52

教えてください

【10】 次の各文を完成させるために, ア~ウの中から最も適切な語または語句 を選び記号を書きなさい。 1. I had the dentist (7. treating 1. treat aching tooth last week. hi 2. He selected it from (7. in . treated) my 2 cuy 1. to .among) the group. 1. to show . show) the 3. Would you mind (7. showing way to the clinic? 4. Up to that time all (7. was gone 1. had gone. went) well. 5. It is one thing to write and (7. the other LEAVE other) to recite. . went) 103 1. another ウ.

左右の群から一つずつ英文を選んで似た意味を表す組み合わせを一つ作る問題です😵 教えてください🙇‍♀️

A Rain is more than just water falling from the sky. B Rain is more than probable. C Rain is nothing more than drops of water.

Left to ( 1.her 2.him 3.it 4.itself),the baby began to cry. カッコの1〜4のどれか教えて下さい🥺