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数学 高校生

この(3)の(ii)で、t=1のときx=0としていてt=1の時は分かるんですかxの値はどこに代入して求めたのか分からないので教えてください!!!

36 (1) f(x)=(x-a)2-a2+2a+1 より (ア) 軸 <1, つまり α <1 のとき, g(a)=f(1)=2 (イ)軸≧1, つまり α≧1 のとき, g(a)=f(a)=-α+2a+1 (2)関数g (a) のグラフは下図のように なる. これから,g (α) の最大値は 2 であることがわかる. (ii) y =-(2-4x+1)2+2(-4+1)-3 =-f+2t-3=-(t-1)2−2 よって, t=1, すなわち, x=0 のとき,最大値-2, t=-3, すなわち, x=2のとき, 最小値-18 38 3x2+2xy+y^+4x-4y+3 =y2+2(x-2)y+3+4+3 y 2 y=g(a) =(y+x-2)2-(x-2)2+3x²+4x+3 =(y+x-2)2+2x2+8x-1 =(y+x-2)2+2(x+2)2-9 (y+x-2)2≧0,2(x+2)2≧0 だから,最 37 ( O 1 a (1)x+2y=1より, x=1-2y よって, 2+y2=(1-2y)2+y2 =5y²-4y+1=5(x-2)²+ yはすべての値をとるので,最小値 (2)x2+2y2=1より,r=1-2y2≧0 -≤ y ≤- 1/? √2 ......① よって, 0036 x2+4y=(1-2y2)+4y=-2(y-1)2+3 ①の範囲において, 最大値, 最小値を 考えると, y=1/2 のとき,最大値 2√2, √2 1 y=- のとき,最小値2√2 √2 (3) (i) t=x-4.x+1=(x-2)2-3 よ り,0≦x≦3において, -3≤t≤1 小となるのは y+x-2=x+2=0 すなわち, x=-2,y=4のときで, 39 最小値 -9 長方形の他の1辺の長さは100-2(m) ここで,x>0, 100-2x>0より 0<x< 50 このとき,S=x(100-2x)=-2x2+100.x =-2(x-25)2+1250 0<x<50 だから,x=25 のとき 最大値1250 (m²) 40 (1)(i)2+x-2=0 は (x+2)(x-1)=0 よって, x=-2, 1 解の公式より, x=1±√5 (x2=t(t≧0) とおくと, 解の公 式より,t=3±2√2 よって, x=±√3±2/√/2 = ±(√2 ±1 (iv) (x+1)(x (複号任意

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数学 高校生

黄色マーカーのところが各群の最初の数の分子を表しているのは分かったのですが、どのようにしてこの式が出てくるのか分からないので教えてください🙇

454 基本 例題 30 群数列の応用 1 2 3 1'2'2 ' 43 5 6 7 8 9 10 11 3 9 4'4' 3' 00000 4'4'5' の分数の数列について、 初項から第 210 項までの和を求めよ。 × [類 東北学院大] 指針 分母が変わるところで区切りを入れて,群数列として考える。 分母: 12,23, 3, 34, 44, 45, 1個 2個 3個 4個 ****** 第n群には、分母がnの分数がn個あることがわかる。 分子: 12,34, 5, 67, 8, 9, 10 | 11, ...... 分子は, 初項1, 公差1の等差数列である。 すなわち, もとの数列の項数と分 は等しい。 まず第210項は第何群の何番目の数であるかを調べる。 分母が等しいものを群として,次のように区切って考える。 10 | 11 9 34 5 6 7 8 4'4'45' 23'3'34' 解答 第1群から第n群までの項数は 1+2+3+…+n=1/21n(n+1) 第210項が第n群に含まれるとすると もとの数列の第項は 分子が k である。また 第群は分母がんで、 個の数を含む。 これから第n群の最 の数の分子は 重要 自然数 (1) 有 然料 (2) る よって (+8)=808(1+n(n+1) (n-1)n<210≤n(n+1) (n-1)n<420≦n(n+1) ...... ① (n-1)n は単調に増加し, 19・20=380, 20・21=420 である から ①を満たす自然数n は n=200URS また,第 210 項は分母が 20 である分数のうちで最後の数 である。 ここで,第n群に含まれるすべての数の和は ・・20・21=210 一般込 1/17 121/12n(n-1)+1}+(n-1) 1)÷1 n = n(n²+1)÷n=n²+1 ゆえに、求める和は 20k2+1 2 は第群の数の分 子の和 等差数列の和 1 20 20 n{2a+ (n-1)d) k=1 2 k² +Σ 1/20-21.41 k=1 k=1 ++ 20 ) =1445

