理科 中学生 4年弱前 答えはエになるらしいのですがなぜエになるのですか教えてください! を作図せよ。 ④ 右図のよう に、 長方形の 厚いガラス板 を通してA点 ガラス B: (方眼の1目盛りは1cm) ア 1cm 0.5cm ウ H BB 1cm 解決済み 回答数: 2
国語 中学生 4年弱前 国語の現代文について教えていただきたいです! 私はもともと国語はあまり得意では無いのですが、最近コツコツ問題を解いているおかけで成績が上がってきました。ですが必ずと言っていいくらい文学的文章での『~という文章がありますが、なぜですか。その理由を○○字以内で書きなさい』という... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 4年弱前 (1)を教えてください🙇🏻♀️ 古典 ●ガイド ひん出語句は 随筆文を読む 玉勝間 ② 重要。文章からうかがわ れることがらなどととも によく理解しておく。 1 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 注1 注2 すべてくれる日の空に見あげたるは、花の色あざやかならず。松も何も、 注3 注4 青やかにしげりたるこなたに咲けるは、色はえて、ことに見ゆ。 空きよくは 注5 6 れたる日、日かげのさすかたより見たる は、にほひこよなくて、おな 注7 花ともおぼえぬまでなん。朝日はさらなり、夕ばえも。 1すべて一般に 2花山桜の花 こなた―手前の方 4ことにー 一段と美しく) 5日かげ日の光 6にほひ一色つや(が) 7おぼえぬ まで―思われないほどに(たいへん美しい) 1 【語句補充】 本文中のに本文中に用いられていることばを入れると すれば、何が最も適当ですか。 漢字一字を選んで書きなさい。( ) 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 4年弱前 中学一年の国語、「言葉」をもつ鳥、シジュウカラという単元なのですが、 筆者の論の展開の特徴を説明しよう。 →「事実と意見」という言葉を使って書こう。 という問いに対する答えが何度も何度も読み返しましたがわかりません。 誰かわかる方、教えていただけないでしょうか(;ω;) 宜... 続きを読む 考えたことを文章にまとめよう。 結論に説得力をもたせるために、筆者はどのような工 夫をしているだろうか。 本文の記述や図表などを根拠と して、自分の考えを文章にまとめよう。 □ 筆者の論の展開の特徴を、説明しよう。 →「事実と意見」という言葉を使って書こう。 □ 説得力のある文章を書くために使ってみたい工夫を挙げよう。 新出漢字 20頃。 10 頬 ほお 繁ハン 1殖ふえる ふやす 18舞まう まい 10 誰だれ 考えをもつ 振り返る 3 ころ ショウ 詳ぐわしい (フツ) はらう 132 釈 シ ク おおおき えネジ 133 脅 127 餌 (^))) キョウ (おびや おどす おどか 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 今日中至急 この問題の解答お願いします。 必ずベストアンサーつけさせて頂きます。 次の関係について,yをxの式で表し, 比例しているかどうか判断せよ。 正三角形の周の長さをxcm とすると, 1辺の長さはycmである。 底面が1辺3cmの正方形で, 高さがxcmの直方体の体積は ycm²である。 300円で1本80円の鉛筆をx本買ったときのおつりはy円である。 面積が40cm²の長方形の縦がxcmで、 横がycm である。 15 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 4年弱前 ピンクの部分についてです。まずここでのto beとはなんなんでしょうか?choose toで〜を選ぶになるってことですか?それと wayは方法と訳すのですか? 2 sea may lie in the mysteries of the human body. S we can Many of us choose to be near the ocean when we can. We love seeing the hearing it, smelling it, playing in it, walking or sitting by it We may not know why we feel the way we do about it. However, we do know how every person that relationship is. Earth is connected to the ocean and how important E) *surface = *phytoplankton=植物プランクトン * crash = 大きな音 筆者が挙げている事柄を以 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 4年弱前 この並び替え問題が分かりません。教えてください。お願いします。 分詞1語だけで修飾する場合は名詞の前に、分詞にほかの語句がつく場合は名詞の後ろに置きます. MOTORA Lluor Check B [ ]内の語句を並べかえなさい. 1) I read [a fountain pen/with/his message/written ]. 万年筆で書かれた彼のメッセージを読んだ. 2) [ near / some people / our school/living] came to the party. 学校の近くに住む人たちがパーティーに来ました. 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 4年弱前 今日、国語の「モアイは語る」から筆者の主張について、自分の体験と重ねて今後どうするべきだと考えるか、250程度でまとめようという課題が出されました。 文を考えたのですが、ちゃんと出来ているか不安です、、。なので、これから載せる文にアドバイスお願いします!!🥺 筆者の主張す... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 数学 方程式の利用です 大問4が分かりません、教えてください‼️ スチール缶 20kg 2008 4 ある文房具店では, 鉛筆6本とノート3冊を定価で買うと、代金は840円です。その日は,同じ鉛筆が定価 の2割引き,同じノートが定価の3割引きになっていたので, 鉛筆を10本とノートを5冊買ったところ、代 金は,定価で買うときよりも340円安くなりました。 鉛筆1本とノート1冊の定価を,それぞれ求めなさい。 <愛媛> CO RO 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 4年弱前 わからないので教えてください!解説もあると助かります!!🙇🏻♀️🤍 + あ HO (3) 電源の電圧は何Vですか。 計算式: 00 2022年度 中2CL 理科 Ⅰ 2学期 課題プリント 【物理②】 <オームの法則①> 1 図1のように、1.5Ωの抵抗Aと3.0Ωの抵抗 B を 直列にして電源とつなぐと、図の矢印の部分を流れる 電流は0.6A であった。 (1) 抵抗 A,B を流れる電流は、それぞれ何Aですか。 (2) 抵抗 A,B に加わる電圧は、それぞれ何Vですか。 計算式:A B 2年組番氏名 0.6A 図 1 A 1.5Ω t₁ B 3.0Ω 2図2のように、30Ωの抵抗 A と 20^^抵抗 B を直列にして電源につないだ ところ、抵抗Bに加わる電圧は3.0Vだ (1)A ・・・ B (2)A B (3) 2 解決済み 回答数: 1