国語の評論文の要約についてです。 先輩に要約は絶対にできるようになった方がいい、役立つと教わったので力を入れるようにしました。添削やコツを教えて頂きたいです。

なった。 アジア再発見の時代 □ 日本が中韓ひいてはアジアの国々とどう向かい合い、関わっていくかが現在、大きなキロにあるのは言う までもない。ここではこうしたテーマを、時事的な話題に即してというよりは、少し長期の視点から、また 私自身の個人的な経験も踏まえる形で考えてみたい。 2 福沢諭吉の脱亜入欧〟論をまつまでもなく、明治期以降の日本にとって、その目指すべきモデルは「欧 米」であり、中韓を含むアジアは遅れた”、そしてそこから抜け出ていくべきネガティブな存在として規 定された。言い換えれば“欧米日本中国・アジア”という明確な「序列」 意識や価値観がまずここで形 成されたのである。 これは日本にとっては若干の複雑な心理を伴うものであって、なぜなら江戸期までの日本人ないし日本社 会にとって、教養や学問の規範であったのは何より中国の古典や思想等々だったからである。私は明治期日 本のこうした過程を「文明の乗り換え」と呼んでいる。 *2 その後の日本は戦時体制期には鬼畜米英〟などといった標語もトナえられたが、敗戦とともにそれもま 180度転換し、戦後はとりわけ米国をあらゆる面でのモデルとして進んでいった。こうして見ると、明 治維新以降の日本の歴史とは、どの国や社会をモデルないし準拠とし、また自らのアイデンティティー、ま たは、よりどころをどこに置くかという点に関する「転変」の歴史だったとも言えるだろう。 3 ここで多少の個人的な経験にふれさせていただければ、高度成長期の中期に生まれ育った私にとって、さ しあたり豊か〟で進んだ国とは米国や欧州諸国であり、1980年代の末に米国の大学院で2年を過 ごした際も(米国が決してモデルとなるような社会でないことはそこで十分認識するようになったが) 中韓 やアジアにはほとんど関心が向いていなかった。 しかし2000年代に入る頃から、勤務先の大学に中国からの多くの留学生が来るようになり、彼らと話 す中で、私自身の中国やアジアに対する見方に相当な先入見や固定観念があることに気づかされるように 20 たとえばある女子の留学生は「男女平等という点では日本より中国のほうがずっと良かった」と言う。こ 容が多かったのである。 れは私にとっては意外な指摘で、さらに話を聞くと、男女の家事分担が日本よりも中国のほうが柔軟である とか、公の場で女性が明確に意見を言うことについて日本社会は否定的な面があるとか、考えさせられる内 2 また、たとえば1年に中国の大学での講義に行った際、当時は日中関係が大きな冷え込みを迎えていた時 期だったので、日本の知人から中国では十分気をつけたほうがよいということを再三、言われて現地にオモ ふいたのだが、当地での学生の反応は非常に活発かつフレンドリーで、日本のメディアでの中国報道(ある は中国人の日本観に関する報道がそれ自体、相当なバイアスを含むことを認識したのである。 13 集団内で一つの論や“空気”に同調する傾向が強いと思われる。 回 私自身のソッチョクな認識としては、中国社会はきわめて多様ないし多元的であり、日本のほうがむしろ 3 44 回 中韓やアジアについて語るべき点はなお多い。先ほど明治期以降の日本は、準拠とする国や自らの立ち位 について転を繰り返してきたと述べたが、ポスト成長ないし人口減少社会を迎える今という時代は、日 中国やアジアについての 関係から考え直し、その再定義ないし再編を行っていく時期で もあるのではないか。 そのためにも、まずは自らの先入見や固定観念をいったん括弧に入れ、相手の国や社会や人を知っていく ことが重要であり、それはむしろスリリングな発見とびを伴うプロセスであると思えるのである。 注 *1 福沢諭吉一八三五~一九〇一蘭学者、思想家、教育者。 アジア再発見の時代 *2 鬼畜米英 *3 バイアス ゆがみ、へだたり。 太平洋戦争中に厳国であるアメリカ、イギリスを蔑視して呼んだ標語 4 ポスト ･･･高度成長期の後「ポストー」は「―の後」の意。 To 35 B

満州国と関東州の違いがよく分かりません。 ポーツマス条約で手に入れたのが関東州で、その後二十一ヶ条の要求等で増やしていって満州国になったという解釈でいいのでしょうか？

このページ分からないので教えて欲しいです🙇‍♂️

しょう。 テーマでチェック 日中関係と日朝関係 ○遣唐使 当時の航海術が未発達であったため, 唐の高僧管 は、6度目の航海で帰国する遭唐 使船に乗り,日本にたどりついた。 の|は日 ald リっしゅう 本に律宗を伝え,2 を建てた。 の遺唐使船 遣明船 むろまちばくふ ムん 室町幕府の将軍の は,明と貿 易を開始し、正式な貿易船には明からわたされ たの をあたえた。 朝鮮通信使 O遣明船 すでに15世紀より朝鮮から使節は来ていたが, しんりゃく だんぜつ の朝鮮侵略によって断絶し てしまった。1607年に が朝 の淀川を航行する朝鮮通信使の船 朝鮮通信使はこの船で京都へ行き, そこから東海道で江戸にむかった。 鮮と国交を結び,朝鮮通信使がの を おとずれるようになった。 ○韓国併合 ||90 年の韓国併合で, 日本は韓国を植民地とし,朝鮮と 改めた。1936年のベルリン=オリンピックのマラソンで優勝し ソン キ ジョン た孫基禎選手は朝鮮人でありながら, 胸に日の丸をつけなけれ ばならなかった。このような植民地支配は, 1945年に日本が せんげん こうふく ほくい ポツダム宣言を受け入れて降伏して終わった。しかし, 北緯38度 せんりょう 線をさかいには北をソ連に, 南をアメリカに占領され, 1948年に ひょうしょうだい は北に朝鮮民主主義人民共和国, 南に が成 0表彰台の孫基禎選手 朝鮮の新聞は抗議の 意味で日の丸をかくし 立し,二つの国に分かれたまま現在にいたっている。 た写真をのせた。 75

日本は満州を狙って正解だったのでしょうか？ それとも、平和外交をするべきだったのでしょうか？ 出来たら詳しい理由もお願いします🙇

日本は、満州事変を起こし満州国を建国したと共に国連を離脱したのにも関わかず支配圏拡大を続け、その事で中国との関係性が悪くなったのか？それとも盧溝橋事件で関係性が悪くなった？

この問題2つ教えてください

) 資料6 を読んで, 問いに答えなさい。 資料6 古代の日本と周辺の国々との図わり 1 世紀ごろの資料 | ( Y )の大還の主か使いを後にっ 3世紀ごろの資料 5世紀ごろの資料 ( Y )の女王(史呼)が義の穫帝に 使いを計った。畠刺は「( Y )の女 た。 後漢の皇帝光武帝は, 奴国の王 に金印とひもを授けた。 王を親数作王に任命し金印銅錠 の国々の支配者を示す称組を求めた。 「後江書」 より) | 100 枚などをあたえる」 と答えた。 (「末書」 より) (部 より) ① ( Y )に共通してあてはま る語句を書きなさい。 ②@ 資料6から, 日本と中国がどのような関係であったか書きなさい。

1949年に「中華人民共和国」が成立したとき、日本は「中華民国」とどちらを中国の代表する政府と選択したのか という問題が分からないです😔わかるかたお願いします！！