⬜︎4⑴〜⑸まで教えてください。よろしくお願いします

S (g) SE 毎日外出をするSさんは、 忘れる確率は 新たな決意でスタートした今年の元日、Sさんは携帯電話を自宅に忘れなかった。 て、 で忘れてしまうという。さ 今年の3日目である1月3日にSさんが携帯電話を自宅に忘れる環撃は P+1= (2) を自然数とする。今年の”日目にSさんが携帯電話を自宅に忘れる確率をPで表すと、 数列{P}は漸化式 ウエ を満たす。 P₁ = となる。 -である一方、 忘れなかった日の翌日には確率 4 確率は オ ク ケ 頻繁に携帯電話を自宅に忘れる。 ただし、 忘れた日の翌日に再び (3) 元日には決して忘れないものとし,初項を P1=0 として数列{P}の一般項 Pm を求めると P₁+ + タチツ カ キ コサ n (4) 今年の4日目から6日目までの3日間に少なくとも1回, Sさんが携帯電話を自宅に忘れる スセソ である。 である。 テト (5) 今年の7日目に携帯電話を自宅に忘れたとき, 前日にも忘れていた確率は ナニ である。

Since our medical equipment were limited, we had to look at each situation as it happened and choose the best thing to do. という文があるのですが他の... 続きを読む

力学的エネルギーと仕事の原理の問題です。採点、解説お願いします🙇‍♀️💦

学的エネルギー 図1のように、 質量 3.0kgの台車をA点から静 かにはなし、木片に衝突させ、木片が動いた距 離を測定しました。 図2は、台車の動きを記録タイマー (1秒間に5 0回打点)で記録したテープの一部です。 表1は、 その記録テープの長さを表したもので す。 表2は、 斜面の角度を調節しながら質量 3.0k 木片 C gの台車をはなす高さを変えて行った実験の結 果です。 表3は、台車のはなす高さを固定し、台車の質 量を変えて行った実験の結果です。 次の問いに答えなさい。 ただし、台車には摩 擦力がはたらかないものとして考えなさい。 ① 木片に当たる直前の台車の速さを求めな さい｡ 5 50 x 20 答 200cm/5 台車の質量を変えて行った実験では、台 車をはなす高さを何cmに固定しましたか。 答 25cm 3 質量 3.0kgの台車を高さ12.5cmから静 かにはなしたとき、木片は、何cm動きます か。 図1 2.5×6 図2 ①② A 表1 3 B ①からのテープの 長さ(cm) 表2 台車をはなした 高さ(cm) (4) 台車 A- 2 記録タイマー 5.0 3 木片が動いた 距離(cm) 表3 台車の質量(kg) 1.0 記録テープ 2.5 10.0 22.5 台車の質量:3.0kg 10.0 B 4 (5) 6.0 12.0 40.0 15.0 20.0 18.0 24.0 2.0 1.5 (6) 答 15cm ④ 質量 3.0kgの台車を高さ30.0cmから静かにはなしたとき、木片は、何cm動きますか。 (6) 60.0 2.5 3.0 答 12pm 25.0 木片が動いた 8.0 12.0 16.0 20.0 24.0 距離(cm) 答 36cm ⑤ 質量1.5kgの台車を高さ10.0cmから静かにはなしたとき、木片は、何cm動きますか。 30.0

心電図について質問です。 この問題の解き方を教えてください！ 答えは50回/分だそうです。 お願いします🤲　 出来ればでいいので，詳しく教えてください….

R波から次のR波までが30mm だった場合心拍数は 1分 ただし波計脈拍 は 規則正しいリズムであり、 ペーパースピードは標準的な25mm/秒

(1)の分母の(n+5)(n+4)は計算したらダメなんですか?

119 確率の最大値 白玉5個、赤玉n個の入っている袋がある. この袋の中から, 2個の玉を同時にとりだすとき, 白玉1個, 赤玉1個である確率 をnで表すことにする. このとき, 次の問いに答えよ.ただし, n≧1 とする. ⅹ) を求めよ. (2) pm を最大にするnを求めよ.

ハテナがかいてあるんですけど、数列のここの式の整理ができません💦明日テストなので早めに教えて頂きたいです！

=n3"-1 n.3"-1 (n-1).3"-1 .3" +n3" --n.3" e, an+1, と? O 2,3 -.... 1 二列となる r=13 == -2 ーあるから であるか an+1 an 1 + 4" 2 ゆえに, 数列 等差数列であるから は初項 07/12=1/12 公差 12/20 の an = 1/2 + (n − 1) • 1/2 = n 4" ゆえに am=n・4"=2n4"-1 =½n •4"=2 したがって Sn-4S, (3) Sn=axとすると k=1 Sm=2・1+4・4+6・42+ ...... +2n-4-1 4S,= 24 + 4.4 + ..... +2(n-1) 4-1 +2n.4" =2・1+2・4+2.4°+..... +2・4”-1_2n・4" 4"-1 4-1 よって -3S"=2.. --2n.4" すなわち S"= {? 395 (1) 4, an+1=16a,3… ① であ るから, すべての自然数nについて 4 は正の数 である。 ① の両辺において、 2を底とする対数をとると log24 +1 = 10g216+ 10g24,3 2(3n-1)・4"+2 9 すなわち 10g2an+1=310g24 +4 よって bn+1=3b" +4..... ② (2) ②を変形すると bw+1 +2=3(bm+2 ) bı=log241=log24=2であるから by+2=4 ゆえに,数列{b,+2}は,初項 4,公比3の等比 数列であるから bm+2=4.3-1 すなわち b =4-3-1-2 よってa=2''=24-3-1-2 (3) Pm=a1a2a3a=2º1222's...... 2 P₁=435-5-1 = 4237 よって、 Pn>10100 を満 396 (1) 13+23+... I]n=1のとき (左辺)=13=1, (右 ゆえに, 等式 ① はた [2] n=kのとき, ① 13 +2 + ...... + この両辺に(k+1)3 (左辺) = 13 +23+ (右辺)= Date k²k + 1)² 4 (k+ 1)² 4 (k+1)²(k² よって 13+23+ (k+1)^(k 1 1-2 +2.3 4 ゆえに,n=k+ [1] [2] から ① は り立つ。 -{k² (左辺)= 1 1.2 + n n+1 ① [] n=1のとき 3 1.2 ゆえに、等式 [②] n=kのとき 1 2.3+

