トピックに対して英作文を120字以上で書けという問題です。私の書いた英文は大体合ってますか？ 英語がすごく苦手なので全く意味の通らない英作文となってしまってる可能性が高いですが、採点お願いします🙏 TOPIK:Shoud companies in Japan take a... 続きを読む

至急教えてほしいです! よろしくお願いします！

2 Skill in Action 以下の文は本文のものです。 第2文型、第4文型、第5文型のうちどれであるか指摘しなさい。 (*の単語は Reading Passage に Notes があります。) 1. I asked a lot of people this question. 2. Everyone appeared puzzled. 3. It definitely seemed much more natural to turn left. 22 4. Another book showed me a natural explanation. 5. They made me even more frustrated."

Human interaction has increased the rate of extinctions beyond what normally should occur in nature をきれいな日本語に訳すとどうなりますか？ ちなみにここでのshouldは... 続きを読む

【至急】どちらの意見でもいいので例を書いて欲しいです。よろしくお願いします。高校1年生です。

|See page 101 What do you think? [1 Do you agree with the following opinion? Children spend too much time online. 口Yes No 2 Why or why not? 3 Share your opinions with your partner. I disagree. Most children only use the Internet as a study tool EP2 → p.104 I agree. Many children just play all day.. games free-time activities . do one's homework at home 家で宿題をする play video games * テレビゲームをする * おもしろい小説を読む *情報を見つけるためにインターネットを閲覧する read an exciting novel * surf [browse] the Internet to find information waste time / just play games/ access dangerous sites / damage one's eyes / become lazy / should study more/ play outside / spend time with one's friends or family/etc. Agree use as a study tool / learn more things quickly / collect [get] up- Disagree to-date information / acquire computer skills / have fun without going out/ free and easy to access / etc. CAN-DO Self-review Excellent (^o^)v Good (^_^) 適切な時制を使って, 情報 パートナーと情報を伝え合うことがパートナーと情報を伝え合つ をパートナーと伝え合うこ できたが, 適切な時制を使うことがことができず, 適切な時制を Need to improve (>_<) A.Speak |(Interaction) とができた。 できなかった。/適切な時制を使う使うこともできなかった。 ことはできたが、 パートナーと情報 を伝え合うことができなかった。 約30秒で適切にプレゼンテー プレゼンテーションはできたが, 時約30秒で適切にプレゼンプー B. Speak (Presentation) ションをすることができた。 間が長すぎた,または短すぎた。 ションをすることができなかった。 適切な時制を使って約50 約 50語でテキストメッセージを書く約50語でテキストメッセーン 語でテキストメッセージをことができたが, 適切な時制を使えを書くことができず, 適切な 書くことができた。 C. Write なかった。/適切な時制を使えたが、,時制を使うこともできなかつ 語数が多すぎた,または少なすぎた。た。 20■ Lesson 2

(1)(ア)のa+1<2のa＋1がどこからきてるのか 分かりません 教えて下さい！

(ア) 2次関数 f(x) = xー4x+5 (aSxrsa+2) について (1) 最大値 M(a) を求めよ。 また, y= M(a) のグラフをかけ (2) 最小値 m(a)を求めよ。 また, y= m(a) のグラフをかけ。 例題 68 (2 《@Action 2次関数の最大·最小は, 軸と区間の位置関係を考えよ 幅2 例題63 場合に分ける 区間 aSxSa+2 が文字を含む。 aの値が大きくなるほど,区間の全体が右側へ動くことから、 場合分けの境界を考える。 (1) 最大値 → 軸から遠い方の端点を考える。 小 (2) 最小値 → 軸が区間内かどうかを考える。 軸 0 十 a+2 a 右側へ動いていく 闇 (x) = x°-4x+5= (x-2)*+1 よって,y= f(x) のグラフは, 軸 x= 2, 頂点 (2, 1), 下に凸の放物線である。 (1)(7) a+1<2 すなわち a<1のとき 軸は区間の中央より右にあるから, f(x)は x=aのとき最大となる。 2次関数のグラフは軸に 関して対称であるから、 区間の端点a, a+2 のう ち,軸から遠い方のxの 値で最大値をとる。 軸から遠い端点は よって M(a) = f(a) =d-4a+5 = (a-2)°+1 Oa+22 イ)a+1 -1 x=a 思考のプロセス

ランドマーク2のレッスン1パート4です。 46番の文の最後にitとあるのですがそれは何を指しているのでしょうか？

8 DAfter he had won the singles title /at the Beijing Paralympics, /Shingo declared /that he would turn professional /in 2009. // OHe was the first Japanese wheelchair tennis player /to do that. // @Being a professional /in a wheelchair sport linvolves many challenges /that need to be overcome. // 5 For one thing, /it is difficult for players /to find sponsors, /and many of them lack funds /for their tennis. 1-OStill, /Shingo decided to bea professional /because he believed /there was an important meaning in it. // ®He says:/ BI want to play /in a full stadium someday, and inspire disabled children /to dream, “T want to be a wheelchair tennis player:" // @It is just like the way lable-bodied children dream/about being a soccer or baseball player. // OI also want people /to become interested in wheelchair tennis. / @So I'II play tennis /not only to win, /but also to fascinate people /by winning. I/ In London in 2012, /Shingo won the singles title /at two consecutive Paralympics.// ③He plays to win titles, /hoping that his actions will encourage children /to have dreams and hopes, just like the ones /he had as a boy./

