白玉を区別して全パターンを出して確率を求めたら絶対あり得ない答えになりました…。 教材の解答の意味はわかるのですが、私の解答の考え方で何が間違えていたか教えて欲しいです🙇‍♀️

(3)白玉4個,赤玉2個が入っている袋から、同時に3個の玉を取り出すとき, 白玉2個, 赤玉1 個が取り出される確率は, である。 89 844 J 4C2×2C, 6C3 こ 3 315 04

(2)，(3) 消費電力の時間平均の式はこれは公式ですか？ セミナーという教材にのっていなかったのですが、、

(2) 振動電流の最大値は何Aか。 [ 100V 552. 変圧器と送電 発電機で発電した実効値100V 10.0 Aの交流について、 変圧器で電圧を変え、送電線で送電す ることを考える。 変圧器の一次コイルの巻数は300回、二 次コイルの巻数は600回であり、一次コイルに発電機、二次 5 コイルに送電線が接続されている。 送電線の抵抗値は一次 10.0A 変圧器 2000円 二次 20.0Ωである。 変圧器では、電力は失われないものとする。 コイル コイル (1) 二次コイルに生じる電圧の実効値と、 流れる電流の実効値はいくらか。 (2) 送電線で消費される電力の時間平均はいくらか。 (3) 二次コイルの巻数を6000回にしたとき、送電線で消費される電力の時間平均はい くらか。 282 章 磁気

この問題の類題を作ってくださる方いらっしゃいますか、、？お願いします！！🙇‍♀️

(2) a² (b+1)² + 2a(b² - a) + b(b-2a²)

英語の修辞疑問文について質問があります。 ビジョンクエストという教材を使っているのですか修辞疑問文がイマイチ理解できません。どのような文なのかわ分かるのですが⚠️で書かれている見分け方が理解出来ません。誰か教えてください。追加で修辞疑問文の作り方は普通の疑問文と同じでも大丈... 続きを読む

しゅうじ Focus 009 修辞疑問文 Who can say what will happen in the future? 将来何が起こるかなんて誰が予測できますか。 (→将来何が起こるかなんて誰も予測できない。) add toob uoY 029 修辞疑問文 修辞疑問文は,相手に質問をしているのではなく,自分が言いたいことを強調する ために,反語的(~だろうか,いや~ない)に表現する疑問文のこと。疑問文の形を しているが,相手に返答を求めてはいない。肯定形の修辞疑問文は否定の意味を、 否定形の修辞疑問文は肯定の意味を表す。 !注意 CUS 19 Who knows? (=Nobody knows.) (誰が知っているものか。 誰も知らない。) > Who doesn't know? (=Everybody knows. ->>> 誰もが知っている。) (誰が知らないものか。 普通の疑問文か修辞疑問文かは文脈によって決まる。 A funny thing happened to him. Who knows what happened? おもしろいことが彼に起こりました。何が起こったか知っている人はいますか。) 普通の疑問文] History may lie. Who knows what happened? 歴史はうそをつくかもしれない。 何が起こったかなんて誰も知らない。) Plus [修辞疑問文 ] 文 What is the use [point] of doing? 「~して何になるのか何にもならない」 What's the use [point] of worrying about it? (そのことを心配しても何にもならない。) A: Didn't VOZZE B: HI No alth the Soy w S 文 Suoy bluow boob

"数学を毎日した方がいい"と塾で言われましたが、今やっている単元(二次関数)か前にやった単元(因数分解･不等式･場合わけetc)どっち重点的にやった方がいいですか？ また何時間すればいいですか？(テスト週間以外) もう一つ質問です🙇やるとしたらどの問題集やればいいですか？(... 続きを読む

(１)、(2)を教えてください🙇‍♀️ 今日までの課題です

5 次の問いに答えなさい。 現在、人間の知的な創作活動によって生み出され たものは、他人が無断で使用して利益を生むことが できないように、作者の権利が法律で保護されてい ます。 我々が書く論文やレポートを含め著作物は著 作権によって保護され、例外を除き著作者の許諾 がないと、複製や他人が自由に使うことはできませ ん。 例外の1つとして、 他人の著作物を自分の著作 物に複製して利用することを引用といいます。引用 は自らの考えや主張が独断ではなく、他との関係や 裏付けがあることを示すたいへん重要な行為であり, その引用の仕方には,一定のルールがあります。 (1)引用が一般的な書籍からであった場合、出所を 明らかにするために必要な項目を列挙しなさい。 (2)次の具体例が、下線aの例外に該当する場合には ○該当しない場合には× と答えなさい。また、 xの場合にはその理由を述べなさい。 ①自分が買ったCDに入っている曲を,ジョ ギング時に聞くため携帯プレーヤーにコ ピーした。 友人も一緒に走るので、友人の プレーヤーにもコピーした。 調べ物をしていて、 図書館に役に立ちそう な資料があったので、 必要部分を図書館で コピーし持って帰った。 学校で教材として配付されたプリントはある 本のコピーであり、最終的に全ページのコピー が配られたので, その本を買わずに済んだ。 ④ 有名な小説の一部分が, 大学入試問題の長 文問題として利用された。 ⑤ あるレポートに取り組んでおり, 自分が今, 頭の中で考えていることと全く同じ内容の 文章をネット上のニュース記事で発見した ので,その文章を無断でコピーし自分の考 えとして発表した。 ⑥ 現在ベストセラーの小説を全ページ点字翻 訳して点字図書を作成し, 視覚障がい者の 方々に楽しんでもらった。 ⑦ 以前アルバイトでお世話になったスーパーの 新装開店イベントに自分もバンド仲間と参加 し、有名グループの最近のヒット曲を1曲演 奏した。 そのときはアルバイトではなかった ので特に報酬は受け取っていない。 長をか って成 ご」を今

当たっていますか？！！！教えてください！さ

A( Grammar Topper )内のa、bのうち、適切な選択肢を選び、○で囲みましょう。 CCheckLink leew tasl sdtexasd bepitosig 1. Our teacher ( a. finished b. was finished) the class early today. to the party. 2. We didn't (a. go b. went to the party. 3. (a. Are you heard b. Did you hear) about the accident? 4. I ( a. red b. read a good book last night. 5. Linda didn't (a. came b. come) to school today. atorw 6. Did Kenta (a buy) b. buys) a new guitar? ethw 7. Luckily, it (a. didn't rain b. not rained) on the day of the picnic. 8. I played tennis yesterday, but I ( a. am not won b. didn't win).

英語教材crossword3の Alberghi Diffusi の単元の和訳を教えていただきたいです。

この写真の空欄わかる方いますか…？ 中1体育（実技）の短距離走についての問題です。 この問題の答え合わせのときに休んでしまったので答えがわかりません…💦 誰か教えてください… .ᐟ.ᐟ

【短距離走】 ○基本用語 (動作) ① 3 5 C 介 ② 介 短距離走で一般的に使用するスタート 足の位置も中間的で、最も一般的 (a=b) 腕への負担が大きくバランスが悪いが、 1歩目が早く出せる (a<b) 「ドン」への反応は遅いがキック力が大きくバランスも良い (a > b) フィニッシュラインを通過した時、 「ゴール」となる胴体部分のこと。 (頭、首、 腕、脚、手、足を除く) ∞

高一化学です 教材にはこう書いてあるのに電子を数える時には水素電子は1個とカウントしますよね、、 矛盾しているように感じるのですが、私の一枚目の解釈が間違っているのでしょうか、、 わかる方よろしくお願いします🙇

A型の戦 H+は電子をもたないので、いずれの貴ガスとも同じ電子配置にならない。