漢文の「絶句」についてです。 文中の起句では碧とあるのですが、緑との違い？はなんですか？ また、対句の承句との緑、碧の関係はなんでしょう？

この問題でwithにも仮定法のもし~があればという意味を持つのはわかるのですが、ifではいけない理由とはなんでしょうか？解説には副詞句のwithとあるのですが副詞句がいまいちピンと来ません。解説よろしくお願いします

Point 036 奴士) もう少し努力していれば、彼は試験に受かっていただろうに。 ビLU(if/more / little / a / effort / with), he would have passed the examination. (1語不要) 101 0 成大)

文系の私には全く分かりません。 理系の方、力をお貸しください。 空欄を全て教えていただきたいです。

はな 演習 8 o 次の文章の(1)~(14)に適した語句,数値を記入せよ。同じ語句,数値を何度用いてもよい 酸素原子を得ることあるいは水素原子を失うことを酸化、その逆を還元というが,電子の授受という立場に立てば、よ されたといい,このときその り広く酸化還元を定義できる。分子やイオンが電子を失えば,その分子やイオンは(1) 構成原子のうちの一つの酸化数が(2)する。逆に電子を得れば (3) されたといい,酸化数は(4)|する。 たとえば火山の噴気口付近でおこる硫化水素と二酸化硫黄の反応 2HS + SO。 → 3S + 2H,0 の では硫化水素中のSの酸化数は から に変化し、硫化水素は (7) される。すなわち硫化水素 は として働く。このとき二酸化硫黄中のSの酸化数は (9) から(10) |に変化する。すなわち二酸化疏 黄は(11)|として働いたことになる。一方, 二酸化硫黄は硫酸酸性過マンガン酸カリウム水溶液中では次式のように (12) として働き, Mn の酸化数を(13) から+2に変化させる。 5SO。+ 2KMnO』 + 2H,O → K,SO4+ 2MnSO4 + 2H,SO。 2) このとき二酸化イオウ自身は酸化されて硫酸イオンとなり, Sの酸化数は (9) から(14) |に変化する。

この問題なんですが解説文の4行目にPB//DCと書かれているんですが なぜAP//CDはいけない(？)のかわかりません💦 またなぜ PB//DCで角PAM=角CDM が言えるのですか？

3 OABCD で、 辺 ADの中点をMとし、 CM の延長と辺BAの延 長との交点をPとすると, 点Aは線分BP の中点で ある。これを証明しなさ 【25点】 B AC M D A E 7) い。 [証明) AAPM とADCM で、 仮定から、AM=DM 対頂角は等しいから, ZAMP=ZDMC ② PB//DCだから, ZPAM=2CDM 1,2,3から。 1組の辺とその両端の角がそれぞれ等しいの で。 AAPM=ADCM したがって、AP3DDC また、AB=DDC だから。 AP=DAB したがって、 点Aは縦分 BPの中点である。 1 3

この近くにアパートはありますか。 の英文についてです。 解答には、Is there an apartment in near here.とあるのですが、これは Is there an apartment in this near.ではだめなのですか？

この前、回答が無かったので、再投稿させて頂きました。 中2電流とその利用についての問題です。この問題の答えが、「エナメルを半分残し、電流の流れない区間をつくったことで、電流が磁界から受ける、回転をさまたげる力がはたらかないようになったから。」とあるのですが、どうしてこ... 続きを読む

エナメル線でつくったコイルと磁石を用いて、 図2のよ 図2 うなモーターをつくった。 軸受けと接する回転軸のエナメ ルを両方とも全部はがして電流を流したところ、 コイルは 動いたが1回転しなかった。そこで、 エナメルを一方は全 部、もう一方は半分だけはがして電流を流したところ。 連 続して回転した。連続して回転するようになった理由を コイル コイルの両端を 回転輪にする 融受け 国石 C0 書きなさい。 電源の +国子へ エナメルを全回はがす エナメルを半分はがす 電源の 一子へ

緑の傍線部の訳が「昔の人は、その才能が今の人よりも非常にまさっていたわけではない。」となるのですが、なぜそういう訳になるのか分かりません💦 解説お願いします！！

の心持ちか 問五 傍線部の「心やましくもあらず」とあるが、女のこの発言はどのようなことに対し 問六 傍線部@「かたみに背きぬべききざみになむある」とあるが、女がこのように判断した理由を答えなさい 問七 傍線部@「世を背きぬべき身」とあるが、この「世を背く」には二つの意味が掛けられている。その二つの意味を答えなさい。 三次の文章は、北宋の蘇 載 が、初任地で役人をしていた二十代の頃、同僚の張暁という人物を送別して書いた「稼説、送張暁」から、一部を である。これを読んで、後の問いに答えなさい(設問の都合で、返り点、送り仮名を省いたところがある)。(配点0) 406く'其のオ 以って大いに合うの人に過くる有るに非さるなり、 (注1) (注2) へく3 きよ (独3) ノ みづかラ ヒテ ザルルニ テ イ ミ なり Amm かるがるシ SDく 古之人、其 非有三以 大 過」今之人」也。其 平 居所以 自 養 而 不三敢 軽 (注4) びん びん えん トシテ つよキニ/ ナル ハ キ えい ズルヲ キハ 待。其 成」者、/ 関 如|要 児之望長也 弱 者 養,之 以至,於 剛,/虚 者 養」 11 (地の) つか^ (注6(注7) ニシテ 1|シテ シク スル うちニ ツテー 於充三 十 而 後 仕、五 十 而 後爵/ 信,於 久屈之中/而 用於至足之後,/ 11 (注) あふ ルル ち スル まんヲ ニシテ イニ グル B 溢之余/ 而 発』於持,満之末/此古之人 所以大過》人、而 今之君子 所ョ以石 此小 古の人の大い人に退くん所以にして、今の君子の及はさるゆんんなり

「九月二十日のころ」 写真の問題全て解いて欲しいです🙏🏻💧

敬語に注意して、以下の文における主語を明らかにせよ。 ある人に誘はれ奉りて 月見歩くこと侍りしに 思し出づる所ありて、案内せさせて入り給ひぬ よきほどにて出で給ひぬれど 聞き侍りし (A)「いとものあはれなり」は何のどういう状況に対する評価か 」という状況 1SI (B)また、それはどういう様子から感じたもの か 1という様子 「やがてかけこもらましかば、ロ惜しからまし」とあるが、現実はどうなのか。 [応用]世の中にたえて桜のなかりせば春の心はのどけからまし 傍線部について、現実はどうであるのか答えよ の「朝夕のこころづかひ」とはどういう ことか 1 作者は「その人」のどのような点を評価しているか 1 「その人、ほどなく失せにけりと聞き侍りし」には、作者のどのような気持ち が込められているか。 4 ああ 月見る気色なり」の主語は誰か。@を参考に答えよ。

問2から問5まで教えて欲しいです、 説明込みでお願いします質問することあると思います🙇‍♂️🙇‍♂️

問題3(物質量とアボガドロ数) 人2ペ1024 (1代 60X1023 問1 炭素原子C 1.5×1023個の物質量は何molか (問2 炭素原子C1.2x1024個の物質量は何molか 間 炭素原子C 2.0molに含まれる炭素原子の数は何個か。 問 水素分子H2の3.0molには何個の水素原子Hが含まれるか 所5 二酸化炭素分子CO2 0.75molの中に何個の酸素原子が含まれるか

至急！！ 中1です 中継貿易って簡単にまとめるとどういう内容 ですか？？ 語彙力ないかもです…😖 分かる方おねがいします🙏