この空欄に入る単語を教えて頂いたのです。

に与えられた語を使って (3は1つ選んで 語を書きましょう。 与えられた語は必要なら形を変えましょう。 3. 4. house, stand 000 [it one another] G 2. Computer is not easy computer. 4. DO top tell, visit me, use 1. I want to live in a chouser than stand on a hill. 2. Can you (el) Mandy that I ( S) ( day? )に適切な 3. That shop was cool. Oh, we have more time. Let's go to (ohe ). (taught)(me)( ) (that ise ) a ) Australia some

国語のワークを聞き逃したので、 答え持っている方教えてください!

2 全体を捉えよう ●文章全体の三つのまとまりと、筆者の主張を捉えよう。 ①~3に入る言葉を抜き出そう。 ●うすい色の言葉をなぞって、 表を完成させよう。 ●日本で歴史上分かっている、既に絶滅した動植物。 は四十八種 物は六十二種。 日本産のトキ・ニホンオオカミ・二ホンカワウソなど。 「生物の絶滅」の現状 「生物の絶滅」の現状と問題点の説明 過去と比べた現代の絶滅 HOID 四万種が絶滅していると推定。 ●地球全体では、毎年 スピード →絶滅スピードが速くなっている。 →恐竜が絶滅した時代は千年に一種くらい。 西暦一六〇〇年~一九〇〇年は平均で四年に一種。 原因 過去は環境変化が大きな原因。 現代は人間の行為が原因。 具体例 アマミノクロウサギ リョコウバト として乱 ●生物の絶滅は、人間に影響を及ぼすのか。 理解するために「生態系」の仕組みを知る必要がある。 ある地域に存在する する目 大気、水、 土壌など。 読解 「現代の絶滅」を引き起こしてきた原因と 生態系の維持について考えよう 27 【手順3と段階を追って 手順2 手順 考えを深めていこう。 に書きなさい。 手順 1 「現代の絶滅」が引き起こされた原因を、[ ●人間が生物を捕獲し、利用しすぎたこと。 ●人間が土地を開拓し、生物の生存可能な場所が失われたこと。 ●人間が 危険な生物 を持ち込み、もともと住んでいた生 物が生存できなくなってしまったこと。 ヒント 教科書56ページをよく読んで、まとめ直そう。 手順2 なぜ私たちは、「現代の絶滅」について真剣に考え、行動 する必要があるのだろうか。 「恩恵」の語を使って、 解答 欄に合う形で書きなさい。 地球上ではすべての生き物が生態系を成し、互いに影響し合いバラ ンスを保っている。人間もまた、生態系の一員であり、 *** 3 深めよう (3) 書 PESTE 生糸からの目によって生きていられているかり どのように生きてい 手順3 「現代の絶滅」の問題について、私たち人間はどうすべき だと考えるか。 六十

この問題を教えて欲しいです🙇‍♀️

live in. Free Writing Use your own ideas and the grammar in this chapter to write original sentences. Think about what you do at the post office. Write two sentences describing two things you do at the post office. Use a different form of to + the infinitive for each sentence. 不定討

中3です。明日期末テストなんですが理科の勉強の仕方がわかりません💦 ⤵︎ ⤵︎テスト範囲です ・力の合成、力の分解 ・浮力、水圧 ・運動の表し方 ・力と運動、作用と反作用

6の空欄に入る動詞が分かりません よろしくお願いします

b. The accident L him his life. (6) a. It never struck him that she would be angry at what he said. b. It never [ to him that she would be angry at what he said. (7) a. They called salt "magic white sand." b. They [ to salt as "magic white sand."

