中学2年数学連立方程式の計算です。見えづらいかもですが、青い文字が問題で、赤い文字が答えになっています。赤い文字の中で「①−②’」があるのですが、意味がわかりません。誰か解説してくれる方、教えてください！お願いします。

かっこをふくお連立方程式 次の連立方程式を解きなさい。 人 0 《 5z填13=2(x二4の)-2 の② ⑨から, 5 13ニ2土89ニ2 . にGr = 0602NSNIOSSSKO De②4 10y三15 ers MdN人SS AE サーラ を⑥に代大するとーーーーー ー かっこをはずす

答えの式がほしいです！ ※スタディサプリ　中学2年　基礎講座　第10講の確認テストの最後の問題です。

TIで3 ュグー = *かります。 この作 ある作業を A1 人で行うと 150 分かかり, B1 人で行うと 50 分カ ーー ュー クら 90 SN ^かりまし ( ジ ( 1]二AeGイ US 後 B 1 人が? ンク (Geキン 合わせ 分カ 2 よじめ S A 了い, その 災 ge わせて 記 選久| ミ で作業 を行 った時 前は, 同誠只< す o

X、Ｙの値がともに自然数であるとき、2元1次方程式3x＋2y=24の解は何組ありますか。 という問題がありました。 答えは3組でした。 でも解き方が分かりません😭 教えてください🙇

中学２年生 地理 ※100文字以内 で （なぜ、オーストラリアでは羊毛が盛んなのか？）という質問があるんですけどわかる人いませんか？

答えと解説おねがいします。 中学2年数学

@(⑨ 右の図のような長方形ABCDがあります。この長方形を辺ABを軸として Aーー 末転させてできる立体の体積をom 辺ADを軸として回転させてできる立体 ce の体積を"cmとするとき, はV'の何倍ですか。 『

自由研究の内容を三つ、良い案はありませんか？ ルールが厳しすぎて考えられません！ よろしくお願いします！

研究で必要なこと やってみないと結果がわから 天員 【自い布と黒い に 市を太隊に当てると、どちらが触<なるか、などは実験するま Frでもない】 -草字のデータがたくさん取れる実除一グラフにできる 【証規やはかりなどの計筐 "はかりなどの潮器で朱れない、 作って、 データ化する】 潮れないもの(色、開さ、変化の穫全など)は折和の和和を -天且1、実験2、実験3…と発展したり、補 たり、複数の実験* 1天際を1つやっておしまい、ではテーマに3 .だれもやった人がいない研究(であればオリジナリティは最高吉) 文以下のようなテーマは自由研究のテーマとしてふさわしくありません。 ヤッチミタ実験結果の分かっている実験 ネットで検索すれば簡単に結果がわかる実験 -味料、食べ物、飲み物を使った実験 -ボの実験、水の実験(江肛保温*保等) -カピの研究、サビの研究 バットの研究、・人間の研究 ・必座や狼音など、さわれないものの観家 (や調べ学習 など (禁止例) いて-スライム・業キャペツの研究 .のぬくもり方の違いにつ 10 円玉をピカピカにする・色水 ・レモン電池(備長大電池) ーナインベラの2 4 | ガム 半かす実用カイワレダイコンの信和 の研究・DNA 抽出・ガ や骨を: 本 放し・水まあくも0をと5.ダイラシン ボールの弾み方の研究 等

中学二年に上がり英語の授業が、難しく感じますどうすればいいでしょうか？

理科が好きな人に質問です。 理科のどんな所が好きで、楽しいと思いますか？？ 私自身理科があまり得意ではなく、好きになれないので、皆さんの意見を聞かせて頂きたいです。 どんなことでも構いません！！

中学２年の数学です！ ③を教えてください！

通る直線 ? があります。点『 は線分 AB上を移 を PR とするとき, 問いに答えなさい。 9 図のように. 2 点 A(0. 12), B(4 0) を です。P からヶ連に引いた垂線を PQ 軸に引いた重線 ① 直線/の式を求めなさい \ て- 20 ] |4 40 = は NN ン ② 点Pの座標を。とする 座棋をgを使った式で し なさい。 ] (0. 由 VA す BT†|ス が iPン ES : ③④ 四角形 PQOR が正方形になるときの点P の座標を求めなさい

中学２年の数学の確率です！ 2と3をおしえてください！

ロ ロ ように, 正方形を磁段捧に並べ。 頂点に0 9 の数字が書 げたとき、 通 末代を投げて表が出れば右に1 ます進み。裏が出れば上に1ます進みます。硬貨を3 回抽 た点の数字の合計が 3 の倍数になる確率を求めなさい。 3 いてあります。0 を出発点としで 2 le ュ lp夫js う 2 つのさいころA, 日を同時に投げ, Aの目の数をェ座標, Bの目の数を座標とする点をE します。このとき, 点P が関数ター ーェ5 のグラフ上にある確率を求めなさい。 学生 次 RB