質問です古文の勉強してるんですけど何度やっても古文が読めません(一応教科書にある古語の単語は覚えました。)どうしたらいいですか？

現代文を読む時に考え事をしてしまって内容が頭に入ってこないのを治すにはどうすればいいですか？？普段の自習の時からずっと癖で、考えないように集中しようとすればするほど逆に読めなくなってしまいます🥲やはり気合いでしか治らないのでしょうか？💦

この問題がわかりません 不 は なんで ず になるのですか？

花夜処春 春眠 来処 処処 知風聞不 ツルコト あかつきヲ 覚暁 啼鳥 を書き下し文に直しなさい。 ➜ 春眠暁を覚 Aの漢詩から読み取れる作者の心情として最も適切なものを ら選び、記号で答えなさい。

英検が来週土曜日にあるのですが、リスニングが不安です。一週間で効果がある リスニング対策はありますか。 ちなみに準二級です！

数Aです。この式の解き方で、なぜ(1+√2)と()をつけるのかわかりません。その後のくわしい途中式も知りたいです🙇

4 1+√2+√3 4{(1+√2)-(3)} {(1 + √₂ ) +√3)}{(1+√² ) -√3)}

社会で年表を覚えたいんですけど、なんかいい覚え方ありますか？

夏休み前に学校を休んでしまい、明日返り点の小テストあるため勉強するように先生に返り点の問題のプリントを貰ったのですが、答えが分からなくて答え合わせができない状態です。 今一応問題を解けているのですが、絶対間違ってないと確信がないのでどなたが答えを教えて欲しいです。 めんどう... 続きを読む

採点者氏名( 8 5 1 4 2 b 4 2 7 4 5 5 2 6 5 数字の順に読めるように返り点を付けよ。 6 5 ★読む順序を算用数字で記入せよ。 点

赤い線を引いたところについてです。 一枚目が問題、二枚目が解答です。 イの糖とリン酸と塩基が結合してアのヌクレオチドになる訳ではないのですか？ 塩基がない理由を教えてください。

RNAの塩基には, (オ)がなく(ケ)(U) が含まれる。 [知識 計算 21. 核酸の構造 次の文章を読み、下の各問いに答えよ。 DNAとRNA は,いずれも(ア)が構成の基本単位で、これの(イ)とリン酸が交 互に結合することで, (ア)どうしが長い鎖状につながった構造をしている。 DNA は, 2本の(ア)鎖で構成されており、(ウ) 構造と呼ばれる特徴的な立体構造をしてい る。 また, DNA において2本の(ア) 鎖は, 塩基の部分でアデニンと(エ),グアニ ンと(オ)が互いに対になって結合している。 この性質を塩基の(カ)という。これ に対して, RNAは1本の(ア)鎖でできている。 問1.文中のア〜カに入る適切な語をそれぞれ答えよ。 Th (E) 問2. 下線部の構造の解明に関する次の記述 ①~④ のうち,正しいものをすべて選べ。 ① この構造のモデルは, DNAのX線回折データにもとづくものであった。 ② この構造のモデルは, ウィルキンスとフランクリンによって発表された。 ③ この構造のモデルは,シャルガフの発見と矛盾しないものであった。 (4) この構造のモデルは,遺伝子の本体がDNAであることを示唆するものであった。 問 3. ある DNA の全塩基のうちAが30%であった。 このDNAを構成する2本鎖のうち 片側1本鎖では、塩基の割合がA で45% Cで15%であった。この片側1本鎖に含まれ あ また, 塩基は、

(2)の問題で it はどうして不正解なのか分かりません。 答えはthemでした。

I to は男性。 は矢に会って彼女 ました。」 7時です。」 ちらは私たちの新し です。」 8 に名詞が続くので、 の代名詞を選ぶ。 It something. は「彼女の手の中に」 る。 SAC らの本」が主語。 このもの」 は yours。 同じ種類のも すときは one う。 「彼女の は代名詞語 すよ。 DAE る!ガイド が前置詞のあとに きは、「~を[に]｣ 使って表そう。 「祭 Festival だね。 次の対話文を読んで、あとの問いに答えなさい。 (R4愛知A改) 93 レベル 1 留学生のボブ (Bob) が彩 (Aya) に, ホストファミリー (host family) との会話について話しています。 (例)を参考に、続きの英文にも2語以上の長い主語のあとにスラッシュを引いて、語句のかたまり を意識しながら読み進めよう。 (例) Bob : My Japanese school/is wonderful! I talked 私の日本の学校はすばらしいです about Dit with my host family yesterday. Aya: Tell me more. .bool Bob : I learned about QR codes in class last week, so I talked about ② (they). Then my host grandfather said that his company first invented the QR code. 5 Aya Did he? That's great. Bob : Ⅰ think so, too. We also talked about an evacuation drill at my school. Students at my school don't know about ③it at all. Then fire alarms in the school make loud (④) suddenly. stema Up Aya Some schools in Japan do that to prepare for disasters. (注) QR code QRコード company 会社 invent 〜を発明する evacuation drill 避難訓練 fire alarm 火災報知器 loud 大きい suddenly 突然 prepare 準備する disaster 災害 (1) 下線部①,③のitが表す内容を日本語で書きなさい。 □① ボブの (1)4)12点×4月 (2)3)11点×2> 1③ ボブの学校の (2) ②の()内の語を適する形に変えなさい。 日で 10 & Readingコーチ (1)① 直前の文の主語に注目。 ③ 「私の学校の生徒たちは〜に ついて全く知りません」 読める!ガイド まとめ 彼 の形。 う。 単数 名詞 her たの つか えを lith の

英語についてです。 千葉大学を受験するのに、文中の単語の品詞を判別できる能力は必要ですか？時間を割くべきか迷っています。 高校2年生です。どなたか解答お願いします🙏🙏