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数学 中学生

かっこのところまでは自力で解けました。後の部分詳しく解説していただきたいです。お願いします。

(2) 連続した3つの奇数についても, √1+3+5=√9=3のように, 和の平方根が 整数になる場合がある。 (1,3,5) 以外で, 整数になる場合のもっとも小さい3つの奇数 の組を求めなさい。 → 連続した3つの奇数を 2n-1, 2n+1, 2n+3 とすると √(2n-1)+(2n+1)+(2n+3) =√6n+3=√3(2n+1) 下線部は、3×α² の形で表せて, 奇数である もの。 よって, 2n+1=3×3=27 答 (25, 27, 29)
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数学 中学生

2次方程式で平方根の考えを使う応用問題です。 四角で囲んでるのところまでは自力で解けました。 後の部分が解説を見てもいまいち理解できなかったので分かりやすい解説お願いします。(無茶苦茶ですみません。)

方程式 (x-α)=b の解がx=±2である 【10点】 2 とき, a b の値を求めなさい。 a, ⇒ [√x=a= ± √b² x=a± √b a+√62a-√6だから. a+√6=2.... ①, a-√6=-2 ①+②から, 2a=0, α = 0 ①②から 2√5=4, 0-20¹5, 2√/b=4, √b=2, b=4 0 4 a= b= 2
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歴史 中学生

社会の歴史の問題です 答えとできれば答えの根拠も教えてください

古代からの政治についてまとめたカードをみて、あとの各問いに答えなさい｡ C SER DES TRAKONE DGとによりしだいに設が悪化して B (1) カードAについて (2) カードについ ごとやの 切なものを次のアから選んで記号で答えなさい｡ ア ちなどをおこした。 1 STREDOELKELT LA (3) カードについて、次の各問いに答えなさい。 て、 資料1 をするをえなさい。 から高まった下の身分 という (4) カードDについての問いに ① 資料2 して 次の文Y にあては 7 M とした。 in & IS CONTERING 2 ために 水野忠邦が 何か ウ X にあてはまる なさい。 について述べたと 答えなさい。 資料」 資料2 のようす (中央) においてかんにする を下げるために のアーエから1つ選んで記号で答えなさい。 五人組 19 有馬 次の年齢をみて、あとの各問いに答えなさい。 TY (2) XIX, XEALMER というか ①細を行った資料2 ア 自由がることをした。 イ 資料3 を示したものである。191回戦が 大きく拡大した理由として 807-1861 AD ア 日本が韓国を行ったから。 資料3 資料2 日本がドイツに配していたしたから。
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理科 中学生

理科の物質と電流の問題です 答えとできれば答えの根拠も教えてください

[3] 水溶液の性質を調べるために、次の実験を行った。これについて、あとの各問いに答えな さい｡ 実験① 図1のように 60℃の水 50gを入れた ピーカー A,Bを用意し, Aには食塩(塩 化ナトリウム) B には硝酸カリウムをそ れぞれ 20gずつ入れてよくかき混ぜる と. A では食塩が少しとけずに残ったが. Bでは硝酸カリウムがすべてとけた。 実験 ② A. Bの液をそれぞれろ過し、得られた液を1滴ずつ別々のスライドガラスにとっ て水を蒸発させると,どちらのスライドガラスの上にも固体の物質が残った。 図 1 「ろうと台 ガラス棒 食塩・ 20g ピーカーA 硝酸カリウム 20g (1) 実験 ① で A の温度を60℃に保ったままでふたたびよくかき混ぜると, とけずに残っ ていた食塩の量はどうなると考えられるか｡ 次のア~ウから1つ選んで, 記号で答えなさい。 ア 減る。 イ 変わらない。 ウ 増える。 (2) 実験②で行ったろ過のしかたとして適切なものはどれか。 次のア~エから1つ選んで、 記号で答えなさい。 ア 60℃の水 150g ビーカーB (3) 実験 ② で Aの液をろ過して得られた食塩水は、食塩が水にとける限度の量までとけた 水溶液である。 このような水溶液を何というか, 答えなさい。 (4) 実験 ② のように水を蒸発させても, とけている物質を固体としてとり出すことができな い水溶液はどれか。 次のア~エから1つ選んで、記号で答えなさい。 ア 砂糖の水溶液 イ二酸化炭素の水溶液 ウ 硫酸銅の水溶液 I ミョウバンの水溶液
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