345678教えていただきたいです。 また123は合ってますか？ よろしくお願いします。

3()の語句を並べかえて、英文を完成させなさい。 Fnge fhat she Tamous B wS a (1) It (she /aldoctor / that /-is / famous /true/ was) in our town. dec tor Thave (2) The problem (we / that / build /'is money / a school/ to / no / have ). we ha money build. te a School (3) I am sure ( time / will / here /-she / on / be ). she will be here an time (4) They (she / strange / that / got / thought / it ) poor marks on the English test. (5) It (whether / know / important / you/ not / the facts / is ) or not. (6) The point ( he / is / whether / strong will / has / a) to pass the exam. (7) We don't know ( she / accept / if /offer / will / our ). (8) Nancy (in / sports / her mother / she /that / takes after / likes ). tabe af rer ne2 ー

英語です ⑴~4まで解いてみました あっているかみて欲しいです 違ったら　教えてください

Review the Key Expressions 各間、選択肢から適切な単語を選び、英文を完成させましょう。なお、余分な単語が1話 ずつあります。 1. そのベンチャー企業は、チームの頑張りのおかげで大きな成功を収めた。 The venture ( otke live d )( o0 )a big success (due ) hard ( rork ) the ( teams to business team's work achieved of due 2.一年以上のオンラン授業を行った後、以前の対面(の) 授業がいかに効率的だったか、 ありがたさがよくわかる。 Now we really ( oprec late classes ( 6rer ) old ( face )(spen ding )a yeat in online ) how(etticlent D-to-face )after ( mere classes. oyer efficient face mask / appreciate spending Were 3.長い間付き合っていたのに、なぜガールフレンドが会ってくれなくなったのか理解で きない。 I can't (_ fgue ( Togsther )me after we ( hadd ) why my girlfriend (talking ) been ( seelng )( out ) so long. had figure together talking stopped qut seeing 4. 退出する前にテスト用紙を提出してください。よい休暇をお過ごしください。 Please (_hand you ( lea ve )C in )( Before your test ( popers へ ). Have a nice ( racaten vacation In befare papefs give Jave Hand Discussion Questions 1. What activities would be safe in face-to-face English classes taught during a pandemic? 2. What possible problems could occur in online classes at colleges? Why?

二文和訳してほしいです。

bting Satisfactian. 最高の満足 what experiences. _ the grearest Us We can ask ourselves 私たち自身 can eraanize our live so that we will bave nare ot those kinds ~とま計画する 私たちは人生を計画することがでさる Then we より経験をする of experiences. It's our choice それは私た5の選根です。

合ってるか見て欲しいです！お願いします (1)To transfer the train at the Shibuya station (2)to collect figures of animation characters (3)Using / to search i... 続きを読む

Warm-Up Exercises Hints 日本語に合うように,下線部に適当な語句を 0 書き入れ,文を完成しなさい。 谷駅で電車を乗り換えるのが学校に行く一番速い方法だ。 is the fastest way to go to school. アニメキャラクター Canime character My hobby is フィギュア Cfigure the library used to be the most common way for students 肝試しをする test one's courage in our childhood. 心霊スポット C haunted place hの予 ラtr

この問題の6番なのですが、This train dosn't go downtown.となっています。 なぜ三人称単数でもないのに、dosn'tを使うのでしょうか？ 続いてる文も彼女とか彼とか母ではなく、Youなので疑問です。

1 have to も しくは has to に続く適切な動詞を以下から1つずつ選んで,文法的に正しい文を 完成しなさい。 (2点×7) read speak take buy change gQ weAr めがね (例)My eyes are not very good. I have to wear *glasses. * glasses 眼鏡 1. At the end of the course all of the students a test. Sarah is studying *literature. She a lot of books. * literature 文学 2。 3. Alberto doesn't understand much English. You very slowly to him. 4. It's late. I now. I'll see you tomorrOw. 5. Ill go to the store after work tomorrow. I Some food. 6. This train doesn't go *downtown. You at *First Avenue. * downtown 町の中心部へ * First Avenue 1番街(アメリカ合衆国ニューヨーク市にある通り)

写真の問3が全く分かりません… 良ければ教えてください🙏

y 下の図は,フランドル(現ベルギー)の地理学者オルテリウスが, 1570年に作成した世界地図である。 後の各設問に答えなさい。 TYPVS ORBIS TERRARVM ん b a 0 D o NITK QFID EI POTEST VIDERI MAGNYM INKEBVS HVMANIS. CVI AETEANITAS OMNIS, TOTIVSQV EMVNDI NOTA SIT MAGNITVDO. CIじERO: 問1.図中のa~cの位置に書かれている特定の緯度を示す線(緯線)の名称を a-○○のように答えなさい。 問2.bとcの緯線が,それぞれどのような自然現象の境になっているのかを,あわせて2行以内で述べなさい。 問 3.地図に示されている陸地の分布や形は,現実にかなり近い場合と,そうでない場合がある。この原因の 「つは,地図の作成時には, ある場所での地球上の位置を知ることが,今よりも難しかったためである。 当時,位置の決定に使われたおもな方法と,それに起因する地図の正確さ,不正確さの内容を,下の語句を 全部用いて3行以内で述べなさい。語句は繰り返し用いてもよいが,使用した箇所に下線を引くこと。 語句《緯度 経度 時間 天文 》 問4.地図の不正確さの内容には, 位置の決定に用いた方法とは異なる原因によるものも認められる。 このような不正確さがみられる代表的な地域の例と,その原因をあわせて2行以内で述べなさい。

一般動詞を使った否定文の書き方を教えてください🙇‍♀️

test の前につくのはthe ですか？aですか？ 何か使い分けの基準ってあるんでしょうか？？🙇‍♀️

解答を教えてください！

②) 生徒たちは多くの方法で規則に挑む。 ある男子生徒は髪の毛に香りのするムース を使ってみた。 だが, 先生に洗い流させられた。 Students test the rules in many ways. One boy used a fragrant mousse in his hair [ make/have/to/a/him/it/only / teacher / wash ] out. (上智大)

大問1、2、3を教えてください！ お願いします(>人<;)

1下の語を用いて, 会話を完成させましょう。 Fves 1.“Mr. Suzuki ( ) in Yokohama now.”“Yes. I heard he( ) there last month.” 2.“The view from upstairs( ) beautiful." “Right. I can( )a long way." 3.“Her sons( ) cars?” ) engineers in a car factory." “Do they ( ) hot dogs."“They ( 4.The store on the corner( ) so nice.” 5.“My friend ( ) me your new address.” “Sorry. I didn't ( ) you an email about it." sells / are / is/ves / told / repair / send/ moved / smell / see )内の語句を並べかえて, 会話を完成させましょう。 1.“(boat / for / small/ seems / the ) four people.”“We can rent a big one from the shop." 2.“(thing / a/happened / strange / to me) yesterday." “What was that?" 3.“I(her / of/ photos / showed / some ) my childhood." Oh, really? Please show them to me." 1, 3| ペアになって, あなたの学校生活について話しましょう。 追加の質問をして会話を続けてみよう。 2. ey I get to here at 8:00. e I play basketball in my club. es They callme Tommy or Tomite-san. 1. What time do you get to school? 2. What do you do after school? 3. What do your classmates call you?