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英語 高校生

このページの空白の箇所を教えて欲しいです

○○発展問題◇○ 18. 次の英文の()内に,下の語群から適切な動詞を選んで前後と合う形にして入 れよ。同じものを2度用いてよい。 (1) I know my hair ( go to the hairdresser's. (2) He( of replying at all. (3) If you( by being run over. ) cutting but I never( time to )me to answer by return but I( ) no intention ) on letting your dog chase cars, he'll ( ) to forget it ; it isn't worth( (5) Robert was tired but he ( 【expect keep try have go worry ) about. ) going until the end of the race. want end】 19. 次の各組の英文の意味の違いを述べよ。 (ア.I remember his coming to see me last Sunday. 彼が先題の日曜日に私に会いに来たっを愛えてい31 イ. Remember to come and see me next Sunday, please. 来思の日曜日に私に会いに来ることを覚えてこ She tried to grow potatoes there. 彼せはあそこでポテトを言てよると試みた イ. She tried growing potatoes there. 彼せは あそこでボテトを育ててみた I regret to say that you were mistaken. (イ. I regret saying that you were mistaken. て下てい (2) 7 uk at od 私は部屋を掃 ド除したい 私。部屋は掃ド除しなくてはならな、 I want to clean my room. (4) 7 イ. My room wants cleaning. (ア. He forgot to tell her about it. 彼は それについて彼女に言うことを忘れた He forgot telling her about it. 役はそれについて彼女に言ったことを忘れた イ 20. shos 次の各組の英文の( )に共通に入る1語を示せ。 (My father( gave He( gave ) the same answer as before. 彼は以前と同じ答えをした (I'll go with you if you don't ( (2) (Would you ( up smoking last year. 私の父は昨年煙をやのた (I'm going to ( lWhy don't you ( (They do not ( II can't ( couldn't( ICan you ( ) speaking more slowly ? ) her ever doing that again. ) at a hotel overnight? ) parking here. ) you to behave like that. ) seeing him hit on the head. ) on your hands? Ion 2. fol 次の英文を下線部に注意して和訳せよ。 (1) You certainly mustn't miss seeing this wonderful film. (2) After leaving the theatre we went on to visit a night club. (3) A child should start to learn a language at primary school. (4) You should not postpone doing your assignment. (5) Although man mentions peace or goodwill, he does not stop quarrel- ing. When we look back on the past, there was not even a century that had no wars.

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英語 高校生

vivid Ⅱ のレッスン11の解答ってわかる人いますか?

口動 1. Jiro felt disappointed at not being able to get the magazine in Japan. 主語 don't mind my asking, please tell me your phone number. 野要 大 2. If you 「~しないこと」と動名詞を否定するときは not [never] を動名詞の直前に置きます。 動名詞の意味上の主題 を明示するときは「名詞('s) +動名詞」,また、意味上の主語が代名詞のときは「所有格[目的格] + 動名詞」と します。 2完了形の動名詞 1. I'm proud of having started reading an English newspaper when Iwas a junior high school student. 2. He is ashamed of not having publisheda good magazine. -動名詞の表す 「時」 が述語動詞の表す 「時」 より以前の場合は, <having+過去分詞》とします。 0日本語を参考に,( Rearrange the words in the appropriate order. 1. He (being / his father /is/of / proud) a teacher. 彼は父親が先生であることを誇りに思っています。 )内の語句を並べかえましょう。 , Ifeel guilty (for / having / helped / not) him. 彼を助けなかったことに後ろめたい気持ちがしています。 3 Excuse me (back / for / not / writing) to you. あなたに返事を書かなくてごめんなさい。 ysolaid v 4. I'm ashamed (having / made / mistakes / of / some) in the speech. 私はスピーチでいくつか間違ったことが恥ずかしい。 5. The student boasted (first prize / having / of / won) in the piano contest. その生徒はピアノコンテストで一等賞をとったことを自慢しました。 brow etsl 0日本語を参考に,空所に適語を補いましょう。 Fill in each blank with the appropriate word. ) back from her studying abroad. 1. I'm looking forward to ( 私は恵子が留学から帰ってくるのを楽しみにしています。 2. I remember my( ) me to the zoo. 両親が私を動物園に連れて行ってくれたことを覚えています。 3. He is proud of ( )( )( ) late for school for a long time. 彼は学校に長い間遅刻したことがないことを自慢しています。 4. I'm sorry for ( ) ( ) you when you were studying yesterday. "F日,勉強中にあなたの邪魔をして申し訳ありません。 5. She insisted on ( )( )in the homework. 彼女は宿題を提出したと言い張りました。 6.1 was disappointed at ( 私はその賞がとれなくてがっかりしました。 ) the prize. 文法の整理 0

