動詞句

次の (A)~(H) の各文の下線部が []内の語句と同じ意味にな 91 るようにするには、下線部の空所に下の語句のどれを補えばよい か。 その番号を記せ。 (A) The manager turned his request for a day off. [refused) 1 off 2 back 3 out 4 down 5 away (B) I waited turn 1 up (C) I don't noon. half an hour for my friend, but he didn't (appear] 2 out 3 on think I shall get 1 up 2 out 3 through (D) I don't think she will ever get [recover from] (E) He takes 1 to 2 in (F) A fire broke 4 in 5 about (complete] 1 in 2 off (H) We wondered 1 about all this work this after- 1 down 2 from 3 out 4 over 5 away with his father in many ways. [resembles] 5 over 3 after during the night. 4 up [started suddenly) 1 through 2 down 3 off 4 over 5 out (G) The soldiers fought valiantly, but finally they had to give [surrender) 4 away 3 out how he was getting (doing) 2 up 4 off 3 out the shock. 5 away 4 off 5 down in his new job 5 on (成蹊大)

わかる方お願いします

7. ( )から適切な語を選びましょう。 1. For me, soccer is (more / most ) exciting than baseball. 2. This question is (more / the most ) difficult of all the questions. 3. Ms. Green is (more / the most ) popular teacher in our school.

ポイントを読み取ろうの回答と内容を確認しようのそれぞれの回答があっているかの確認をお願いします また、解けていないところの回答を教えてください

◎区切りごとに意味をとりながら、 音読しよう。 91 Tier) baworla olqooq .BWEH Jasions al Inorges to ove_ _____ The next example is Irish dance. // It is famous for the dancers' backgranarodi in Morave ods to Mojave gather tool ( quick steps. // 1 8 5 2 dancing 2 11... saunood ei jedT T& JedT TANENTLAIS 3 This dance dates back to the 16th century. // 4 In those days, / Ireland TOUL was a colony of England. // 6 People there were not allowed / to perform for gods / by iviton val slud eft,abrow 19dto nl their traditional music or dance. // 6 As a result, / Irish people quietly sang their songs / indoors / and created a new way of dancing. // In the dance, / 9m ei 9H an a leisure, they did not move their upper bodies. // They only moved their legs. // In the hula, / da 9 Thus, / when someone outside looked through the window, /the person ISLATUR Ne! 349 $MMS could not tell / if they were dancing. // 19v0oeib stasinummer 05 G 8291qx9 T GEO basterebau 10 Irish people tried to protect their tradition / by stamping their feet / to 入れよう。 resistance / against England at the time. // SiewsH Insions ni hoides 2 THEOX! their own music. // The dance shows Irish people's quiet / but strong (er) Soonebelgoog sipas edt bib vdW (I TIN LÀ ugumos sol beau gnione w W (S

一枚目の問題の（1）の問題 2枚目の赤印がついてるところの解説の意味がわかりません教えてください。

4 2次関数y=ax²①のグラフは点A(4, 2) を通っている。 y軸上に点B を AB = OB (Oは原 点)となるようにとる。 (1) Boy 座標を求めよ。 (4.2)A

ポイントを読み取ろうと内容を確認しようの それぞれの回答があっているかの確認をお願いします また、解けていないところの回答を教えてください。

○区切りごとに意味をとりながら、 音読しよう。sinondai lgme od aid to fish s ei eqneb adT goingiqe bood There dows aevom pitadors There are many dances / around the world. // 2 Each of them / has a and 90 FOR O unique background. // 3 Here, / let's look at three styles of dancing: / the ai mod as gaisableng da ai maitinummes [waohalvtin duo w hula, / Irish dance, / and breakdancing. // z eu u to orn ini beragaeil neftor pansy roewted siden, eveb seeds alto core 4 The first dance is the hula / in Hawaii. // It comes from the odTgoituloa taon sa eredi li sevisament booles eredmom m indigenous religion there. // In ancient Hawaii, / people showed their brewreftĄ Lidge to reaniw odt ao obiseb of gaisanbodsord een of aage respect for gods / by dancing. // They also danced to pass on important aipasbaleend.vebor 20 di esoros telugog omesed vleubars eodebe values / from generation to generation. // That was because they had no blow edi bauro y a STI Activity formal writing system / at the time. // In other words, / the hula wa adrid riedsfei prutlus up edt diw beta a C OR E CAR more than a leisure activity. // we ai gained engilegt has enabi nigdt beseerxe axed algeoqueado 10 In the hula, / dancers use their hands / to express emotions / an .noitsoinummos messages through the hula.. things in nature. // The dancers believe that they can communicat various messages / through the hula. // ... The next example is Irish dance. It is famous for the dancers' qu |

