物理　力学　高校　この写真の本文のようになるのは何故ですか 本文には摩擦力が強くなったからとありますが　何故そうなれば、引き合いに勝てるのかがわかりません

18:18 3月29日(月) 全 21%』 RikaTan 原稿用紙 4/5 れます。このため、作用反作用が力のつりあい と混同されやすいのではないでしょうか。ま た、作用が原因となって結果として反作用が返 ってくるというタイムラグの誤解が生じやすい のもこの語感のせいではないかと思います。 本誌 p.71-73の記事にあるように全てのも のは力を受けると多かれ少なかれ変形します 図3 電車の綱引き が、変形したものが元に戻ろうとして反作用を おもりを載せた方が勝つ。 生じるのだという説明をしたらそれは誤りで す。作用と反作用には同時性と同等性があるの です。因果関係を求めてはいけません。このへ 電車の綱引き んの議論は参考文献5,6に詳しい解説がある 押し相撲の勝負がなぜついたかを考えるため ので参照してください。 にこんな実験をしてみましょう。おもちゃの電 もうひとつ付け加えると、反作用は英語で 車の同じ動力車2台を互いに逆向きに連結して 引き合いをさせてみます。動輪の滑り止めゴム reaction といいますが、これまた「リアクシ ョンが返ってくる」という日常語の語感と結び は外しておきます。水平面上に置いてスイッチ ついて誤解を生みやすい気がします。実は垂直 を入れると、双方とも車輪がスリップして動き 抗力は英語でnormal reaction というので ません。まさに引き分けの状態です。 (だからNという記号で表す)、きっと英語 圏の人たちも作用反作用と力のつりあいを混同 次に、一方の電池を故意に「弱った電池」に して車輪が弱々しく回転する状態で勝負する することが多いのだろうなと想像します。 と、弱い方が引きずられると思いきや、やはり 引き分けで動きません。 参考文献 ところがこの状態で、図3のようにどちらか 一方におもりを載せると、必ず載せた方が勝っ 1)筑波大学附属学校教育局(2005) 「試験 問題から見る教員採用の現状と課題」時事通信 のです。弱い電車もおもりを載せるだけで、元 出版局 気な電車に勝てます。 2)鈴木亨(2006)「作用反作用の法則にま 勝った方の電車に注目すると、引き分けの時 つわる誤解」物理教育通信 No.123 は、相手に引かれる力と面から受ける摩擦力が 3)飽本一裕(2001)「クイズで学ぶ大学の 等しくて「つり合っていた」のですが、おもり を載せると摩擦力が増すのでつり合いが破れ、 物理·たいくつな力学と波動がおもしろい」講 談社ブルーバックス 前進することができたのです。したがって綱引 きも相撲も質量が大きいほど有利です。 4) 「物理基礎」 (2.東書·物基301)東京 書籍 2013年 5)石井信也「理科実験を楽しむ会」の HP 名前のイメージにダマされるな http://sound.jp/oze_isihi/ 反作用という名前には、「作用を受けたこと 6)鈴木亨(2002)「理解と因果関係」物理 に反対/反応する」というような語感が感じら 教育通信 No.107

BTB溶液の元の色は 緑か青、どちらですか？

至急です！空欄のとこ分かる方教えて下さい！！

| 現在のオーストラリアのイメージ るの1 : 国旗にはまだ, ユニオンジャックがある。 るの2:中国・日本が最大の貿易相手国。 日 本経済にとっても重要な相手国。 るの3:先住民への補償・和解が最も進んでいる国。 その4: 民族差列のない国 ①大戦中. 敵国は[ ] リアへも進軍している ! ダーウィンとブルーム爆撃。 特殊潜水艇シドニー潤何井。 -1942:オーストク -オーストラリア 兵が党けた日 本軍捕護収容所( 東南アジア各地に存在)での経験。 ](1950て60 年代) @戦後のパートナーは[ 持寺は(はYO RSST (2 SHしGS 9 へ ]戦争や[ ]戦争が終結。さらに経済も復興。 ⑧1970 年代, 外交の重点が安全保障的側面よりも経済的側面へ転珠 2NS ・貿易上の関心地域は, [ ]及び[ ・これにより最重要バートナーも[ J。 過多2

