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couldってなぜ過去形なんですか 原型じゃダメなんですか

under [below] 850. 解答のポイント 名詞のカタマリは 「TOEICのスコアが 850より低い応募者」 なので、 先行詞はapplicantsとし、人 + whose ~ (S')' を用いる。 it ya ねと と (3) 誰もが安心して暮らせる世の中ならいいのにと思う。 (私は)/ここが誰もが平穏に暮らせる世の中ならいいのにと思う 解答例1 I think it would be nice if this were [was] a world in which everyone [anyone] could live in [at] peace. 解答例2 | wish this were [was] a world in which everyone could live peacefully [safely]. 解答のポイント 名詞のカタマリは 「誰もが安心して暮 らせる世の中」 なので 先行詞は world とする。 元の形は everyone could live in a world なので 〈場所+前置詞+ which + S'V' を用いる。 +α 関係副詞 where を用いて I wish the [this] world were [was] a place where everyone [anyone] could live peacefully, と表すこともできる。 (4) 本や雑誌を読む若い人が減少していることをどう思 いますか。 (あなたは) / 本や雑誌を読む若い人の数が減少 しているという事実をどう思いますか 【解答例1 What do you think about the fact that the number of young people who read nines is decreasing [has been
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理科 中学生

細かい質問になってしまうのですが、 〇い 移動するために という文に違和感があるのですが、どういうことか教えてほしいです 分かりにくくてすみません🙇‍♀️

1 次のの中の文が,被子植物の受精について適切に述べたものとなるように、文中の(③)に言葉 を補いなさい。 また, 文中の(1 を「精細胞」,「卵細胞」という2つの言葉を用いて,適切に補いなさい。 て 花粉がめしべの先端にある(あ)につくと、花粉から花粉管がのびる。花粉管がのびることによっ )ために受精することができる。 2 ソラーの 13
解決済み 回答数: 1
英語 中学生

至急⚠️ 丸つけお願いいたします🙇🙇 明日の英語であるので💦

定詞 分詞/ 関係代名詞 している分がどこか考えよう 1 例にならって、下線の語句を修飾している部分に ( [例] There is a student(from India)in my school. 01 The bag on the desk is mine. 02 I want a book to read on the bus.) 03 That man taking pictures is my uncle. 04 This is a car (made in Japan.) 05 The food Emi likes the best is pizza. 06 I saw a cat that had blue eyes yesterday. 21:43 )をつけなさい。 (私の学校にはインド出身の生徒がいます) 机の上のかばんはぼくのものです) (私はバスの中で読む本がほしいです) (写真を撮っているあの男性は私のおじです) (これは日本で作られた車です) (エミが一番好きな食べものはビザです) ぼくは昨日、青い目を持ったネコを見ました) 1 / 6 日本との順のちがいをたしかめよう 2 | の語句を並べかえなさい。 07 歴史についての本 history a book about →A book about history 08 コーヒーを飲む時間 to coffee time have →>. have to coffee time 09 ドアのところに立っている女性 the door at standing the woman /4問 →The woman at the door standing 10 私が訪れたい国 want the country I to visit which →The country which I want to visit 3 文の話題をたしかめよう 次の文に 内の情報を付け足して書きかえなさい。 11 Ben is a precious member. (of our team) →Benis a precious of our team 12 That picture is beautiful. (on the wall ) →That picture 8/ ベンは私たちのチームの大切なメンバーです。 member 壁にかかっているあの写真はきれいです。 on the wall is beautiful. 13 Iknowagood place. (to watch the sunrise) -> 私は日の出を見るのにいい場所を知っています。 I know a good place to watch the sunrise. 14 What is the language? (used in Singapore ) シンガポールで使われている言語は何ですか。 → What is the used in Singapore language? 15 The girl is a new student. (walking with Bill) → The girl walking with Bill new 16 I will make everything. (that you want to eat) →I will make that you 17 The restaurant was nice. (Yuri recommended) ビルと歩いている女の子は新入生です。 student. 私は、あなたが食べたいものを全部作りますよ。 want to eat eveything. → Yuri recommended the restaurant 18 Do you know the man? (who was sitting here) → Do you 3年®AD know ユリがすすめてくれたレストランはよかったです。 was nice あなたは、ここに座っていた男性を知っていますか。 who was sitting here the man?
未解決 回答数: 1
英語 高校生

この下線部ですがなぜconsidering〜が分詞構文になってるとわかるのですか？ 元の文に戻した時 ｢接続詞＋the question consider〜｣となり意味が通じない気がします。

Secretary of Education Arne Duncan noted, untry all Americans understand that by speaking more than one language, they are enabling our country to compete successfully and work collaboratively with partners across the globe." Considering the evidence that studying languages as adults increases tolerance in two important ways, the question shouldn't be "Why should universities require foreign language study?" but rather "Why in the world wouldn't they?" (Adapted from Amy Thompson, "How learning a new language improves tolerance")
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化学 高校生

1と2の問題なんですけど、問題をどう読んだろこのイオン反応式を作れるのですか？ 詳しく解説お願いしたいです

濃度未知 の過酸化 水素水 145. H2O2の濃度ある濃度の過酸化水素水を器具(a)と器具(b)を用いて20.0倍に薄めたの ち,新しい器具(b)で 10.0mLをとり、硫酸を加えて酸性にしてから0.0200mol/Lの過マンガン 酸カリウム水溶液を滴下したところ, 9.12mLで反応が完結した。 この実験について,次の問い に答えよ。 (1) 過酸化水素の反応をe を含むイオン反応式で表せ。 (2) 過マンガン酸カリウムの反応をe を含むイオン反応式で表せ。 (3) 器具(a),(b)の名称を記せ。 (4) 滴定の終点はどのように判断するか。 (5)薄める前の過酸化水素水の濃度は何mol/L か。 例題26 ),(2) M + ) 第6章
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