数IIの図形と方程式、図形の性質の証明です。 どなたかこの問題を解いてくれませんか？ どこがどうなっているのか分からず…

△ABCの3辺の垂直二等分線は, 1点で交わることを証明せよ。

142でどうして水素イオンだけでなくニッケルイオンが陰極で反応するのですか？

1 金、白金は陽極で溶け ず、ナトリウムは水溶液 では電極として存在でき ない。 また, 銀, 鉛は(6) 二該当する化合物がない で,いずれも不適であ 。 2.0L 142 (1) 0.43 A (2) 0.11L (3) 0.13 mol/L → Ni Ni²+ + 2e- (1) [陰極] 質量増加と気体発生の2つの反応が起こっている 2H+ + 2e Hz Ni (原子量 59) 1mol が生成するにはe2molが必要である。 また, H1molが発生するのにもe-2molが必要である。したがって,流 れた e" の物質量は, --------- 0.112 L x2 + 22.4L/mol 生成した Ni の物質量発生した H2の物質量 流れた電流を x 〔A〕 とすると, Q[C]=i[A]xt[s] より 9.65 ×10C/mol×0.020mol=x 〔A〕x (75×60)s 0.295 g 59g/mol x=0.428･A≒0.43A (2) [陽極] 2H2O → O2 + 4H+ + 4e_ e-lmolが流れると O2 - -mol が発生するから, (3) 陰極では 0.112L 22.4L/mol ×2=0.020mol 22.4L/mol×0.020mol× =0.112L≒0.11L 0.112L 22.4L/mol -×2=0.010mol の H+ が失われ, 陽極では ×4=0.020molのH+ が生じるから, 溶液中に 0.010 mol の H+ が増える。 これは 0.0050mol の H2SO』 に相当するから、 電気分解後の硫酸の濃度は, 電気分解前のH2SO 増加した H2SO4 0.020mol +0.0050mol 0.200L 溶液の体積 DS = 0.125mol/L ≒ 0.13mol/L 第2編 NiSO の電離および Niの析出により水溶液 中ではSO²が過剰に なっているので, H+ の 増加量から H2SO4 の増 加量が求まる。

至急！教えてください！

54 Complete the sentences and questions using can and the words in brackets. (you/make) a sandwich? 0 1 4 Can you (we/read) ....... books in German. 2 'Can you make a cake?' 'No, (1) 3 My little sister (not ride / a bicycle) to 10 in Chinese. 5 (they/run)....... 6 This bird (this bird/not fly)......... 7 (Sarah/not play)............ chess. 8 (you/draw)....... an elephant? ...... (He / count) ... 10 km?

なるべく至急で💦💦 あなたは動物園で何を見ますか？を英語にすると言う問題で、答えは「What do you see at the zoo?」だったのですが、seeをwatchにしてしまったのですが✖︎になりますか？✖︎になる場合はなぜ✖︎になるのかも教えていただけると助かります

Bの座標を(0,b)とするところまではわかるのですが、 どうしてOM²+MB²=2²+1²+2²+(b-1)²になるのかがわかりません。教えて下さい!

4 2次関数y=ax ･････ ① のグラフは点A(4, 2) を通っている。 y 軸上に点 B を ABOB (Oは原 応用 点)となるようにとる。 (1) Bのy座標を求めよ。 (2) ∠OBAの二等分線の式を求めよ。 5 y=x+4 y=-2x+5 (3) ① 上に点Cをとり, ひし形 OCAD をつくる。 Cのx座標をt とするとき, tが満たすべき2 次方程式を求めよ。 また,t の値を求めよ。 LOC +² +16+-40 =0 t=-8±2√26