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英語 高校生

前置詞の問題です。 答えあっていますでしょうか🥲🥲

2 on a 17 3 at 1. John Haiman, a world-famous musician, was born ( England. 1 in ) September 10, 1957, in London, 4 for od tada blow (*) 2. The presentation starts ( (大夫)] 1 on ② at ) 9 a.m. in the conference room. 時の一点 3 in tes vary 0% 16 O 4 for 〈城西大〉 rigin vand ml ST 3. I was born in Tokyo ( ) 1980. A fits or ne 1 at 2 for ③in幅のある時間to 〈名古屋学院大 〉 101 4. "When is our next meeting?” "It's ( 1 at ) Thursday morning." 2 in 特定の日の朝などや形容詞で修飾している場合 on bongie 9H 3 on 4 to 〈北海学園大〉 大 ①① at場所の一点に地点2 in 5. Taro took a local train to Shinjuku. It stopped ( 広がりのない ) every station. /pas 01 D ③3 on 4 with <東京工芸大 〉 ☐ 6. My grandmother was sitting ( ) the sofa ( 1 in, on () th ohh do olib bo ESP ) the living room. 広がりのある空間や領域の中に存在する状態 2 with, at 3 on, in 4 at, on している状態 <活水女子大 〉 1 on 2 in 3 at 7. We have to hurry because the class starts ( 229 4 for entrism id) 8. I got sick last month and lost five kilos, but ( ) a week I was right back up to my regular (大感 weight. ⑪within 2 by 101 Tot within A これからA以内に 〈南山大 〉 brind gilt 3 until no ) blirbrigu o 9T 4 from ) ten minutes. in A これからA経つと right back up to

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英語 高校生

1番に書いてある英文の2行目のeverについてなのですが、1番下の行のようにeverはこれからという意味表すと書いてあるのですが、everは強調表すと言う感覚でいれば、このような訳が思いつくと思うのですが、それでもいいですか?教えてくださいm(_ _)m

◇ One day we may have a complete theory which explains this first moment and which will tell us whether there have been, or ever will be, other bangs, big or otherwise. 「この最初の瞬間を説明し, 大小を問わず他の 爆発がこれまでにあったのかどうか, あるいは今後あるのかどうかを明らかにする 完全な理論をいつかは手にするかもしれない」 * one day は「(未来または過去の) ある日」の意の副詞 (ちなみに someday は 「(未来の) いつか」) だが, may 「かもしれない」 とともに使われていることより, ここでは「(未来の) いつか; いつの日か」の意と判断する。 * a complete theory は 「完全な理論」の意で、次の文の theoretical sketches 「理 論的スケッチ→理論のスケッチ」(不完全な概略的理論)と対比をなしている。 * a complete theory には which explains ... と which will tell us ... という二つ の関係代名詞節がかかっている。 * which explains this first moment は 「この最初の瞬間を説明する」の意。this first moment は前文の the single moment when the history of our Universe began, the great Beginning of all things 「私たちの宇宙の歴史が始まったただ 一つの瞬間、あらゆるものの大いなる始まり」 (122) を受ける。 * which will tell us... は 「... を私たちに教えるだろう→... を教えてくれる ( ろう)」の意。 * 他動詞 tell の目的語に相当する whether there have been, or ever will be, other bangs は, whether there have been other bangs (or not) 「他の爆発 がこれまであったのかどうか」という名詞節と, whether there ever will be other bangs (or not) 「他の爆発がこれからあるのかどうか」 (ever は 「これから; 103

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