拍子:4分の2拍子 形式:二部形式 となるとしたら、 □:同声2部合唱 の□に入る言葉はなんですか？ (語彙力がなくてすみません。同声2部合唱とはなんの種類の話をしているのかが聞きたいです。)

黒線の分構造教えてください！形式主語というのはわかって関係代名詞thatはどこまでですか？functionは名詞を修飾しているのか関係代名詞の中に入っているのかいろいろとわからなくなってしまいました💦

It cannot be helped because that is expected in this industry. On the other hand, it is great to see programs that I have written myself functioning in reality. By the way, my sister has gotten married Can you believe it? She also misses you terribly. I have so much more to tell you. Drop

18の(2)で範囲が無ければ私の解答でも正解ですか？ あと範囲がある場合-π≦θ≦πは単位円で書いた時第三象限と第四象限だと思うのですが、-πとπはどこにあたりますか？

8 第1章 複素数平面 17 α=1+2√2i, β=2√6-i のとき, 次の値を求めよ。 a (1) labl (2) |a³| (4) *18 次の点は,点zをどのように移動した点であるか。 p.17 (3) -iz (1) (-√3+1⁄2i)z (2) (1-i)z 19 z=3-2i とする。 点z を原点を中心として次の角だけ回転した点を表す複素 数を求めよ。 教p.18 例題 π 兀 (1) 7/7/2 5 *(2) *(3) (4) π 2 6 B問題 20 次の複素数を極形式で表せ。 ただし, 偏角 0の範囲は 0≦0<2πとする。 REC 1+i 2 (1) 17/201 1-i 1+· *(2) 1+1-1/31 * (3) - 4 ( cosmotisino 6 i *(4) cos2/23 a-isin 1/23 ™ (5) 3 (sin m COS (sinomoticos) 6 6 73 22/8

中学 公民です (3)①のＹがわからないです 教えていただけると嬉しいです。

1 1 次の問いに答えなさい。 (1) 次の ① ③ の内容が正しければ〇を 正しくなければ x をつけなさい。 ① 関税とは、 輸入品にかける税金である。 ② 関税が高いと、輸入品の売り上げが悪くなる。 ③関税を下げることは、自国産業の保護につながる。 (2) 資料Aに関する問いに答えなさい。 資料A [ 日米修好通商条約の一部を要約 〕 (1858 ) ○ 日本はアメリカに最恵国待遇を認める。 OI 関税は、日米が協定して定めること。 下線部Ⅰについて、 この時 日本は “関税自主権”が 無く、 アメリカ主導で関税率が決定された。 関税率はどう設定されたか。 “高い” “低い”の どちらだったか答えなさい。 (3) 資料BCに関する、後の問いに答えなさい。 資料B 〔五品江戸廻送令の一部を要約] ( 1860) 開国以後、 関東地方の農民や商人が直接横浜の外国人に 商品を売っている。 そのせいで 江戸は物不足である。 雑穀 “水油” “蝋”・“呉服”“生糸” は 今後、江戸の問屋を必ず通すようにすること。 ※水油･･･ 菜種油などの総称 資料C [ 資料Bに関するMさんのレポート ] 2723 h (油売りの行商人) 本来、 農民が作った “水油” は江戸の油問屋(卸売業)を 通して油売りの行商人 (X)へと流通していました。 Ⅱ しかし、横浜の外国人に直接持ちこんだほうが、問屋に 売るよりも高く売れたようです。 外国人も問屋から買う よりも安く買うことができました。 生産者が直接消費者に売るこの形式は 現在の〔Y〕に 通じるものがあると思います。 ①[X][Y] に入る適語を答えなさい。 [x] …O○ 業 〔Y〕… カタカナ六文字、 英語で意味は 「出口」 09 2

③の文章なんですけど、choose to VでVすることを選ぶって語句の一覧のところには書いてあるんですけど、この文章ではどういう意味でchoose が使われているんですか？

関係代名詞 接続詞 ③ [ What (invariably) happens 】 is 【that a great number of things choose [to S VC S' V' go wrong (at precisely the same moment)]1. 0′ 【(必ず) 起こること] は 【非常に多くのことが [(まったく同時に) うまくいかなくなる ということだ。 ●what は関係代名詞で ｢････ なこと, もの」 という意味になり、名詞節を作る。こ の文では文頭の what の節が主語になっている。 ●that という接続詞は that SV という形で 「SがVするということ」という名詞節 を作ることができる。この文では that 以下の名詞節の部分が補語となっている｡ 形式主語 as if 以下が真主語