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英語 高校生

答えと解き方を教えて欲しいです

Lesson 23 関係詞 (3) A 関係代名詞 what O What she said to me was shocking. 2 We couldn't believe what we saw. 3 This article isn't what I was looking for. O Japanese society is not what it used to be. ◆関係代名詞 what は,「~すること[もの]」という意味を表し,先行詞なしで使え * what の導く節は名詞節で,文全体の主語·目的語·補語になる。 ◆0関係代名詞what を使った慣用表現 what S is 「現在のS」, what S was [used to be]「以前の S」, what is more 「そのうえ」, what is called ~「いわゆる~」, what with A and B 「A やらBやらで」な 関係副詞 where と when 6 The city where we live has a lot of tourist attractions. (「場所」を表す 6 Do you remember the day when we first met? O He was taken to the hospital, where he had surgery. (「時」を表す (非限定用主 8 We got to Paris on Tuesday, when the museum was closed. ◆関係副詞は,場所や時などを表す名詞について説明するときに使い,関係詞節の中で開詞のはたら する。 ◆場所/時を表す副詞のはたらきをする where/when は,〈前置詞+ 関係代名詞〉 で表すことができ 6 The city in which we live has a lot of tourist attractions. 6 Do you remember the day on which we first met? ◆where/when は先行詞なしでも用いる。 This is where I practice judo. / Monday is whenI go to tennis school. の注意 where か which は,先行詞ではなく関係詞節中でのはたらき(副詞か名詞か)で決まる。 The city where we live has a lot of tourist attractions. we live in the city where は in the city を表す副詞のはたらき。 * the city which has a lot of tourist attractions the city has a lot of tourist attractions which は the city を表す名詞(主語)のはたらき。 の発展 where は, 場合 状況などを表す語を先行詞にすることもできる。 How should I handle a situation where others disagree with my ideas? ◆00 where と when は非限定用法でも使われ, その場所·時についての情報を加える。 C 関係副詞 why とhow 9 Tell me the reason why you want to go to college. (「理由」を表す D This is how he invented the telegraph. 「方法」を表す) 9先行詞の the reason が省略された this[that] is why ~ The battery cell is dead; that's why my mobile phone doesn't work. 「こう[そう]いうわけで~」という表現もあり D this[that] is how~は 「こう[そう]やって~」という, 方法を説明する関係詞節をつくる。 関係副詞 how には先行詞がない。

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英語 高校生

写真に書かれた英語の文法説明?を日本語で分かりやすく解説して欲しいです。お願いします……!

using participial adjectives USIIg real Iditionals to talk about present and future events%; Unit 2 oresent real conditional: To talk about a true or possible situation in the present, we use if + the imple present in the if clause, and the simple present in the result clause: Ifl have extra money at the end of the week, I get excited. The future real conditional: To talk about a true or possible situation in the future, we use if + the simple oresent in the if clause, and will + base form in the result clause: If you take this medicine, you will feel relaxed. We can also use time clauses to talk about the future. Notice that the structure is the same as the real Conditional: PRESENT: When I have extra money at the end of the week, I get excited. FUTURE: After you take this medicine, you will feel relaxed. Participial adjectives modify the nouns or pronouns they accompany. They are typically formed by adding -ing or -(e)d to a verb-also known as the present and past participle. (Remember, though, that the past participles of some verbs are irregular, such as freeze - frozen.) Generally, the "cause" of the feeling uses the -ing form: Her decision to quit was surprising. And the “receiver" of the feeling uses the -ed form: I was surprised by her decision to quit. ere are some other common participial adjectives: Base verb -ing -ed Base verb -ing -ed annoying annoyed frustrate frustrating frustrated annoy interest interesting interested bore boring bored satisfy satistying satisfied confuse confusing confused shock shocking shocked embarrass embarrassing embarrassed surprise surprising surprised excite exciting excited

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英語 高校生

関係詞の問題です。 解き方を教えていただけると嬉しいです!

