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数学 中学生

この黄色のマーカーの問題の解説をしてくれる人いませんか?ちなみに答えは問2が➀イ、➁イ。問3が分解、エです。炭酸水素ナトリウムを分解すると何になるかもわかりません、お願いしますm(_ _)m!

軸 次の実験について, 問いに答えなさい。 図のような装置を用いて, かわいた試験管Aに, 炭酸水素オドリウムを入れて加 熱したところ気体が発生した。最初に出てきた気体は装置内の空気が混ざっている ので, しばらくしてから気体を試験管B に集めた。 気体が発生しなくなった後, か ラス管を水中から抜き,。 がスパペーナーの火を消した。試験答Aの口元には無色の液 体が生じていた。また, 試験管Aの底には白い物質が残っていた。 問1 試験管Aの口元に生じた無色の液体に, 電燥した塩化コバルト紙をつけたところ, 塩化コバルト紙の色が変化した。 塩化コバルト械 は何色から何色に変化しましたか, アーエから選びなさい。また, このことから無色の液体何でちることがわかりますか, 書きなさい。 了 青色一 黄色 イ 青色一 赤(桃)色 ウゥ 赤(桃)色 一 青色 ェ 赤(桃)色 一 黄色 |問? 試験千んの底に残った白い物質を, 炭酸水素ナトリッムと比較して述べた次の文の①②の ( ) に当てはまるものを, それぞ れア了, イから選びなさい。 加熱後, 試験管へに残った白い物質と炭酸水素ナトリウムを同じ質量だけ同じ体積の水にとかしたところ, 炭酸水径ナトリウ ょの方が, 加熱後の白い物質よりも① (ア とけやすかった イ とけにくかった})。また, とかした水疲にフエノールフ タレイン(次)六を加えて色を比較すると, 加熱後の白い物質の水准流の方が② (ア うすい イ 濃い} 赤色になった。 |間3 この実験のような化学変化を何といいますか, 書きなさい。また, 同じような化学変化を起こすものを, アーエから選びなさい。 ア 試験衝に入れたうすい協酸にうすい水酸化ナトリウッ水准六を加える。 イ 試験管に入れた食塩水を加部する。 ッ 映粉と硫黄の粉末を大合して加熱する。 ェ 試験管に酸化銀を入れて加する。

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化学 高校生

有機化学です。一通り解きました。問2がわからなかったです。回答解説お願いします。

芳番放化合物の分離 有機化合物の混合物を分離する方法には, 抽出や分留などがある。 抽出は管式に対する (電) 遇 溶解性の違いを利用して, 況合物から成分物質を分離する操作であり, 分留は(ア) の 違う成分を燕留によって分取する操作である。 トルエン, 安息香酸, m-クレゾール, ア ニリンの混合物をA 一選の操作で分けることができる。 操作A : トルエン, 安息香酸, -クレゾール, アニリンを含むエーテル溶渡に塩峡を加 えると (イ ) は塩剛塩となり, 水層に移る。 部作 B : 操作 A 准了後の水層を取り出し, これに水酸化ナトリウム水溶液を加え, さら にエーテルを加えると ( イ ) がエーテル層に移る。 操作 C : 操作 A 終了後のエーテル層を取り出し, これに央酸水素ナトリウム水溶溢を加 えると ( ウ ) はナトリウム塩となって水飛に移る。 操作 D : 操作 C 終了後の水層を取り出し, これに塩華を加えると (ウ ) のナトリウム . 塩は (ウ ) となり, さらにエーテルを加えると (ウ ) は (エ ) 飛に移る。 操作 : 操作 夫了後のエーテル層を取り出し, エーテルを除いた後。分留すれば, 最 初に (オ ) が留出し, その後 (カ ) が留出し分離することができる。 問1 (ア) - (カ) にあてはまる語句, 物質名を答えよ。 同2 操作A一を行うのに最も適した実験器具の名称を答えよ。 0 (上和央大) 人

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