全く分からないのですがどうやればいいのでしょうか💦教えて欲しいです

• ★次の問題に挑戦しよう。 問1 テストの点数を入力し、 90点以上は 「がんばりました」 90点未満 70点以上は「その調子で OK」、70点未満 30点以上は 「もうすこしです」 30点未満は ｢赤点でした｣と表示するプロ グラムを作りなさい。 (ただし、ifelifelse 文で作ること) (ファイル名 「pr2-1・名前」で保存すること) 問2問のプログラムに 100点は「素晴らしい」 と表示するプログラムを追加･修正したプログラムを作 りなさい。(ただし、 追加するプログラムで「>」 「<」「>」 「<=」は使用しないこと (ファイル名「pr2-2・名前」 で保存すること) 9 ・ 問1のヒント 判定したい条件があるだけ elif に割り当てることができるので、elif をうまく活用するとよい｡ 問2のヒント キーボードから入力された値が 100 のときのみに 「素晴らしい」 と表示するための条件が満たせ る比較演算子を用いるとよい。

九州大学英語2019年の英作文の添削をお願いします🙇‍♀️ 大問4が要約と英作文、5が和文英訳です！🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

〔4〕 九州大-理系前期 Read the following newspaper article and follow the instructions below. (36) 16 2019年度 英語 in Engligi taul" According to the Kanagawa Prefectural Police Station, a 20-year-old female university student caused a traffic death. The student was riding on a power- She moved off from an assisted bicycle when the accident happened. intersection and started riding on the sidewalk. At that moment, a 77-year-old lady was walking on the sidewalk and moved toward the bicyclist. The student hit the lady. The collision caused the lady to fall and strike her head. She was transported to hospital, but died of her injuries two days later. At the time of the incident, the student was apparently holding a smartphone in her left hand and a drink in her right while steering the power- assisted bike. Moreover, she had an earphone in her left ear. Therefore, police arrested the student for breaking the new law and riding recklessly. Police are investigating whether the student noticed that the old lady was walking toward her. They suspect that she was not paying sufficient attention because she was operating her smartphone right up until the collision. Her court appearance date has not been decided yet. The Mainichi, December 16, 2017 Instructions: Write two well-developed paragraphs in English. In the first paragraph, summarize the main points of the newspaper article above in lo approximately 100 words. Use different vocabulary and sentence structure from the original passage as much as possible. In the second paragraph, write your opinion about what should be done to reduce accidents like this in approximately 50 words. hosidinlong unich lor, condadnoah

数列の問題です。 (3)の赤線を引いてある部分がいまいち分かりません。 なぜ(n-3)の値が25で割り切れる数になるのですか？ よろしくお願いします🙇🏻‍♀💦

2.2つの数列{an},{bn}がa1=1,b1 = 0, an+1=an-bn, bn+1 = an +36n (n = 1,2,3,...) で定められているとき, 次の問に答えよ. ( 30 点) (1) cn=an+b とおくとき, C を n を用いて表せ. an (2) (1) で求めた c に対して, dn = とおく.このとき, dn を n を用いて表せ. Cn 3 an を求めよ. さらに, an が0でなくかつ100で割り切れるような最小のn を求めよ.

この問題回答だけがのってて考え方が全く分かりません。私が自分で考えたものと回答が全く違うのでどうやってとくか教えて欲しいです🙇🏻‍♀️´-

II 1以上 1000 以下の自然数からなる集合を全体集合 U とし, U の部分集合 P, Q を P={n|nは12で割り切れる自然数 } Q={nn は 15 で割り切れる自然数 } とする.この時、以下の問に答えよ. (1) PUQ の要素の数はソタチ 個である. (2) (PUQ)∩戸の要素の数はツテ個である. (3) PnQ のすべての要素の最大公約数はトナである. (4) (PUQ) (PNQ)の要素の数はニヌネである. (30点)