【物理】 このような問題で質問です。 ①までは理解出来るのですが、②の計算が分かりません。 普通に移行をしているだけなのかもしれませんが、なぜそのような形の答えになるのかが理解できないです。 そのため、途中式を詳しく、尚且つ矢印などでどこからどこに文字が動いたかわかるように... 続きを読む

(1) 質量 miの物体Pと,質量 m2 の物体Qを軽い糸 で結んで滑らかな水平面上に置き, Pに力Fを加え る。 Pm₂ T T ma=FX ma=f Q mz (1) 生じる加速度の大きさを α, 糸の張力の大きさ をTとして, P, Q それぞれについて運動方程式 を立てよ。 左向きを正をする Pについて… ma=F-T… ① Q について….. maz=T川 F T F-T X P, Q についての運動方程式を解き,a及びT を求めよ。 ①式を②式の左右をそれぞれ 加えて miatmza=F-T+t. acmi+m21=F F mi+m2 これを②式に代入して、 T= LE a= m2 mitm2 歯数

(2)がわからないです💦 教えてください🙏

cm D 12 cm C APQD の面 なさい。 【12点×4】 3x+24 2 右の図の長方形 20 ABCD で,点Mは辺 CDの中点である。点P Pは, 毎秒1cmの速 A z = = = xxx5 1 (3)との関係を -5 cm-- y P→ 20m Lon さで, 辺AB, BC上を, B AからCまで動く。点 A 5cm PがAを出発してから x秒後の△APMの面 積をycm²として,次 の問いに答えなさい。 B 【 13点×4】 (1) 0≦x≦4のとき,yをxの式で表しなさい。 /100 D 4 cm M C D 5 る://x 5 y=1/ 2 (2) 4≦x≦9のとき,yをxの式で表しなさい。 y= 1x 4 cm M

生物濃縮の問題です。 1、スジイルカ1kgに含まれるDDTの量は何mgか。 答えは5.2なのですが、どうしてこうなるのでしょうか？解説お願いします！🙇‍♀️

B. クジラや海鳥のからだから、高濃度の有機水銀や DDTなどが検出されることがある。このよう な、生物に取り込まれた物質が体内で高濃度に蓄積される現象を(1) と呼ぶ。下表は、ある海域 に生息する生物群における DDT の濃度を調べた結果を示している。 外洋の生物などの DDT 濃度 海水 動物プランクトン ハダカイワシ スジイルカ DDT (ppm) 0.00000014 0.0017 0.043 5.2 この表では、 ppm は重量の比率を示している。 ppm は百万分の1を表す。 この海域では、ハダカイワシは主に動物プランクトンを 食べ、 スジイルカは主にハダカイワシを食べる。

(3)のbです。どっちも持たなくてよいものが開発されたから答えはFじゃないんですか？

の 問12. 教科書 Lesson5の授業のまとめとして、各クラスで便利な製品を紹介することになった。以 E47 下は生徒の一人が書いた紹介文である。 英文を読み、以下の質問に答えなさい。 Have you ever wondered when and how the stationery products we use every day were developed? Many of them are made so as to eliminate unsatisfaction of us. a Take the erasable-ink pen, for example. The story of the pen's development is an interesting one. In Japan, students typically use pencils and mechanical pencils for writing. In Europe, ( ), students use ballpoint pens. As a results, they have to hold both a ballpoint pen and a correction pen in their hands. The marketing section of the Japanese company realized that with erasable-ink pens, students would not have to switch from one pen to the other. They were right! (1) (a)に入る語は次のうちどれか。(1点) e also ② however ③ although (2) この生徒が紹介している製品は次のうちどれか。(1点) B. 多機能ボールペン C. フリクション (シャープペンシル+ボール(こすると消えるペン) ペン A. 修正ペン sa bus ta Pentel szib &) siqo bluco od NON J Youm a vigogaya Tieds a botasem H isdo aid (3) 紹介文の内容に合っているものには T, 間違っているものにはFと答えなさい。(1点×3=3点) 18 (a) Japanese company invented the erasable-ink pen for students in Japan. (b) The students in Europe have to hold both a ballpoint pen and a pen to correct their error at the same time when they are studying. (c) The erasable-ink pen enables students in Europe to switch from one pen to the other.nai il Yetoubun 130