医療系の診療放射線技師を目指しているのですが、小児専門などはありますか？ 今の考えだと、小児に関わる場合は技師になる資格は小児も成人も関係なく学んだ後小児科がある病院に就職という形しかないのかなと思っているのですがある場合は教えて頂けたら嬉しいです。 また、小児放射線が学べ... 続きを読む

解説お願いします🙇🏻‍♀️答え4秒後です あと地震Bが発生した時刻は6:11:29です

実習2 震火の位置がほぼ同じで、 異なる日に起きた地震Aと地震Bの地震計の記録をイン ターネットで調べ、QS地点における, ゆれXとゆれどが始まった時刻をそれぞれ 読み取った。表は、その結果をまとめたものである。 ただし、これらの地震において, P波, S波の伝わる速さは、それぞれ一定とする。 表 地震 A 地震B 震史から の距離 ゆれが ゆれYが ゆれが ゆれが 始まった時刻 始まった時刻始まった時刻 地点 51km 14時07分15秒 14時07分26秒 6時11分39秒 R地点 176km 始まった時刻 6時11分44秒 14時07分30秒 14時07分47秒 6時11分59秒 6時12分14秒 S地点 298km 14時07分46秒 14時08分13秒 6時12分19秒 「 6時12分44秒

【誰か教えてほしいです🙇】 2番の①②が分かりません‥ ちなみに答えは①左側②右側です

単元4 チェック 実習 3 金星の満ち欠けについてのモデル実習 金星のモデル 地平線シート 東(地平線) 南 西 太陽のモデル 観察 ミラー 見る向き ① 観察シートにかいた円の中心に太陽のモ デルを、円周上に金星のモデルを置く。 ② 明け方に見られる金星の形、大きさに なるようにモデルで位置をさがす。 ③地球から見たときの太陽、地球、金星の 位置関係についてモデルで説明する。 (2)上の図のような位置関係のとき、矢印の向きで観察ミラーを見る と、 ①金星の左側・右側のどちら側が光って見えますか。 また、 こ ル のとき、 ② 金星は太陽の右側 左側のどちら側にありますか。

丸ついてるとこ教えてください🙇🏻‍♀️

5 次の問いに答えなさい。 K君は ある日、テレビで緊急地震速報が流れた後に地震のゆれを感じた。 また、この日 のニュースを見て、ある地域では地震の強いゆれで地面が液体のようにやわらかくなる現 が起こり、砂と水が噴き出して電柱が傾いたり。 マンホールが浮き上がったりしていたこと を知った。この地震について調べるため、次の実習を行った。 実習 インターネットで調べたところ、地震計が設置されているA~E地点の地震計の記録 には、はじめの小さなゆれXと後からくる大きなゆれYの2種類のゆれが記録されて いた。図は,A地点の地震計の記録である。 図 10時 10時 10時 27分 27分 28分 00秒 30秒 00秒 また,B~E地点の地震計の記録から, XとYが始まった時刻を読み取り、 それぞれ の震源距離を調べた。 表はその結果をまとめたものである。 ただし、この地震において, P波, S波の伝わる速さは, それぞれ一定とする。 表 震源距離 Xが始まった時刻 Yが始まった時刻 B地点 16km 10時26分52秒 10時26分54秒 C地点 56km 10時26分57秒 10時27分04秒 D地点 88km 10時27分01秒 10時27分12秒 E地点 128km 10時27分06秒 10時27分22秒 問1 下線部の現象を何というか,書きなさい。 問 図について、次の文の① の { }に当てはまるものを,ア, イから選びなさい。 また、 2 に当てはまる数値を整数で書きなさい。 ゆれXは、 ① {ア P波 イS波}によるゆれである。 このゆれXは ② ている 間

これは高校入試の過去問の問題です。この問2の(3)が分からず、解説を見たのですが、このP波とS波の速さを求める時に使っている60Kmはどこから来ているのかが分かりません。良ければ教えて頂けると嬉しいです。3枚目が解説です

実習2 震央の位置がほぼ同じで, 異なる日に起きた地震Aと地震Bの地震計の記録をイン ターネットで調べ, Q ~S地点における, ゆれX とゆれYが始まった時刻をそれぞれ 読み取った。 表は,その結果をまとめたものである。 ただし, これらの地震において, P波, S波の伝わる速さは, それぞれ一定とする。 表 地震A 地震B 震央から の距離 ゆれXが ゆれYが Q地点 51km ゆれYが 始まった時刻 始まった時刻 始まった時刻 始まった時刻 14時07分15秒 14時07分26秒 6時11分39秒 6時11分44秒 ゆれXが R地点 176km S地点 298km 14時07分46秒14時08分13秒 6時12分19秒 6時12分44秒 14時07分30秒 14時07分47秒 6時11分59秒 6時12分14秒

𐙚 中2 理科 天気 大気の動きによる天気の変化 画像の 1 ( 3 ) の解説おねがいします > < どうしたら1500kmになるのかわかりません ... 明日の小テスト範囲なのでできるだけ 早く回答くださるとうれしいです ✧︎*。