九大2020年度英作文です。 どなたか添削して頂けないでしょうか🙇‍♀️🙇‍♀️

g 3), of d to sinion. nerican ments. ing and writing, orms than 九州大理系前期 〔4〕 次の英文の説明と指示に従い,英語の文章を書きなさい。(30点) Lew Most Japanese high school students have to choose their course of study either from humanities ("bunkei") or science ("rikei") in the middle of their high school education. One of the reasons is to help students prepare for university entrance examinations and reduce their burden of subjects studied. At the same time, this narrows the range of choices for their future careers at Chebet a very early stage. Write your opinion on this current practice in a well-organized paragraph. It should be approximately 100 English words long, including specific reasons to support your argument. 〔5〕 次の文章の下線部(1), (2)を英語に訳しなさい。 ( 27点) 2020年度 英語 15 Okue 250 (E) 220 インターネットと検索エンジンのおかげで,あるトピックに関してどんな論文 がすでに発表されているのかを調べるのは、格段に簡単になった。 そこで何を 始めるにもまずは既存研究を調べましょう, となるのだが、下手をするとすぐに 「こんなにたくさんの研究がされている。 自分たちに出る幕などありません」 とい あんたん う暗澹たる気分になってしまう。 (1) 研究で楽しいのはなんと言っても問題について自分で考え、解決に向けて自分 で試行錯誤する時間, そして何かが解決できた瞬間である。 そこで,あまり真面 目に既存研究調査などせずにそれを始めた場合どうなるか? おそらく多くの場 合、苦労をして考えついたアイデアや作り上げたソフトウェアに似た先行研究が あるということを後から思い知ることになるのだろう。だがそれは、無駄な時間 だったのだろうか? (2) 一人の人間が情報を消費することに一生を費やしても、決して吸収しきれない 情報があふれている。 徹底調査をし、ひたすら再発明をしないことに向けて最適 化すべきなのか, それとも, 再発明の危険があってもまずは自分で脳を全開にす ること,それ自身を目的関数にしてよいのか? 真面目に考えてもよい時になって いる気がする。 田浦健次朗 「車輪の再発明と研究者の幸せ」

月と惑星の運動の問題で、なぜ月が沈む時間は日に日に遅くなるのでしょうか？

基本 16 月と惑星の運動 (2) 1月の運動と見え方 にちぼつ 4日ごとに, 日没直後の同じ 時刻に月を観察し、図のように 月の位置とそのときの見え方を 記録した。 (1) 次の文の( )に適する語を それぞれ選びなさい。 4日ごとに、同じ時刻に観察すると, 日を追うごとに月はあ (東 月が沈む時刻はい(早くなる 遅くなる] 変化しない)。 (2) 月の形が日に日に変化して見えることを何というか。 (3) 月が地球のまわりを回ることを何というか。 (4) A,Bの月の形を次からそれぞれ選びなさい。 かげん 下弦の月 三日月〕 〔新月 満月] 上弦の月 A 5月4日 東 満月 A 4月30日 歌科書 p.248~251 観察 2 4月26日 南 B 上弦の月 4月22日 西に移動し 1 (2) (3) 4 A 2 (30点･･･各5点) 東 つき か 月の満ち欠け おそ 遅くなる B つき こうてん [月の]公転 じょうげん 上弦の月 []内は省略しても正解 満月 (35点･・・各5点)

中3の化学変化とイオンの中和についての問題です。 (4)の答えが「水溶液中に水に溶けにくい塩が生じ、イオンの数が減少したから」だったのですが、なぜ、水に溶けにくい塩が生じると、イオンの数が減少するのかがわかりません。 塩が増えてもイオンはそのままではないのかな？と私は考えて... 続きを読む

( 30点…..各6点) 7 Cu ・おいで th 大3理科 4 中和 7132 →教科書 p.213,214本誌p.84 実験① うすい塩酸を, 4個のピーカーA~D にそれぞれ10cmずつとり, BTB 液を数滴ずつ加えた。次に、うすい水酸化ナトリウム水溶液を, ピーカーB〜D にそれぞれ4,8,12cmずつ加えて水溶液の色の変化を 観察した。表は, その結果をまとめたものである。 ビーカー うすい塩酸 (cm3) うすい水酸化ナトリウム水溶液 (cm3) 反応後の水溶液の色 A 10 0 黄色 す 水 化 バ 水リ B 10 4 黄色 溶ウ 液ム C 10 8 緑色 o 7 電源装置 5 D 1004 12 12 青色 実験② 図のような装置を用いて, うすい 硫酸にうすい水酸化バリウム水溶液を中 性になるまで少しずつ加えていき, 豆電 球の明るさを観察した。 (愛媛改) (1) 実験①のビーカーA~Dのうち, 水溶 液中に存在する水素イオンの数が最も多 いものはどれか。 □(2) 実験①で使用したうすい塩酸4cm²をピーカーDの水溶液に加えた。 HCl この水溶液を中性にするためには, 実験①で使用したうすい塩酸, うすい Hei 水酸化ナトリウム水溶液のうち, どちらを何cm3加えればよいか。 NaOH □ (3) 実験①で中和によってできる塩は何か。 化学式で書きなさい。 (4) 記述実験②で、豆電球は、最初は明るく点灯していたが,しだいに暗 くなり消えた。その理由を, 生じる塩の性質に着目し, 「イオン」という語 を用いて, 「水溶液中に」 という書き出しに続けて簡単に書きなさい。 大3理科 豆電球 ステンレス電極 140 DIBS うすい硫酸 DEL 4 (1) (A) (2) 加える水溶液 (3) ( 30点･･･各6点) すい塩酸 体積 Noel (4) 水溶液中に 水に溶けにくい 堰が生じ、休 3 この数が減少 したから。 SO42- H20 H2O Naci 420 ci Na ot ○ 80² + Nat Nat a ci BaOH 91