Lesson 23 関係詞 (3) A 関係代名詞what O What she said to me was shocking. 2 We couldn't believe what we saw. This article isn't what I was looking for. O Japanese society is not what it used to be. ◆関係代名詞 what は,「~すること[もの]」という意味を表し,先行詞なしで体、 * what の導く節は名詞節で, 文全体の主語·目的語·補語になる。 ◆0関係代名詞 what を使った慣用表現 what S is 「現在の S」, what S was [used to be] 「以前の S」, what is more 「そのうえ」。 what is called ~ 「いわゆる~」, what with A and B 「A やらBやらで」な B 関係副詞 where と when 6 The city where we live has a lot of tourist attractions. (「場所」を表す 6 Do you remember the day when we first met? O He was taken to the hospital, where he had surgery. (時」を表す (非限定用主 8 We got to Paris on Tuesday, when the museum was closed. ◆関係副詞は,場所や時などを表す名詞について説明するときに使い,関係詞節の中で副詞のはたぬ する。 ◆場所/時を表す副詞のはたらきをする where/when は,〈前置詞+ 関係代名詞〉で表すことができ 6 The city in which we live has a lot of tourist attractions. 6 Do you remember the day on which we first met? ◆ where/when は先行詞なしでも用いる。 This is where I practice judo. / Monday is when I go to tennis school. 注意 where か which は,先行詞ではなく関係詞節中でのはたらき(副詞か名詞か)で決まる。 *The city where we live has a lot of tourist attractions. we live in the city where は in the city を表す副詞のはたらき。 * the city which has a lot of tourist attractions the city has a lot of tourist attractions which は the city を表す名詞(主語)のはたらき。 の発展 where は, 場合 状況などを表す語を先行詞にすることもできる。 How should I handle a situation where others disagree with my ideas? ◆OO where と when は非限定用法でも使われ, その場所·時についての情報を加える。 C 関係副詞 why とhow 9 Tell me the reason why you want to go to college. D This is how he invented the telegraph. (「理由」を表す) (「方法」を表す) の先行詞の the reason が省略された this [that] is why ~「こう [そう]いうわけで~」という表現もある The battery cell is dead; that's why my mobile phone doesn't work. D this[that] is how~は「こう[そう]やって~」 という, 方法を説明する関係詞節をつくる。 関係副詞 how には先行詞がない。

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英語 中学生

①の目的語に動名詞だけをとるところにstopってあるのですが、注意のとこに不定詞のstopもあるのはどういう意味なのですか

DKoy Polntan 町名調を目的語にとるか、不定詞を1前語にとるかは,動詞によって決まっている。 0 目的語に動名詞だけをenjoy (~して楽しむ) とる動詞 (O) Ienjoyed cooking. (x)Ienjoyed to cook, finiah (-し終える) Btop(~するのをやめる) 目的語に不定詞だけを want (~したい) とる動詞 (○) I want to play tennis, (x) Iwant playing tennis. hope(~することを望む) decide (~することを決める) () 目的語に不定詞 動名 like (~することが好きだ) begin, start(~し始める) <O Ken likes to cook. (○) Kon likes cooking. I remember seeing him. (彼に会ったことを覚えている。) (忘れずに~する)| Romomber to see him. forget ~ing (~したことを忘れる)(忘れずに彼に会いなさい。) 詞の両方をとる動詞 目的語に不定詞をとる romember~ing か動名詞をとるかによっ (←したことを覚えている) て意味が異なる動詞 romember to forget to~ (~するのを忘れる) 注意 stop ~ing と atop to ~の意味のちがいに注意。 They stopped talking,(彼らは話すのをやめました。)→動名詞が動詞の目的語 They stopped to talk, (彼らは請すために立ち止まりました。)→ 副詞的用法の不定詞

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