deskにはaがあるのにcomputerにはaはいらないんですか？

例文(15 私は兄[弟]と,机とコンピューターを共有している。

この問題の二番の解き方を教えてください！

☆の問いに答えよ。 高】 問2 実験1で用いた凸レンズの焦点距離は何cmか。 「 凸レンズや半円形レンズ(半円形のガラス)を通る光の道すじを調べるため。 遊、 tics 図1のように,スタンドの台に光源を置きその真上に凸レンズ,スと っくった。光源原のLEDは赤,緑, 青の順に, 1 cm ずつの間隔で並んで スクリーンの中心は光源の緑色LEDの真上にある。凸レンズ, スクリ スクリーンに像を鮮明に映したときの,光源と凸レンズの距離, 光源と LEDの像の中心と青色LEDの像の中心との距離を測定し, 結果を表 【平 緯度 実験1】 光源と凸レンズの距離 光源とスクリーンの距離 赤色LEDの像の中心と青色LED 測定1 測定2 測定3 20.0cm 80.0cm 6.0cm 30.0cm 60.0cm 2.0cm 45.0cm 67.5cm 1.0cm 図2のように,机の上で半円形レンズと光源装置を用いて光の進み方を 机の端と半円形レンズの平らな側面との角度が 50° になるように置き, と平行に出し,半円形レンズの中心に当てたところ,光は半円形レンズの 度で屈折して進んだ。 【実験2】 図1 図2 図3 半円 O 音 ッ J同 スクリーン| ケ 1 さル 光源装置 (1cm 1cm 光源装置からの光 天 ち大 ン 赤緑青 凸レンズ 1図1の 半円形レンズ 受 る大の音 光源 高封ち高の音 1において。 肌の体 る。 に入った光は( 謝。実験1でスクリーンに映った像を何というか。漢字2字で書け。 cm Tの値方を示ている。実験1で赤色LEDから出

中１の技術の問題です。1つでもいいので、分かる問題があったら、教えてください🙏

の 学習日 月 れ 木材を加工する技術 の木材の切断に使う工具について, 口や( )に当てはまる言葉を〈 〉から選んで書こう。 めいしょう の各部の名称 用の刃 CMARVEL 3 のみのような形をした刃が、 繊維をけずり取るよ うに切りはなす。 4 8 あさりの役割 のこぎりの刃先が交互にふり分に いる構造をあさりという。

意味を教えてください🙏フォローします！

小学校の 単語 単元 パート U5-S2 ページ 単語 74 influence U5-RT1 76 against U5-RT1 76 effort U5-RT1 77 continue U5-RT1 77 heavy join produce U5-RT1 77 U5-RT1 77 U5-RT1 77 sell U5-RT1 77 thousand SA2 85 piece U6-S1 91 wish U6-S2 92 group U6-RT1 94 area U6-RT1 94 desk U6-RT1 95 chicken |0

（2）の解説をおねがい致します。 答えはエです！

[18] 滑車を使って、次の実験1,2を行った。これについて後の問いに答えなさい。ただし, 100g の物体にはたらく重力の大きさを1Nとし,糸やロープ, 滑車,フックの質量や摩擦 は考えないものとする。 [実験1] 図1のように,滑車を使って机 の上に置かれている質量 200gのおもり 図1 図2 滑車 -滑車 おもりB おもりA おもりA Aを机から 10cm持ち上げた。 15cm 「|10cm 【実験2] 図2のように,おもりAがつな 机 10cm 机, る がっている糸の反対側に,おもりAと同 じ質量のおもりBをつなげ,机から 15cmのところでゆっくり手を離した。 (1) 実験1で,手が重力にさからっておもりAにした仕事の量は何Jか。(3点)[水 J] (2) 実験2において,おもりBの運動について述べたものとして適切なものをア~エから一 切なも つ選びなさい。 (3点)[ ア 滑車まで移動する。 イ おもりAと同じ高さまで移動し, 静止する。 ウ 机につくまで移動する。 るエ静止している。 図3

解答・解説がなく困っています💦 合っているか確認お願いします🙇‍♀️ また、間違っていたら解説も付けて頂けると助かります。

4/my / radie / room, 1~3 be動詞, 一般動詞 (1), 2) 各文の( )内の語を適当な形に直しなさい。 (1) I (be) very busy now. am (2) They (be) not at home yesterday. (3) Mary (walk) to the park yesterday afternoon. (4) Your brother (study) English every day. (5) Tom (write) to Mary last night. Were _Walked studies wrote に適語を入れて, 日本文に合う英文を完成させなさい。 2 各文の (1) 公園には子供は1人もいませんでした。 There_Were children in the park. (2) 久美はたくさんの本を持っています。 has Kumi a lot of books. (3) 私は先週新しいラケットを買いました。 1_baght a new racket last week. (4) 彼らは先週の日曜日に何をしましたか。 did do What they last Sunday? (5) 私たちは土曜日には学校に行きません。 We_dont to school on Saturdays. 3 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように, に適語を入れなさい。 (1) How many girls are there in this clzss? this cs har How many girls in (2) Kumi is a good English speaker. Speas English_uell Kumi )内の語を並べかえて, 日本文に合う英文を完成させなさい。ただし, 文頭にくる語も小文字にしてあり 4( ます。 (you / to / wwhat / do / day /,go/_bed/ time / every)? (1) あなたは毎日何時に寝ますか。 What time do you got bed_eveny radio listened / the /to/ in). (2) 私は自分の部屋でラジオを聞きました。 I istened to the radio in my rmom. 5 次の日本文を英文にしなさい。 (1) トム(Tom)はカナダ(Canada)の出身ですか。 Is Tom from Canada ? (2) 私は昨日テレビでその試合を見ました。 I watched the aome on TV yesterday She aluays nets up at Six thirty. There were a lotヴ peadle in the (3) 彼女はいつも6時半に起きます。 the plrk last Satuday (4) 先週の土曜日。公園にたくさんの人がいました。

