英語 高校生 4年以上前 この問題を教えてください お願いします (amoiniqo Read It Through 0olot ai bn0998 9dT obruioua 9wane e IngaueGDe paacg ou o doe A Answer true or false. hamabot 0 a by 1. Japanese soccer schools have not started training in logical thinking yet. 9dT agn 2. A Q&A drill improves soccer players' logical thinking skills. 3. Through a picture description drill, players learn to judge a situation from evidence. blindiy oldieeog B Fill in the blanks. 1) Q&A drill: Players become able to( V ake jpdgm di dgyot ) their game and express themselves ( bommi 2) Picture description drill: Players learn how to ( ) and )a situation based on evidence. Evidence 1 -→The player is wearing( ) and( Evidence 2 →The ball looks ( →The player in the picture is ( ) soccer. 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 4年以上前 この問題なのですが、この答えではなく、 What delicious peach this is! はだめなのでしょうか。 教えて欲しいです。 お願いします☺️ 3) [delicious / peach/is/this/how/what]! his Peac How dekcioud this pecachis 解決済み 回答数: 2
英語 高校生 4年以上前 英語 傍線部分の日本語訳なのですが、 イギリスの人口増加は、18世紀と19世紀に広く信じられた、失業の危機に直面するという 信念をもたらした。 でも合っていますか？？ 解説みたら少し違ったので、、、 many ways the result of Great Britain's large population growth rates in th コ0 Century. Britain's population growth resulted in/a widely held belief in the 18th and 19th centuries that it faced an unemployment crisis. To resolve the crisis, the government encouraged people/to move abroad to its colonies in America and Australia. It also 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 4年以上前 この文なのですが、She wsa〜and she lost…の文にto make matters worseが挿入されているのか、She was〜の文とto make matters worse she lost…の文がandで繋がってると考えるべきでしょうか？ の To make matters worse さらに悪いことに · She was very tired, and to make matters worse, she lost her key. 彼女はとても疲れていたが, さらに悪いことに鍵をなくしてしまった。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4年以上前 途中式解説お願いします🙇🏻♀️ 43_4円 8(3"-1) aibita:betasba+ +anb,%= 3-1 =4(3"-1) また,3, 8より 3-1 4. n-1 an bn 3 2. 2" n-1 3 =2· これより,数列 は初項2,公比号の等比数列であり an b。 21-) 3 a1 a2 a3 an b1 b2 b3 bn 1 403 傾向を知る!共通テスト 大学入学共通テストでは, 考察した過程や結果を, 新たな条件のもとで応用- 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4年以上前 途中式解説お願いします🙇🏻♀️ 43_4円 8(3"-1) aibita:betasba+ +anb,%= 3-1 =4(3"-1) また,3, 8より 3-1 4. n-1 an bn 3 2. 2" n-1 3 =2· これより,数列 は初項2,公比号の等比数列であり an b。 21-) 3 a1 a2 a3 an b1 b2 b3 bn 1 403 傾向を知る!共通テスト 大学入学共通テストでは, 考察した過程や結果を, 新たな条件のもとで応用- 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4年以上前 途中式解説お願いします🙇🏻♀️ 43_4円 8(3"-1) aibita:betasba+ +anb,%= 3-1 =4(3"-1) また,3, 8より 3-1 4. n-1 an bn 3 2. 2" n-1 3 =2· これより,数列 は初項2,公比号の等比数列であり an b。 21-) 3 a1 a2 a3 an b1 b2 b3 bn 1 403 傾向を知る!共通テスト 大学入学共通テストでは, 考察した過程や結果を, 新たな条件のもとで応用- 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4年以上前 途中式解説お願いします🙇🏻♀️ 43_4円 8(3"-1) aibita:betasba+ +anb,%= 3-1 =4(3"-1) また,3, 8より 3-1 4. n-1 an bn 3 2. 2" n-1 3 =2· これより,数列 は初項2,公比号の等比数列であり an b。 21-) 3 a1 a2 a3 an b1 b2 b3 bn 1 403 傾向を知る!共通テスト 大学入学共通テストでは, 考察した過程や結果を, 新たな条件のもとで応用- 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 4年以上前 英語の品詞の問題です。 teachers and students alike 訳:教師も生徒も同様に alikeは形容詞で「よく似た」という意味を持っていますが、ここでは副詞で「同様に」という意味になりますよね？副詞って名詞以外を修飾するのではないのですか？教師も生... 続きを読む 解決済み 回答数: 3