至急 5の(ウ)、7、8、10を教えてください🙏🏻

問 4 問5 問6 8 7 各 各4 び,各 足動物 ないか う膜を やすい 岩石 をも カン 岩は 5 右の図は,3年A組の生徒が1か月間に図書館から借りた本の冊数を調べ、 ヒストグラムに表したものである。 次の問いに答えなさい。 (ア) このクラスの生徒は全部で何人か求めなさい。 (イ) 中央値を含む階級を答えなさい。 15 20 (ウ) 6冊以上本を借りた生徒の割合を求めなさい。 (イ) 表の中の(i), (ⅱ) にあてはまる数を求めなさい。 6 右の表は,あるクラスで行った10点満点の漢字の小テストの得点の記録を度 数分布表にまとめたものであり, クラス全体の得点の合計は102点である。 この とき, 次の問いに答えなさい。 (ア) 得点の平均値を求めなさい。 (i)[ 0 (ウ) 得点の中央値と最頻値をそれぞれ求めなさい。 6点] 中央値 〔 7 右の図は, A中学校で陸上部男子が行った懸 垂の回数の記録をヒストグラムに表したものであ る。 また, 表は, テニス部男子が行った懸垂の回 数の記録を度数分布表にまとめたものである。 こ れらの図や表からわかることとして正しいものを 1~6の中からすべて選び, その番号を答えなさ (30人) ( ) (ii) ( (5.1点) 20 ] 10 8 6 4 0328410678210) 4以上 6未満 J ( 得点(点) 0 1 2 3 4 044851261620 (回) 19人 5 6 7 8 9 10 度数 (人) 1 2 ( 階級 (回) 以上 未満 0~4 4~8 8~12 12~16 16~20 計 2 2 4F 2 122 1 20 最頻値〔6点 〕 図陸上部男子の懸垂の回数 表 テニス部男子の懸垂 (人) の回数 8 6 4 2 27 N JOE 度数(人) 5 6 44 165m i sol 0 20 2² 1. 陸上部男子の人数は、テニス部男子の人数より少ない。 2. 陸上部男子の懸垂の (階級値)×(度数)の合計は, テニス部男子の懸垂の ( 階級値) × (度数)の合計より少ない。 3. 陸上部男子とテニス部男子で, 8回以上12回未満の階級の度数が等しいので, この階級の相対度数も等し 4 -28 -50 まと こ い。 4. 階級値を使って, 陸上部男子の懸垂の回数の平均値とテニス部男子の懸垂の回数の平均値をそれぞれ求め ると, テニス部男子の平均値は陸上部男子の平均値より大きい。 5. 懸垂の回数の中央値を含む階級は, 陸上部男子とテニス部男子で同じである。 6. 陸上部男子の懸垂の回数の最大値より, テニス部男子の懸垂の回数の最大値の方が大きい。 こと 1 2. 3 〕 4 C -90 ~ 9

（2）の問題で、青ペンで書いた書き方では間違いになる理由が分からないので教えてください。

2 鉄粉と硫黄の粉末をよく混ぜた混合物を試験管に入れ, 右の図のように混合物の上部を加熱すると反応が始まりま した。 加熱をやめても光と熱を発しながら反応は進み, 黒 色の物質ができました。 次の問いに答えなさい。 10点×3(30点)〈長崎改〉 (1) 鉄粉と硫黄の粉末から黒色の物質が生じる反応を,化 学反応式で表しなさい。 粉末の混合物 鉄粉と硫黄の 物の 脱脂綿 (2) 鉄粉2.8gと硫黄の粉末2.0gを反応させ、完全に反応が進んだときに生成した黒色 の物質の質量として最も適切なものを次から選びなさい。 ただし, 鉄と硫黄は質量比 7:4で反応するものとします。 ア 4.4g イ 4.8g ウ 5.5g エ 11g

藍野大学の公募の受験問題です。 解き方がわからないのでわかる方ぜひ解説お願いします🙇‍♀️🥺

数学Ⅰ・A 問題2 a は実数の定数とする。関数f(x)=x^2-x-2|+3x+α について,次の問1~ 問3に答えなさい。 解答の導出過程も書きなさい。 (配点30点) 問1 -1≦x≦3におけるf(x) の最小値と, 最小となるxの値を求めなさい。 問2 f(x) = α となるxの値を求めなさい。 問3 f(x)=0となる異なるxの値が,x<0 の範囲に2個あるようなaの値の範囲 を求めなさい。