この問題を単語で分けてください。 分け方を教えてください。

1今日は午後から晴れになる。 2新しいサインペンで名前を書く。 3私は毎朝7時に起きます。 4自分の考えをはっきり言う。 5AIと人間の対決で、人間が勝った。 6|朝食にパンはあまり食べない。 7机の上に本が置いてある。

(3)はなぜ4で割るのか理由が分かりません。教えて欲しいです。

O0000 (3) 6個の宝石から4個を取り出し,机の上で円形に並べる方法は何通りあるか。 円順列·じゅず順列 (1) 基本 例題18 異なる6個の宝石がある。 (1) これらの宝石を机の上で円形に並べる方法は何通りあるか。 (2) これらの宝石で首飾りを作るとき, 何種類の首飾りができるか L本 p.323 基本事項 I)(重要20、 指針> (1) 机の上で円形に並べるのだから, 円順列 と考える。 (2) 首飾りは,裏返すと同じものになる。例えば,多謝重 と 右の図の並べ方は円順列としては異なるが,裏返す と同じものである。このときの順列の個数は, 円順 列の場合の半分となる(下の検討参照)。 (3) 1列に並べると これを,回転すると同じ並べ方となる4通りで割る。 いずれの場合も,基本となる順列を考えて, 同じものの個数で割る ことがポイントとなる。 6P。 円多 > CHART 特殊な順列 基本となる順列を考えて 同じものの個数で割る 回おで 解答 GUN (1つのものを固定して他の ものの順列を考えてもよい。 すなわち, 5個の宝石を1 列に並べる順列と考えて5 (1) 6個の宝石を机上で円形に並べる方法は P。 =(6-1)!=D5!=D120 (通り) (2)(1)の並べ方のうち, 裏返して一致するものを同じものと考 cle 6 えて =60 (種類) 2 (3) 異なる6個から4個取る順列&P4 には, 円順列としては同 じものが4個ずつあるから 一般に,異なるn個のもの からァ個取った円順列の Pr PA 6·5·4·3 4 =90(通り) 総数は 4 検討)じゅず順列 O の (の

（2）の解説をおねがい致します！ 答えは点Aが 3本、点Bが一本です

光の反射について調べるため, 次の実験を行った。 これについて, 後の問いに答えなさい。 【実験] 図1のように, 水平な机の上に方眼紙を置き, その上に 凶41 大きさが等しい2枚の鏡を, 角度が直角になるようにして垂直 に立てた。次に, 点Pの位置にろうそくを垂直に立て,点A, 点B,点Cで, 目の高さをろうそくの炎の高さに合わせて, 方の目で, 鏡に映るろうそくの像を観察した。 (1) 点Pのろうそくから出た光は, 鏡に2回反射して点Bに達し た。この光の道すじを図2に実線でかきなさい。 2 第1 図2 鏡1 鏡2 (4点) (2) 点A,点Cのそれぞれの位置から観察したとき,観察できる ろうそくの像の数はそれぞれ何本か。 (各3点)点A[ 本] 点C[ 本]

分からないにで教えてください

21秒間に50 回打点する記録タイマーを用いて図1のよ うな装置をつくり,台車をおさえていた手を静かに放した ところ台車とおもりがいっしょに動きはじめた。台車が動 き始めてから 0.5秒後に, おもりは床に達して静止したが、 台車はそのまま動き続けた。図2は台車の運動を記録した 紙テープを5打点ごとに切って、左から順にはったもので ある。次の問いに答えなさい。 (1) 図2のFの紙テープからKの紙テープまで記録され た運動を台車がしているとき, 台車にはたらいているカ は,次のアーウのうちどれか。 ア 台車にはたらく重力 ウ 机が台車を支える力 (2) 台車が動きはじめてから 0.3秒間に移動した距離は何 図1 記録タイマー 紙テープ 台車」 滑車 床 (新潟改) 図2 10 (am)? イ 糸が台車を引くカ ABCDEFGHIJ Cmか。 (3) 図2のDの紙テープに記録された台車の平均の速さは何 cm/s か。 (4)図1のおもりの質量を大きくすると, おもりが床に達するまでにかかる時間は図1のときと比 べてどうなるか。 やコ g9876543210