英語 高校生 約5年前 カッコに入る単語がわかりません。正しくなくても、予想でも歓迎です!お願いします!!! pictures. A. When you want to catch a taxi, what do you do? 1. In the ( )you( )your( ) out. 2.In( Japean) you ( roise )your ( hand). B. When you count numbers, how do you use your hand and fingers? 1. In ( ) you ( ) your hand and ( )your ( ) to show the number one. 2. In ( )you ( )your hand and ( )your ( ) to show the number one. 回答募集中 回答数: 0
医学 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 この図が理解できません。真ん中のp53とmdm2の図の次に矢印が二手に分かれてるのはなぜですか? Oncogenic Stimulation (E1A, c-Myc,E2F-1, Ras) DNA Damage ,UV Hypoxia Hypoglycemia BRCA1 (ATM, DNA-PK. ATR) P19ARF HIF1a p53 p53 Degraded acetylat ion Stable dephosphorylation mdm2 is an ubiquitin ligase targeting P53 to proteolytic degradation p53 Stable and Active Transactivation of target genes PAG608 IGF-BP3 PIG3 KILLER/DR5 P21(WAF1) GADD45 14-3-36 BAX FAS/APO1 CKI Repair Apoptosis 00 Eom2 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約5年前 至急!最後の波線を引いている式の導き方を教えてください。 L地り,U= , m) に平 ノ1) 15 行な直線g上の点を P(x, y)とする。 ベクトル方程式①において, = (x, y), =(x, ), d= (7, m) であるから g P(x, y). ニ A(x1, y) d-1, m) x=xi+lt よって 2) x y=ュ+mt のを直線gの媒介変数表示 という。 のからを消去すると, 次のことがいえる。 点 A(x1, y)を通り, d=(1, m) に平行な直線の方程式は m(x-x)-1(y-y)) =0 未解決 回答数: 1
物理 高校生 約5年前 切り取った円板の質量が16分の1Mになる理由が分かりません。 また、考え方も分かりません。教えてください(_ _*)) 73 円板の重心 右図のように,半径rの一様な円板 から、半径一の円板を切り取ったとき, 残りの部分の -r 重心の位置をGとすると, OG間の距離はいくらか。 A B G 0 センサー 223 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約5年前 解答見てもわかりませんでした。誰か解説していただけると嬉しいです!左が問題、右が解答です。 (追記)2番のかっこの意味も知りたいです。わかる方よろしくお願いします。 97. 次の関数のグラフをかけ. (2) y=[x-1] 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約5年前 (2)です。 f(x)>g(x)とf(x1)>g(x1)の違いはなんですか?前者を後者のやり方で解いてしまったのですが、それだとどこがだめなのでしょうか? 美戦問題14 2次不等式が成り立つための条件 J(x) = x°+ 2kx +3k+4, g(x) = -x+4kx- 10 について (1) 0SxS2における「(x) の最小値をm とすると k<[アイ]のとき ウ k+ エ m= |アイ]<k<オ のとき カ]+ キ k+ク m = k2オ]のとき ケ 2 = であるから,0Sxs2 を満たすすべての実数xについて,不等式 f(x) > 0 が成り立つような定 数kの値の範囲は k>[サシ]である。 (2) すべての実数xについて、不等式 f(x)> alx)が成り立っような定数kの値の範囲を求めると スコーセソくk<ス+V[セソ]である。 次に,すべての実数 x1, X2について, 不等式 f(x)) > g(xa) が成り立つような定数kの値の範囲 |タチ を求めると, くk<デ ツ である。 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 約5年前 溶解度の問題です。 (4)が分からないので、解説お願いします🙇 (4) 80gの硝酸カリウムと40gの塩化ナトリウムを混ぜた均一な120gの混合物Yをつくった。20℃に保った 100gの水にこの混合物Yを少しずつ溶かしていったとき、水溶液中に溶け残りがはじめて生じるまでに, 混 合物Yをおよそ何g溶かすことができると考えられるか。次のア~カから選び, 記号で答えなさい。 ウ 45g ア 25g イ 35g ク XII エ 55g オ 65g カ 75g 未解決 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 行列の問題です! 少し自信が無いのですが、合っていますか? 教えてください🙇♀️ 0 -1 11 -1 10 1 問題1.A= に対して,次を求めよ。 B= E 2 4 3 2 0 0 1 (計算ができない場合は「計算不可能」 と書くこと) (3) ATBT (4) (B+E)A (2) BA+ A 問題 2.次の連立1次方程式を解け. また,連立方程式の解がある場合は, 求めた解の検算を行うこと. C1 +522 +2x3 = -2 C1+22 +23 =1 2c1-22 +33 11 2c1+13c2 +3x3 5 ニ 301 +2 +2c3 1 1 +22 +3r3 1 221+3£2 -23 C1 一C3 +£4 1 11 2c1-22 +24 3 ニ -2 C1 -22 +23 ニ 5 T2-2c3 +24 -1 1+222 ニ 3 回答募集中 回答数: 0
英語 高校生 約5年前 答えを教えてほしいです での るとい 女を目覚な と考える。 1o9 dieso 考 pp. 224~251 8.盛 分詞 ■ T 回o「~する価面がある。 基本 味。 P. 228 分詞が名詞を修飾する場合の位置を確認しておこう。 の分詞が単独で用いられる場合:〈分詞+名詞〉 2分詞が目的語や,修飾語など他の語句を伴う場合:〈名詞+分詞) pna neou 並>J の 動名詞の意味 pnsider A を使って。「彼が勝て o1 ing pu SLL60 性はほとんどない」と now al mare Check!()内の動詞を現在分詞か過去分詞にして、それが入る箇所をへで示しなさい。 (1) Do you know the girl a picture by the river?(paint) (2) How much did you pay for this car? (use) (3) This is a book by a lot of high school students. (read) bled () sd ol d) 9 l ) inol uom (4) Look at that beautiful sun.(set) P. 230 B 分詞が補語として用いられる用法(叙述用法)にも慣れよう。 現在分詞か過去分詞かは,SVCの<S-C〉, SVOC の〈O- C〉の関係で決まる。 「私が参加するように」 詞の意味上の主題を使っ Todmon Check!()内の動詞を現在分詞か過去分詞にして、それが入る箇所をへで示しなさい。 19 onap ape (excite) (1) She looked when she won. (2) We kept the engine while we waited for Susan.(run) 2 (1)「迷惑をかけたこと して」を動名詞を使って ーる。 (3) I heard my name in the crowd.(call) (4) The boy kept on the stage.(sing) P. 233 べないで」はwithout C 0(have / get+O+過去分詞〉:(1) 「Oを~してもらう,させる」〈使役〉 て表現できる。 (2)「Oを~される」〈被害》 2 make を使った make oneself understood(自分の言うことが通じる)や make oneself heard (自分の声が通る)といった慣用的表現も知っておこう。 p. 234 pigunGg ~は言うまでもない 表現を使って。 Ta Check!)( )内に入る最も適切なものを選び,記号に丸をつけなさい。 (1) My car broke down yesterday. I need to( ). (b) have it to fix park bench. 行く気になれない」 を使って。 (d) have it fixed (C) have it fixing (a) have it fix lol ond ) after leaving it on a (b) had my bag stolen (a) had stolen my bag atgbar (d) was stolen my bag (c) had my stolen bag diw © ) in English in Rome. poga jue (a) make himself understood (3) He couldn't ( (b) make him understand +0+山iw) (d) make him understood (C) make himself understanding hodol 769) 1ob) a 第8章 分詞 45 回答募集中 回答数: 0