外来生物の例を出来るだけ多くお願いします‼️

村上春樹さんの｢青が消える｣を読んだことのある方に質問です。この作品の主題はなんだと思いますか。 参考にさせて頂きたいです。よろしくお願いします🙇‍♀️

反応速度とかのところです。教えてください！ 考えてやり直しても四角に当てはまらなくて、、

訓 吉水分角反応の反応速度 四 大酸エナルの加水分解反応の反応 7] 信度の測定を行った実験について, [na ee 以下の問いに答えよ。 数値で解答す 0 000 る場合有効数字3桁で符せま。 トー_ 目 740 ただし, 1mmol = 10 molである< 20 141 詐且エナルの加氷分解反応の反応式 ae | 5 の2 は以下の通りである> W 350 le CHsCOOCzHs + Hz20一了 トー | : CHsCOOH + CzHsOH 768 酢酸エチルの加水分解反応を100mL の0.5maL 塩酸中で行い、水酸化ナト リウムを用いた中和滴定により. 反応の進行に伴って生成した酢酸を定量し た。反応時間と生成した酢の濃度および平均反応速度を上の表に示す。 最後 の倒は反応を完全に導結きせたときの酢酸濃度である。この実験条件において 逆反応は無視できる。 問1 中で反応を行った理由は何か。以下の①ー④から一つ選べ。 ① ) 観察可能な程度に反応速度を速めるため。 加水分解以外の反応 (副反応) を防止するため。 ⑬ 反応の生成物を逆滴定するため。 ④ 滴定を妨害しないようにするため。 間2 この実験において, 滝定を行うときの指示楽として最も適切なものを. 以下の①ー⑨から一つ選べ。 ① フェノールフタレイン (@) レッッ ⑬ メチルイエロー ④ メチレンプブルー ⑥ 過マンガン酸カリウム 問3 反応時間0分の酢酸エチルの濃度はいくらか。 LT ]L] mror 問4 反応開始後20分における酢酸エチルの濃度はいくらか。 LT mmer 問5 反応開始10分後から20分後までの酢酸エチルの平均反応吉度を求めよ。 ロロLT oy(Lmm) 間6 この容映条件下では。酢破エチルの吉林分解反応は, 反応速度が覆酸 チル濃度のみに比例する一次反応と見なすことができる。 酢箕エチルの加 の 開始1020分後における諸酸エチルの アク よる の67 x のときの反応物の届度 [A] との関係は をとすると. 以下の式で表される。 エチルの濃度が反応時間0分 で求めた反応速度定数の値を log,.3=1.10. log.5 (倫林大)

赤線のところ、なぜ−24ではなく+24になっているのか分かりません。座標からの平行移動は、符号はそのままじゃないのですか？　教えてくださいm(_ _)m

リンジプデル問題間訂珍しブルーー 体重(kg) を身長(m) の 2 乗で割った値を BMI といV・。 邊 として用いられる。 と。BMI の値と大き 下の表 1 は, ある調査において40一60 歳の男 こうとと2 な病気にかかるリスクの関係を調べたものであるs 4 の BMT の値が 24 の人を 100 とした相対値で表しでい2 表1 BMI の値 2 として座標 に見えたので. 24| 28 の点を通 係を表すグラ 放物線の式を求める計算を簡単にするために, 放物線が通る点のうち. ァ の値が 24 の点が原点にくるように平行移動して考えることにした。 このとき, *の値が 18 の点は([ アイ | [ウェオ]) に, * の値が 28 の点 は(也カ |, [キク ])にそれぞれ移動する。 議l5の3]全SIEEを1ドミ よって, 移動後の放物垢は、ッーーエーイッー でちる。 (2 ) この調査において, 大きな病気にかかるリスクが最も低い BML の値を求 めよ。 解答は, 小数第 2 位を四捨五入して小数第 1 位まで答えよ。 3 y得1 (1)で友物線を平行移動 して考えたことを忘れな いように< は。表1 の点を朝方向に 100 だけ平移動したものであるから, 大きな リスクが最も低い BMI の値は 間 も24244 < - 埋党守

″ブルーホワイトセレクション″についてです！ 詳しい方教えて頂きたいです！🕴

的な抗生物質)に硬性となる幅伝子7, りら 当 ジ 久 CT Woo ブルーホワイトセレクション 次の文夫を読み、あとの問いに符えよ> 、 遺伝子 eZ (2-ガラクトシダーゼの候伝子)をベクター A に組み込むために. に poRT認識部位が含まれるように jacZ 遺伝子を PCR 法により増幅した< その PCR 産物 を geoRIで両端を切り出し, geoRIで切断したベクターと DNA リ ガ ーゼを用いてつなぎ合わせる反応を行った。ペクター 4 と /gcZ 遺伝子のつな ぎ合わ せの効率は 10%程度であり, つなぎ合わされなかったベクター な は自身のみで結合 eS 6 次にこの反応物を大腸菌に導入し, 大腸菌をプレートに傘布した。 これらの携作に より大腸菌にベクターが形質転換する効率は 0.01%程度であった。また, 導入した ZzcZ 遺伝子はプロモーター部位を含めて約 1500 塩基対あり, ベクターに組み込まれ た場合必ず発現することとする。 8 SE 図 1 に示すように, 2ぢ-ガラクトシダーゼは Xgal という楽剤と反応し. 大腸菌を 青色にする働きがある(もともとの大腸菌は白いコロニーをつくる)。 6 -図2にベクター A を示す。このベクター A には抗生物質 K(大腸菌にとって致死 8よび抗生物質 C(大腸落にとって致死的な抗 る。また, この遺伝子 内に, 制限栗素 素認識部位はないものとする。 物質)に耐性となる遺伝子 が合ま

この2枚の解説をお願いします。

) 2 人ずつ 2 つのグループに分ける。 人を次のように分ける方法は何通りあるが。 室, 2 号室, 3 号室, 4 号室の 4 つの部屋に2 人すずつ入る

どうしても答えが16になりません どこが間違っているか教えていただきたいです🙇‍♂️

ク 條けい ー( 292てみちもZC+67) 6の0 グ てウーガプ6 ーー ー ーー ー 1 ィ 時