数学 高校生 11ヶ月前 このような問題を解く時、 この問題だったら、なぜ、ACBが45°になるとわかるのですか？ DCBが75°なので、30°でもいけるのではと思ってしまいました。 このような感じで、ある角度の二等分線を引いた先が、対角とは限らないですよね、どうやって特定してるのでしょうか。よろし... 続きを読む 次のような図形の面積を求めよ。 (1) AD // BC, AB=5, BC=6,DA = 2, ∠ABC=60°の四角形ABCD ° (2) AB=2,BC=√3+1,CD = √2,B=60°,C=75 の四角形ABCD (3)1辺の長さが1の正十二角形 解決済み 回答数: 2
国語 中学生 約4年前 こちら解説がなく、なんの四字熟語ができるのがわかりません。全て教えていただきたいです。 5 次の1~5の七文字の漢字を使って二つの四字熟語を作ろうとする と、二回使わなければならない漢字が一つあります。その漢字を答え なさい。 (上宮高) 例耳・西・馬・東・今・風・十てそちら、有 「馬耳東風」・「古今東西」の二つの四字熟語を作ることができる。 (答え) 東 専・意・得・挙・両・心・一( 2進・故・温・新・鋭・知・気(自)の目が貝式 巧・朝・言・暮・色・改・令( 尽・網・縦・無・一・横・打( か 5 意・到・深用・味・長・周 ( 5 4 3 2 1 ) ) 目貝式 解決済み 回答数: 1
現代文 高校生 5年以上前 オレンジで引いたかっこや、鉤括弧を記述問題のときに抜いて書いたら、減点されるのでしょうか？かっこも入れて書くべきでしょうか？ 49 言語の開く地平 学ソ9 内 概8 模 7 次止6 人5 でいくところにあらわれたものであり、単純な自然説では割りきれない言葉の実態を、なん とかして解き明かそうとした苦心の果てのものであるだけに、意味深い。この類似性とは、 >7 名とそれが表現すべき事物との間の類似性であり、名による事物の模倣である。《最初の名が ある事物の表現であるべきだとすると、そうだとするためには、最初の名を、それが表現す べき事物にできるだけ似せるようにするより他に》よりよい方法があろうか、とも、《事物の 勝 名は音節と文字のうちに事物が模倣表現されているものである》とも、ワクラテスは述べて >の いる。このように、類似性や模倣の概念は、名と事物との間の断層への意識とその間の架橋 >の の努力を示しているだけでなく、さらにすすんで、ソシュール学派でいうところのシニフィ アン(意味するもの、能記)と、シニフィエ(意味されるもの、所記)との間の問題として、そ の断層と架橋の問題がとらえられている。のみならず、そうした態度は、事物と名とを結び " つけるものとして、〈習慣〉の存在が説かれることになる。《僕が甲と発音する場合、僕は乙 なる事物を思い浮かべている。そうして君は僕が乙なる事物を思惟していることを認識する。 習慣というものはこれにほかならないのではないか。》 また、《習慣とはすなわち約束に他 ならない》とも明言されている。そして、その結果、まことに興味深いことに、《名を知る者 は事物をも知る》ということや、名を知ることによって事物を知るという方法が危険をはらん ぬ 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 6年以上前 このseemの訳し方とかってありますか？ あんまり意味深く考えないほうがいいですか？ mistake. 8 rrseened thaf he コ ゅ) He seemed ( Oro fnish nad fnished hiS homework. ) his homework. づつ to have fnished き③ finishing (④ fnishea 解決済み 回答数: 1