2の問題って合ってますか？？ 教えてください😭

1 Reading comprehension 次の英文を読ん You may think, “Write down ideas? Why?” This is because just having ideas ( 0 )your head is not enough. If you write (a)them down, they will become more vivid. If you make a list, you can change your thoughts ( ② ) actions! Imagine that you want to play the guitar. You write it down ( 3 )your “Challenge List.” First, you learn the guitar chords. Then, (b)( money / start / saving/you), and buy a guitar.(c)(6カ月後), you may perform on stage at a school festival. )に入る適切な語をそれぞれ1つ選び, 答えなさい。 in 1. O~3の( 2 the 3 on aaiSno [into/ from / on/ in/under ] 2. 下線部(a)の them が指す内容を日本語で答えなさい。 bra 1amims エイデアがあらだけでは不十分

二項定理の分野です。 (2)の答えの出し方が分かりません。どこがどう打ち消し合うのでしょうか？

例題6 二項係数の性質 (1+x)" の展開式を利用して, 次の等式を証明せよ。 (1) » Co-» Ci +» C2-+(-1)"-1, Cn-1 + (-1)", C» =D 0 C」 C2 (2) Co- 2 + (-1)"-1 » Cn-1 27-1 +(-1) a C 2" 22 2" Action》 二項係数の和は, (1+x)" の展開式を利用せよ 二項定理により (1+x)" = »Co· 1"+,Ca·1"-1.x+»C。·1"-2.g°+…+Cm-1·1·x"-1+»C»"ズ" すなわち »Co+Cix+»C2x+ … +»Cn-1x"-1+» Cmx" = (1+x)" ① 逆向きに考える 証明する式は,① の左辺のxに何を代入したものか? 解二項定理を用いて, (1+x)” を展開すると (1+x)” = » Co+»Cix+»C2x°+… 例題 (1+x)" の展開式の一般 項は,C,x" である。 +,Cn-1x"-1 + »Cnx" ①はどのようなxの値 についても成り立つ。 rが偶数のとき (-1) = 1 rが奇数のとき (-1)= -1 (1) の に x=-1 を代入すると (1-1)” = » Co+»C(-1) +»C2(一1)°+ … +,Cn-1(-1)-1 +» C»(-1)* よって Co-C;+» C2-.+(1)"-1,Cォ-1 +(-1)*,Cn =0 (2) 0に x=ー を代入すると 2 n 2 1 :Cal 2 n n-1 +,Cnー1 n よって Co 2 C」C。 2° +(-1)"-1 n Cn-1 27-1 2" 2* Point 二項係数の性質 例題6では,(1+x)” の展開式を用いたが, (x+1)" の展開式 (x+1)" = » Cox" +»Cix"-1 +»Cax*ー2 + …+» Cn-1X+»C» を用いると (1), Co(-1)"+ »C, (-1)*-1 +» Ca(-1)*-2 + · , Cnー1 +» Cn =0 » Co +(-1)-2_ C2 24-2 Ca1+,Ca = 1 +(-1)カ-1 nC ++ C» = 2 2" 27-1 2" か待られる。このときには, 各項に ,C, = » Cォーr を用いることで証明する式を得る。 思考のプロセス|

できれば解説付きで教えて欲しいです。 TOEICの問題です。

1. Local libraries offer reading programs for children and ESL for adults. (A) frequently (B) frequenting (C) frequent (D) frequented 2. This year's excellent has earned our production plant renowned in the Company. (A) performed (B) performable (C) performance (D) perform 3. Anyone who a new stove by CTX Ltd. this weekend receives a free fourpieces set of set of stainless -steel saucepans. (A) purchase (B) purchaser (C) purchases (D) purchasing 4. The primary concern among our manufactures is acquiring the necessary resources at a reasonable price. (A) finances (B) financed (C) financial (D) financially 5. Questions about production concerns should be to Ms. Bates. (A) direction (B) director (C) directs (D) directed 6. Last week's performance was judged to be a major even though it received no local media coverage. (A) success (B) succeed (C) successful (D) successfulness 7. Underwood Energy Services Inc. offers benefits to full-time employees, including dental insurance. (A) attraction (B) attractive (C) attract (D) attracted 8. Mr. Whatley unintentionally took Ms. Pots' timetable, thinking it was (A) him (B) himself (C) his (D) he

教えてください。😢

TRY! 次の日本語に合うように( ① あなたは昨日ボブを訪ねましたか. )に適当な語を入れなさい。 ) you ( ) Bob yesterday ? ② だれがこの写真を撮りましたか.一ポールです. ) this picture? Paul did. (3 この本はあなたのものではないですよね. This book isn't yours, ( (4 あなたはアクション映画が好きではないのですか. ーはい, 好きではありません. Don't you like action movies ? 5) マイクがどこにいるか, 私は知りません. I don't( ) Mike is.