(2)の最初の式が何故こうなるのか分かりません... わかる方教えてください🙏😭

90 第3章 図形の性質 loa 問 52 角の2等分線の性質 AB=5, BC=6, CA=3 をみたす△ABC について (1) ZBACの2等分線と辺BCの交点を D, ZABCの2等分始 と線分 AD の交点をIとおくとき, AI: ID を求めよ. (2) 辺BAのAの側への延長線上にEをとり,ZEACの2等分 線と辺BCの延長線との交点をF, ZACFの2等分線と AF の交点をPとするとき,AP:PF を求めよ。 E) A I B C F D 6 (1)内角の2等分線は次の性質をもちます。 右図において E 精講 BD:DC=AB:AC (証明) Cを通り, AD に平行な直線と辺BA の延長との 交点をEとおくと, ZACE=ZCAD(錯角), ZAEC= ZBAD (同位角) ZCAD= ZBAD だから,ZACE=ZAEC ) ゆえに,△ACEは AC=AE をみたす二等辺三角形. B D AABDのAEBC だから, BD:DC=BA: AE=AB :AC BD:DC=AB:AC (2) 外角の2等分線は次の性質をもちます。 右図において E BD:DC=AB:AC A 作 B D D:DC- AB:AF =AB:AL AFW

(1)について質問です！💦 x=2のとき最大値2をとることがわかったのですが、「そのときのx,yの値を求めよ」とはどういう事でしょうか？ x=2のとき最大値y=2をとることがわかったんだから、「x=2のとき最大値y=2をとるので、そのときのx,yの値はx=2,y=2」が答え... 続きを読む

64 基礎問 第2章 2次関数 36 最大·最小(Ⅲ) 天数2, gについて, z-y=1 のとき, -2y°の最大値と, そのときのx, yの値を求めよ。 (2) 実数工,yにっいて,2z+y?=8 のとき,z°+y°-2.rの最大 値,最小値を次の手順で求めよ。 (i) +y?-2.rをェで表せ、 (i) のとりうる値の範囲を求めよ。 2+y?-2.c の最大値,最小値を求めよ。 (3) y=r*+4.c+5.z°+2.c+3 について,次の問いに答えよ。 (i) +2.c=tとおくとき,yをtで表せ、 (i) -2Sr<1 のとき,tのとりうる値の範囲を求めよ。 () -2<r<1 のとき,yの最大値,最小値を求めよ。 動小景

中2数学図形の問題です。 面積比の求め方が分かりません。 等積変形を使うのかなと思いましたが等積変形も苦手です😑💭 どのように解けばわかりやすいですか？

6 下の図の△ABCで, 点Dは辺 AB上にあり, AD:DB = 1: 2 です。 点Eが線分 CDの中点のとき, △ABC と △AECの面積の比を求めなさい。 6 (8点) 6.1 (岩手) A p.92 C D 2 E B

(b)の問題について 何でWhatの次がdidじゃなくてlanguage何ですか？ 疑問に思ったのでよろしくお願い致しますm(_ _)m

本文の内容にあうように,次の問いに3語の英語で答えなさい la) Did Haruna and her family swim in Hawaii? (b) What language did Haruna use in Hawaii?

絶対値の中を写真のように変形出来るのは何故ですか？

(i), (i)より )-1_ir- II 「-1(21)

赤線の分数はどうやって求めるのでしょうか？

【27】 717- 022 - 027 y 平面上の曲線 C:2y = |a2 - 5c+ 4| と直線 1: y = ka (k > 0) が3個の共有点をもって いるとする。このとき,k の値を求めよ。 2y = |22- 5c+4 を整理すると, 1 9= 2 また, 2 - 5c +4= (x- 1) (c1 4) であることを考えて場合分けを行う。 (i) ? - 5 +420つまり c< 1,4<cの とき, 0a1 4 リ=(- 5 + 4) Cと直線1が3個の共有点をもつのは,直線1 の がCと1<e<4において接するときである。 9= ke と 2 から yを消去すると, ) 2 - 5 +4<0つまり1<<4のとき, 1 =-- (2 - 5+ 4) 2 1 kg = -- 9 2 よって,C は次図のようになる。 これを整理して, 2+ (2k - 5)e +4=0

この英作文が間違ってないかチェックしてください！！ お願いします🙇

次の会話で、あなたが Ken なら Mr. Smith にどのように答えるか。 口に入る英語を理由も含めて (R2奈良) 20語程度で書きなさい。 ただし, コンマやピリオドなどは語数に含めないこと。 Mr. Smith : What are you doing? A :We are making our yearbook now. :We have to decide the design of the cover. We have two different 卒業文集 B 卒業文集 Ken Haruko ONE TEAM designs. Look. Mr. Smith : Both are nice. Which do you like better, Ken? A or B? cover 表紙 * yearbook 卒業文集 Ken Lhke B betrer then . can be. renemharecd. ui you ure.gancd. ttriends Because. B Cun. Ond hep each.cther. 1。

(2)の赤線部が間違っているようですが、どこが間違っているか分からないので教えてください🥺 もし愛情を野菜に与えたら、野菜はとても美味しくなるからです。という文にしたいのですが、、、 よろしくお願いします💦

atalf 16° 次の対話は、英語の授業で、生徒がペアになって本文の内容について話したときのものです。 卓也からの質問に対して、あなたが小春ならどのように答えますか。この対話中の に、あなたの答えをそれぞれ英文で書いて、 対話を完 成しなさい。なお、 それぞれ2文以上になっても構いません。 Takuya :Ms. Tanaka said that taking care of vegetables with a warm heart is the most important thing. What else isimportant to grow vegetables? Please tell me your own ideas. Koharu Takuya :Isee. Why do you think so? Koharu Yo 6 I think that I qive it love. Because, If we give it love, it is very delicious. ココです?

(1)についてです。 3枚目が解答なのですが、違うやり方で解きました。 答えが合わないのでどこがおかしいかわかる方教えてください🙇🏼‍♂️

F[34]717-012 - 034 不等式ェ-く < 18 0について,次の問いに答えよ。 (1) の を満たす整数 z の個数を求めよ。 (2) 正の数aに対して,不等式 - 4であるとき, aのとりうる値の範囲を求めよ。 2 くa 2を満たす整数 x の個数が

数1【1次不等式】 写真のように場合分けした時、最後に 『(ⅰ),(ⅱ)よりx=-1,3』と最後にまとめて書いても良いのでしょうか？ 最後に書くとしても、 『(ⅰ),(ⅱ)よりx=-1(x≧1のとき),x=3(x＜1のとき)』のようにそれぞれの条件を書いてわけた方が良いの... 続きを読む

キャL. り メー- )メ-120 すためち 必き1のとき、 ニ9 2 X= ま、 ) メー1<0 -しx~1)2 すぬめち え<1のとえ. ーメ+上ー 2 ーXー1 メニー。