A : －－Bill and Ben have for breakfast? B : They have toast and coffee. この、－－に入る答えが、" What do " でした。 なぜ、ここでdoとなるのでしょうか？ 複数なのでdoesでは無いのですか？

Aの質問に対して、Bが 「トーストとコーヒーです」と答えているので、空らんには 「何を」をたずねる疑問詞が必要です。 また、Aの質問の主語が Bill and Ben なので 疑問詞whatに続く助動詞はdoが適切です。したがって、 What doが正解です。

do does didの後に続く動詞は絶対原形なんですか???

質問です。 この文章の中で、文法的なミスがあれば、教えて頂きたいです!! また、より良い表現があれば、それも教えて頂けると嬉しいです。 それぞれ理由も教えて頂けると幸いです！ 教えて下さい～!!! 宜しくお願いします。

Date the What I want to leave to future generations is music. 私が後世に残したいと思うのは音楽です。 I'd like to tell you why I think so. そう思う理由を、これから伝えたいと思います。 Firstly, it motivates me. It helps. me a lot when I'm tired. まず、それらは私にやる気を与えてくれます。疲れている時などに 大変役立ちます Furthermore, it acts like treasure chest. The music I heard. さらに、それらは、宝箱の役割を果たしてくれます。小さい頃に聞い when I was little often reminds me of memories of that time... た音楽は、度々その頃の記憶を思い出させます。 Finally, it supports exchanges between people across 最後に、それらは、国や時代を越える、人々の交流を支えています。 Japanese things go overseas, overseas countries and times, 日本のものは海外へ、海外のものは日本へ、など。 things go Japoy etc. Clearly, music is irreplaceable for us. 明らかに、音楽は私達にとって、かけがえのないものなのです。 I can't imagine a world without music. 音楽がない世界は、私には考えられません。

とても見えづらくてすみません 1番下の問題の過不足問題？と言うんですかね？ 解き方を教えてください 塾で教えてもらったけどいまいちわかりませんでした 実力テストが迫ってるのでお願いします

LE 7A 鉄と硫黄を加熱したときの反応について調べるために, A班, B班に分かれて実験を 行った。下の ■内は,その実験の手順と結果である。 Hayne 手順③ A なっせ Fetf手順④ 24 12: 【手順】 1 A班,B班で,それぞれ鉄粉4.2gと硫黄2.4gを乳鉢でよ く混ぜ,それを試験管に入れる。 WOJS B班の試験管の口を脱脂綿で閉じて、図1のように混合物 の上部を加熱し, 混合物の上部が赤くなったら加熱をやめた が、その後も反応は続き、鉄と硫黄過不足なく反応した。 (3) A班とB班の試験管の物質にそれぞれ磁石を近づける。 問3 01 ④4) A班とB班の試験管の物質を少量ずつ別の試験管にとり、うすい塩酸を加える。 【結果】 A班 引きつけられた においのない気体が発生した 図1 鉄粉と 硫黄の 混合物 脱脂綿 「試験管 図2 Fest FC2 (Fe) +(5) 6X8/117 B班 引きつけられなかった 特有のにおいのある気体が発生した HIT ? Feet He B班の試験管で鉄と硫黄に起こった化学変化を化学反応式で表すとどうなるか。 解答 用紙の図2を完成させよ。 りゅうかつ えんさん LHcl OD (X)HC (Fes) Feclt HS すべているbyしゃくない 問2 下線部のように, 加熱をやめても反応は続いた。 この理由を簡潔に書け。 牛をぬっする 美熟反応が起きたため、発生した熱によって反応が続くか 下の内は、この実験についてまとめた内容の一部である。 文中の(ア), (イ)に, それぞれ適切な物質名を入れよ。 Samo (X) JA 93. WEW 鉄 MENTO 手順③の結果, A班の試験管で磁石に引きつけられた物質は, (ア)である。 手順 ④の結 果, B班の試験管から発生した気体は (イ) である。 硫化水素 かふろくんだい 「間/4 鉄粉3.5gと硫黄 2.6g を用いて同じ実験を行ったとき,手順②で,試験管で反応せずに FretHc い. その残った物質の物質名を書け。また、このとき反応せずに残った物質の質量は何gか。 6872.63 =

