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質問の種類

数学 高校生

数1について質問です。 例題の(2)ではなぜ=3、=5になるのですか?? また類題263の(2)もなぜ=0になるのですか?? テスト範囲なので教えてください。 回答お願いします🙇‍♀️⤵️

例題 30 背理法の利用 次の問いに答えよ。ただし,√2が無理数であることを用いてもよい。 □(1) a,b,c,dが有理数のとき、a+b√2=c+d√2 ならば、a=cかつ V b=d であることを証明せよ。 (2) (3+2√2)x+(5-√2)y=3+5√2 考え方 (1) a-c+(b-d)√2=0 と変形してから,背理法を用いて示す。 (2) 左辺を2について整理してから, (1) の結果を利用する。 (1) 与式を整理すると, a-c+(b-d)√2=0.......① ここで, b-d=0, すなわち, b=d と仮定すると, ① より, B15 「発展」 を満たす有理数x,yの値を求めよ。 解 √2= a,b,c,d は有理数より も有理数となり,√2が無理数であること に矛盾する。 したがって, b=d で, ① より, a-c = 0, すなわち, a=c よって, a, b, c, d が有理数のとき、a+b√2=c+d√2 ならば、a=c か b=d である。 cia b-d (2) 与式を整理すると, -3x+5y+(2x-y)√2=3+5√2 xyは有理数であるから, -3x+5y, 2x-yも有理数であり, (1) より, -3x+5y=3 よって, x=4, y=3 |2x-y=5 263 次の問いに答えよ。ただし,√6 が無理数であることを用いてもよい。 □(1)a,bを有理数とするとき,a+b,6=0 ならば, 4=0 かつ b = 0 である ことを証明せよ。 (2) (16)+(√6-1)g=3+6√6を満たす有理数か, g の値を求めよ。 C 例題 30

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