10 実習 2 結果 (例) 1日目(9時) 連続した天気図を用いて、低気圧や高気圧の位置の変化と天気の変化の関係を調べる。 2日目(9時) 1008 高 ① 1022 40% 1004/ 低 IE 日本付近における低気圧や高気圧の動きと天気の変化 教科書 p.97~10 3日目(9時) 1004 40 10120 972 1008 仙台市 978 301 1022 1992 -30 低 高 高 1022 1020 O m 130° 1 L 140° Po 120 130 140° 150° 0 m 1120. 1000 (km) 130 140 150 「120 3日間で、高気圧Pと低気圧Qはそれぞれどのように動いたか。 1日 ごとのおよその中心の位置を、Pは○印、Qは×印でそれぞれ示しなさい。 (2) 低気圧や高気圧は、東西南北のどちらからどちらへ動いたか。 (3) 2日目から3日目にかけて、 高気圧はおよそ何km動いたか。 次 から選びなさい。 ア 15km イ 150km ウ 1500km エ 15000km (4) 低気圧や高気圧の移動によって、 仙台市の天気はどのように変化 したか。 図の天気記号をもとにして書きなさい。 150 20 130° 140° 150°

24－Xがよく分かりません😭😭 回答お待ちしています

て買ったと ゼリーの個数を求めよ。 のとする。 が 正答率 A問題の考え方 解き方と解答 1 1次方程式の利用 ① 次の問いに答えなさい。 (1)100円の箱に1個80円のゼリーと1個120円のプリンを合わせ ティーのすべての参加 いま。 参加 テーブル ブルごと 今す 61 24個つめて買ったところ、 代金の合計は2420円であった。 この とき、買ったゼリーの個数を求めよ。 ただし、品物の値段には、消費 (千葉) 税がふくまれているものとする。 値段(円) 個数(個) 代金(円) ゼリーの個数をェ個とすると、数量の関係は右上の表のようになる。 (箱の代金) + (ゼリーの代金)+(プリンの代金) (代金の合計)の関係から、 100 + 2420 80.x + 120(24-1) = これを解くと, 100+80.z +2880-1202420-40-56014 解は問題にあっている。 □(2) クラスで調理実習のために材料費を集めることになった。 1人300 円ずつ集めると材料費が2600円不足し、1人400円ずつ集めると 1200円余る。 このクラスの人数は何人か、求めよ。 クラスの人数を人とすると, (230A) ⑦…300円ずつ集めると2600円不足するから、 材料費は、300×x+2600(円) ゼリー 180 おさえ ・「配る・分 たりない 余る ・「集める」

問 の問題でどこに色塗ればいいかわからないです。 どこ塗るか教えてもらいたいです。

地球が太陽から受け取る太陽放射エネルギーは、 右図のように赤道付近で ( 1 ) 極付近で最も (2)。 しかしながら、 赤道付近で温度が上が り続けたり、極側で温度が下がり続けたりしない のは、(3)付近から ( 4 ) 側へ、 エネルギ ーが運ばれているからである。 このエネルギーの 輸送を担っているのは、 地球規模で循環している (5)と( 6 ) である。 北 80° 60° 40° 110 緯度 20° 20% 赤道・ 地球が受け取った 太陽放射エネルギー 40° やり忘れないで! 60° ~地球放射 80° エネルギー 問 右図から、エネルギーが過剰になっている地 域と不足している地域があることがわかる。 どれ 0 0.1 0.2 0.3 0.4 エネルギー量(kW/m²) だけ過剰になっているかを表す部分(グラフで囲まれた部分)を赤で、どれだけ不足して いるかを表す部分(グラフで囲まれた部分)を青で塗りなさい。

中1數學 一次方程式の応用問題です。 ここの(2)のところでなんで7(xー9)になるのかがわかりません、、🥲 できれば今日中に教えてください　🙇‍♀️

(2) 講堂の長いすに,生徒が1脚に6人ずつ座ると, 20人が座れなくなる。また,1脚に7人ずつ 座ると,最後の長いすには3人座り, 長いすは8脚余る。 生徒の人数を求めなさい。 長いすが全部で水だとすると 6x+20=7(x-9) -x=-80 80 K = 80×6+20 =500 500人 □(3) 調理実習で ムムカト H

（３）でなんで風速が速くなるとわかるんですか？？

50 探Q 根拠をもって明日の天気を予想しよう 実習 2 明日の天気を予想する 02~3日分の天 気図, 画像, 気象要素のデー タを集める。 ② 今日の天気を、 数値と言葉で説明する。 また、そのような天気になった理由を、 天気図や雲画像、 気象要素のデータを閉 連づけて説明する。 120* 130° 1408 低 低10 130 140 15低 160 10081 994 120 130 明日の高気圧や低気圧のおよその位 置を地図にかきこみ、 気圧配置を予 想する。 また、天気や気温などの気 象要素を予想する 1032 160 994 40 1004 31028 1048 30~ 30 1004 1026 [大阪] おととい 午前9時 昨日 午前9時 今日 午前9時 天気 気温 湿度 ふうぞく 気圧 風向 風速 5 解答 p.28 晴れ (雲量6) 15.9 °C 46% 1019hPa (1)上の表は,今日の午前9時の太阪の気象情報です。 このような天 北北東 1.3m/s おおさか (1)① 気になった理由を説明した次の文の ①②の 言葉を書きなさい。 にあてはまる ②② (2) 大阪の上空をおおっていた( ① )が東の太平洋上に遠ざかり ぜんせん 西から(②)前線が近づいてきている。この前線の前方に発達す る雲が空をおおいはじめ, 雲の量が多くなってきている。 (3) 湿度 気圧 140 高 120°/130~140 150 (2) 左の図は, 明日の午前9時の気圧配 置を予想したものです。 大阪の天気は 風速 1024 994 . 30 晴れ 雨のどちらになっていると予想 できますか。 20 (3) 明日の午前9時の大阪の湿度, 気 圧,風速は,今日の午前9時と比べて どう変化すると考えられますか。