下駄の「お」は「緒」って書くじゃないですか？ へその「お」も「緒」って書くじゃないですか？ 「モノ」と「ヒト」で同じ漢字を使うのは何故ですか？「モノ」と「ヒト」で同じ漢字を使うのは自分勝手ですが、嫌だなと思いました。 たった今、ふと思ったことです。共感者います？

英語 《問題》 [　　]on earth did you go there last night?　 [　　]に当てはまるものを次の①〜④から選べ ①what ②where ③who ④why 《解答》 ④ いったいどうして昨夜そこへ行ったのですか 《質問》 私は①に... 続きを読む

答え合わせをしたいので解答頂きたいです！

数学ⅡⅠ・数学B (注)この科目には,選択問題があります。 (25ページ参照。) 第1問(答問題) (配点 30) 〔1〕 三角関数の値の大小関係について考えよう。 (1) x= =4のとき sinx 6 sinx ア ア sin 2xである。 2 sin 2であり、x= πのとき の解答群 (同じものを繰り返し選んでもよい。) ① = > (数学ⅡI・数学B 第1問は次ページに続く。)

答え合わせをしたいので解答頂きたいです！

数学ⅡⅠ・数学B (注)この科目には、選択問題があります。 (17ページ参照。) 第1問 必答問題) (配点30) 〔1〕 (1) 次の問題 Aについて考えよう。 問題 A 関数y = sin0 +√3cos0 (0≦a≦)の最大値を求めよ。 π ア ア であるから, 三角関数の合成により sin y = イ 2 | sin 0 + COS π ア と変形できる。 よって、yは0= (i) p=0のとき,yは0= π π TC オ ウ = 2 (2) 定数とし, 次の問題Bについて考えよう。 で最大値 I をとる。 問題B 関数 y = sin0 + pcose (0≦a≦)の最大値を求めよ。 で最大値 カ をとる。 (数学ⅡⅠ・数学B 第1問は次ページに続く。)

答え合わせをしたいので解答頂きたいです！

数学ⅡⅠ 第1問 数学B (注)この科目には,選択問題があります。 (29ページ参照。) 必答問題)(配点 30) 〔1〕 P(x) を係数が実数であるxの整式とする。 方程式P(x) = 0 は虚数 1+√2iを解にもつとする。 (1) 虚数1-√2i もP(x)=0の解であることを示そう。 1 ±√2iを解とするxの2次方程式でx2の係数が1であるものは ア イ = 0 x2- x+ ア である。 S(x)=x2- イ きの商をQ(x), 余りをR(x) とすると,次が成り立つ。 P(x)= また, S(x)は2次式であるから,m,nを実数として, R(x) は R(x)=mx+n と表せる。ここで1+√2iが二つの方程式P(x)=0とS(x)=0の解で あることを用いればR (1+√2i) = エ となるので, x=1+√2i を R(x)=mx+n に代入することにより, m= ことがわかる。 したがって, キ であることがわかるので, 1- -√2 i もP(x)=0の解である。 x+ とし, P(x) をS(x)で割ったと オ n= 9 である (数学ⅡⅠ・数学B 第1問は次ページに続く。)

解き方を教えてください 途中式もお願いします なるべく早くお願いします！ごめんなさい！

3 次の各問に答えよ。 問1 図1のように, 鉄粉 1.4gと硫黄 0.8gを混ぜ合わせた 混合物を試験管に入れて, ガスバーナーで混合物の上 ・部を加熱した。 混合物の色が変わり始めたところでガ 「スバーナーを消し, 加熱を止めたが, その後も試験管 内での反応は続いた。 反応が終わったところで,試験 管の中の物質を調べると,鉄も硫黄も残っておらず, 過不足なく反応していることがわかった。 図1 鉄粉と硫黄の 混合物 脱脂綿 試験管 (1) 下線部について, ガスバーナーでの加熱を止めても試験管内での反応が続いたのはな ぜか。簡潔に書け。 発生した熱によって反応が続くから。 (2) 鉄粉と硫黄の質量をそれぞれ鉄粉 3.5gと硫黄 2.5gに変え,試験管に入れて図1と同 様に加熱した。反応がすべて終わったとき, 試験管の中に反応せずに残っている物質は, 鉄と硫黄のどちらか。 また, 反応せずに残っている物質の質量は何gか。