教えてください

[1]炭素, 水素, 酸素のみからなる化合物がある。 この化合物 29mg を完全燃焼させると, 二酸化炭素 66mg と水 27mg が生じた。 また, この化合物の分子量は58 で, フェーリング液 と反応させると赤色沈殿が生じた。 化合物の分子式と構造式を記せ。

エタノールにI2NaOHを加えたら何になりますか？

clerkとstaffとsalesclerkの違いを教えて欲しいです。 わかりやすい例もあればお願いします。🙇‍♂️

英文を作ったのですが間違っているところや不自然なところありますか？あれば教えていただけると嬉しいです！

。I want to Nagoya station during winter vacation. •It was alot of fun to go with my friends. TO • because I was able to go to varion is shops. so I also had a meal with my friend., friend was • The food I had with my 9 very delicious. •And I also went to Starbucks. • It was very sweet and delicious. .. I had a very happy day.

よくスタバとかのドリンクの容器だったりガラスのコップだったり、しばらく放置すると容器やコップが水？に濡れますよね。それって容器やコップが結露しているんですか？また、結露しているならその原理を教えてほしいです。わかりにくくて申し訳ないです、、

(4)の問題が意味が分かりません… 誰か教えてください。　急ぎでお願いします🤲

紀元前202年 F が中 にあてはまる内容を 「食物」 の語句を使って説明しなさ ・Yのころに,土器が発明されて, 資料2 とや保存に使われるようになった。 コ (4) 次の文は, Zのころにおこったどの文明につ いて述べたものか,それぞれ書きなさい。 ① くさび形文字, 太陰暦や60進法などが 発明された。 ② 資料2がつくられた。 ■ (5) D~Fにあてはまる中国の王朝名を、 それぞれ漢字1字 ] (3) 次の文の[ 2 ギリシャ・ローマの文明,三大宗教 □ (1) 資料3 は, 古代ギリシャの代表的な建物です。 次の各問

大和政権はどのように勢力を広げたのですか？　急ぎでお願いします。

スカンディナヴィア半島とは具体的にどこの範囲を指すのでしょうか？ 丸で囲ったりして教えてくれると嬉しいです💦 (地図曲がっててすみません…)

A MNV人 15° 20° の 25 9 第04 G1 10° H 30° uwyou 40° ノール岬 ハンメルフェスト。 パランゲルフィヨルド バレンツ流 まwwy w スナリ) ンケル バルト前Aルマンスタ 焼したラップラン 鉄 ス 鉄冬 もロフス2 カンダラクシセー ベストフィヨル 次鉄 イレ とカ コラ半島 フ とポーテン イ ルルオ ケミ 海 本。 初と 子し トロンヘイムフィヨル 亜鉛 オウルの。 ベロモルスグ 火鉄 クリスチャンストロンイム オルスン 山島 グリッターティンデン グネフィヨルドに スンツバル 2465A ベトロザボーツクの リンメル 湾 タンペレ ベルゲン 『ルフィヨルド ラドガ湖) オスロ Oslo ースサンド2鉛亜鉛とエブレ ヘルシンギ 口Helsinki サンクトベテルブルク トゥルク Aape スタバングル ウプサラ フィンランド湾へ エーレブルー コストックホルム 'Stockholm タリン Tanm エストニアペイプス STONIA- チタン ノプコロド (チュド湖) クリスチャンサン ルチェーピン ドッテルン湖 ブスコオ ロイエーテボリ リガ消 リガラトビア ZATVIA スカゲラック海 ゴトランド島 オルボ コーラン半 「オーフス デンマーク eragen い Riga) ベリキエルーキ コペンハーゲシ カルマール リエパーヤ リトアニア LITHDANIA DENMARK 海 ピツェブスクの 山 FINLANP ステローレン諸島 :サ iテン VEDEN ナビ >oH mat ロフォーテン諸島 NORWAY カテガット海峡

スタバの芋のフラペチーノを飲んだ感想を俳句にしてほしいです。 季語もいれほしいです。 芋のフラペチーノじゃないてもいいです。

教えて下さい😯👐

いる。多くの人はこれに よれば、英還 このような人々に 私の言 回 葵隔は、攻界中のおよそ 20 値人によって話されており、その数は急速に増えて ついて喜んでいない、 彼らは英語を学ぶ要性について軸早に思っている。 を学ぶことは十分に不快であるが、さらに不快なのは、 美馬と後らの母国語との混成なのだという。 う言還の混成とは、2 つの言語が混じりあうことを意味する。 ) しているが、英語を学ぶことはもとより、自還の言語と英語の ー 美馬は急速に( を快く思わない和人々がいる。 リッシュであり、これはアメ の カ合衆国のとスパニック スバングリッシュは、ある特 回 もっともよく知られている混成庁は、おそらくスペング 素コミュニティーにおいて一般に使わててでいるスペイン絡と英基の混成召でわる。 の演当らつの本析如本へと人2礎でいろ901FE2の2の ナチューセッツ州のアースト大学で開かれた。 参加者は、 スペングリッシュ閣、 スパングリッシュ メディア、 ッシュ芸術に関する講義を聴いた。学会は、 イランイラン・ スタバン 英語辞典を封筆中で スペングリッシュ文化、そしてスパングリ ス導反によって立ちあげれたのだが、スタンバンス授は、現在、最初のスパングリッシュ: ある。 彼は、スパングリッシュは文化夫国主義の産物だと思うか、 と尋ねられた時克のように迷べた。「文化帝国 、ましょ うか、 アメリカ合衆国は、複数の言語を互いに発展向上させる言 主義というよりむしろ文化約洪と言 知の研究室です。言合は自在にその変を変えますし、スパングリッ シュは世界的に起こり続けている動きなので す。それはあまりにも奏放で、縛り付けることはできませんし、 その利用を制御することは不可能なのです。 っ アメ リカには最も有名な ( ) スパングリッシュがある。それは ( ) 語との温 大誠で、疑者は )系アメリカ人である。( ) 的現象から本格的な(. J へと移行した。 2004 年スパングリッシュ学会が設立され、 設立者であるスタバンス教授の考えでは、 言語の ) の産物ではなく( ) である。 そして言語の 混成は、( ( ) は常に起こっており、この動きを止めることはできない、 一方で、ヨーロッパでは英語の反乱を食い止めようとしている。スペインとフランス どちらの国にもスペイン富 とフランス語の純正さを守るために、数百年前に設立された学術機関がある。スペインではそう した学術機関が 華いに敗れつつある。フランス人は常に外部からの文化的影響に慎重なので、より大き な成功を収めている。