国語 中学生 6年以上前 模範回答で資料1.2と算用数字を用いているってことはやはり資料が算用数字の時はそのまま使えってことですか？ に 1の :攻の 半生 を れ ら と 編 が 付 は 回 書 S き の彰二れこ【い基和】 【ー考基】 ー二 JitびT放革基短| .各半注 2所rftな> 沿ょ柚光ツー机光S※ 証還き 3まいささ ごで時虹品ッrr 「つごい吉飲 恒 yetymy 2逆WwNNS和コン液中ぶミダ 叶洞斉 (WW が (細児とのされ合い活動) こ (We) 明 を見つけよう 補 (目的) 衣 の見に季節を感じるものを見つける記びを味わってもらう。 幼児に、英近な横物などへの関心をもってもらう。 幼児に友達一緒に活動する計しさなを感し Wi 次を感じるものを探す。 82の4の氏 どんぐり っくりすす. いう 和泊) (0 【F 幼稚園の幼児について} 本 ら ・ きたり考えてやり遂げたりしたことを。ほめられた CT らて5和 っ メ について問いかけられるどど| ー 、自がしていることやきったことについて問いかけられ 和えようとしたり、 軸只をもって行しようとしたりする。 き に NeU. 大に| - のNRに くと人るも0を うとする所持ちをもって関わろうとする 独 き| 利 束】 半 未解決 回答数: 1
国語 中学生 6年以上前 作文、おかしな表記が多いと思うので訂正していただきたいです、、 Croril 表 信条 た 1-還手還にこさ IE に半寺 5 を | 見とのふれ合い活動 まき 講和* の史 | mm 雪 前計凍衝杯 ますは | Wemopsoi 月 ェ|き ご | をま} |しmy 欠半生型 を: | - 久 際議委 和 導こ間 ※り き を 5 5 付 見 る (内容) 電 9 ほ 着衣 | Keeoegs- 人 ES kS 人のり委どんぐり くりすき いsょう | 当 広まる 2と ョ ミ 許 ぁ 5 5 2 をに か に2 ほ全まる B ミ イオ ミ ( 了 に| か 定休油圭 [幼稚国の幼児について} 還邊学でできたりきえてやり送げたりしたことを。 ほめられたり 了55fmEするを 上がしていることやきったことについて帳いかけられる 隊ようとしたり.軸をもって生理しようとしたりする。 (ばやさに気付くと/命あるものを思いやり. 大功に まうとどする気持ちをもって図わろうとする。 未解決 回答数: 1
保健体育 高校生 6年以上前 これの解答教えてほしいです。 守徹土沿にだパンここミ て 商上の征治に かかわるもの。労竿環境のチェックなど。 下記の文のうち、 正しいものには〇を、 間違っているものにはXを書きなさい。 康は, 個人の却カだけでは保持増進は難しい。 が ンフルエンザの予防接種は保健サービスには含まれていない。 ⑨市区町村から定其的に配布されている刊行物を「官報」という。 ④保健センターなどで健康診断などの保健サービスが提供されている。 2 保健サービスは有幼児と高齢者のみを対象にしている。 の) ヽ> 0 回答募集中 回答数: 0
英語 高校生 7年弱前 和訳お願いします(*..) He knew he was losing his dignity as a company representative by having an infant tearing up part of his uniform, and he w... 続きを読む 未解決 回答数: 1
英語 高校生 7年弱前 They ought to be all things at all times to the child ってどうやって訳しますか？ わたしは 彼らは子どものために全てのものや全ての時間を使うべきだ みたいな感じかな、と考えました。 特に、beがよく分かりません 未解決 回答数: 1
技術・家庭 中学生 7年弱前 (4)の答えどう思いますか？ 1 0. 幼児の発達について、習得の順にアーウを並べなさい。 (1) 情系の発達 ア、自我が強くなり友達と物を取り合う イ、ほかの子を思いやることができる (2 ) 言葉の発達 ア、 文字に関心を持つ = イ、「なぜ?」「どうして?」の疑問に対し答えを探す (3 ) 全身の運動機能 ア、走りはじめる 。イ、三輪車をこぐ ツウ、なわとびをする (4) 手先の運動機能 アァ、スプーンジ本 イ、はさみを使う ウ、鉛筆で字や絵をかく ウ、大人に見守られ安心して遊ぶ ウ、「ワンワン キタ」など2語文話す 未解決 回答数: 1
技術・家庭 中学生 7年弱前 夏休みの宿題で幼児のおもちゃをつくったんですけど、 ゴム動力で動く車(後ろに引くとﾋﾞｭｰﾝって動くやつ)の対象年齢って何歳だと思いますか？1から5歳です 未解決 回答数: 2
