生物の質問です。 大問5の 問3〜問5の解き方を教えてください。 答えは 問3 6 問4 ウ 問5 (1)2000 (2)1800 です。

4. 脊椎動物の胚の発生では,形成体が重要な働きをするが,形成体の働きは原口背唇だけに みられるのではない。 神経管が形成されると, 神経管が二次形成体になり, 誘導を起こしてき らに別の部分が三次形成体になるというように, 誘導が連鎖して, さまざまな組織や器官が形 成される。 眼の形成過程もその例である。 眼胞 問1 次の文章は脊椎動物の眼の形成につ いて述べており、 図はその過程を模式的 に表したものである。 文中の(1)~( 6)に適語を記入せよ。 <知 ① × 6 > 神経管が発達すると, 前方は膨らんで(1)となり, 後方は ( 2 )となる。(1)の左右から 伸びだした眼胞がやがて(3)になるとともに, ( 4 )に働きかけて( 4 )から(5)を誘 導する。 さらに, ( 5 )の働きかけで( 6 )が誘導される。 問2 眼胞はどの胚葉から発生するか。 <知 ①> 問3 図の①~⑤の部分の名称を記せ。 <知 ① × 5 > 5. 以下の文章を読み, 各設問に答えなさい。 大腸菌のプラスミド由来のベクターを用い, 目的の DNA 断片を増幅することができる。 制 限酵素 NotI で処理をしたA遺伝子の DNA 断片 0.1μg と同じ制限酵素で処理をした 3000 塩基 対からなるベクターDNA 0.02μg を混ぜて ( 1 ) により DNA を連結した。 連結した組 換えプラスミドDNA 0.02μg を,大腸菌に導入し, その1/3の数の大腸菌を抗生物質 X の入っ また寒天培地で培養した。 ベクターには抗生物質 X を分解する酵素遺伝子が組み込まれており, 抗生物質X入りの培地で培養すると、 その組換えプラスミドをもった大腸菌のみが増殖できる。 8 / 15 1/8

この2つの公式の使い方の違いがわかりません。わかりやすく教えてください！早めにお願いします！

重複組合せ 一般に, 異なるn個のものから重複を許して個取って作る組合せの は,個の○と (n-1)個のを並べる順列の総数に等しい。 すな ■ {r+(n-1)}個の場所から個の場所を選ぶ方法の総数に等しい。 って, その総数は {r+(n-1)}! r!(n-1)! すなわち n+r-1Cr 第1章

数学の角度を求める問題です。 解き方が分からないので教えて頂けると嬉しいです🙇🏻‍♀️ 答えは82度です。

[8] 次の 」の中の「う」 「え」に当てはまる数字をそれぞれ答えよ。 右の図1で,点は, 線分ABを直径とする円の中心であり, 図1 D 2点CDは円 0の周上にある点である。 4点 A, B, C, D は図1のように, A, C, B, D の順に並んでおり、 互いに一致しない。 それぞれます。 点Aと点 C, 点Cと点Dをそれぞれ結ぶ。 A EA 0E 線分AB と線分 CD の交点をEとする。 点Aを含まない BC について,BC=2AD, AC=2AB のとき,O x で示した∠BEC の大きさは、うえ度である。 812 B I C

英検2級英作文 添削お願い致しますm(_ _)m

TOPIC These days, many novels are turned into movies. Do you think the number of such movies will increase in the future?

（2）が解説を読んでも分かりませんでした😭分かりやすく教えてください🙏

3 有効数字の表し方 ●3.21×10° 有効数字が3桁であることを表している。 ● 14000 ⇒ 有効数字3桁で表すと 1.40 × 10 となる。 次の数値を四捨五入して, 有効数字2桁 ( 「α×10”」の形) で表せ。 (1) 1024 (2) 0.08365

この(6)の問題の答えは②のlikeなのですが、私はexampleだと思います。 →例えば、オーストラリア、中国、アメリカって、訳しました。

quiet heavy 3 popular 4 dark (6) Our school has many students from foreign countries 26 Australia, China and America ①example 2 like 3 as (7) David got up 27 today b 4 kind of

答えは(1)4 (2)6です 求め方を教えてください🙇🏻‍♀️‪‪

A 中学校 (人) 14 問2 ある地域における, 3つの中学校の1学年の 生徒を対象に, 家から学校までの通学時間を調 べることにした。 右の図2は, A 中学校に通う 生徒50人, B 中学校に通う生徒50人, C中学 校に通う生徒 60人の, それぞれの通学時間を 調べて中学校ごとにヒストグラムに表したも のである。 なお, 階級はいずれも, 5分以上 10分未満 10分以上15分未満などのように, 階級の幅を5分にとって分けている。 また、調べた通学時間を中学校ごとに箱ひげ 図に表したところ、次の図3のようになった。 図2 12 10 42086420 (人) 箱ひげ図 X~Z は, A 中学校, B 中学校, C中 学校のいずれかに対応している。 このとき,あとの (1), (2) に答えなさい。 図3 X Y 42086420 5 10 15 20 25 30 35 40 45(分) B 中学校 (人) 14 12 10 8 5 10 15 20 25 30 35 40 45(分) C中学校 Z 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45(分) 4 2 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 (分) (1) 箱ひげ図 X~ Z と, A 中学校, B 中学校, C 中学校の組み合わせとして最も適するものを次の1~ 6の中から1つ選び、その番号を答えなさい。 1 X: A 中学校 Y : B 中学校 Z:C 中学校 3 X: B 中学校 Y : A 中学校 Z:C 中学校 5X:C中学校 Y : A 中学校 Z:B 中学校 2 14 6 X: A 中学校 Y : C 中学校 Z:B中学校 X: B 中学校 Y : C 中学校 Z:A 中学校 X: C 中学校 Y : B 中学校 Z : A中学校

至急です💦教えてください💦

21辺の長さが1cmの正五角形ABCDE において、 右の図のように対角線の交点 F, G, H, I, J をとる。 次の問いに答えなさい。 (1) ∠ABE の大きさを求めなさい。 A (2) LEFA の大きさを求めなさい。 (3) BEの長さを求めなさい。 B G C F H J I D E

解き方の解説をお願いします🙇‍♀️

43 [クリアー数学Ⅰ 問題71] √5 +1 x= 2 (1) x+- 1 のとき,次の式の値を求めよ。 x² + 1/ x2 (2) x2+ *-1- x² (3)x2_ x3. 3+ 1 x3

これ自分で考えてみたんですけど全然分かりません( ᐪ ᐪ )解説お願いします！明日テストなのでなるべく早めにお願いします🙇‍♀️早めに反応します！

4 (1) 下の表は生徒15人の6点満点のテストの結果です。次の問に答えよ。 1 2 3 4 5 合計 2 3 15 得点 人数 0 o 1 X y 平均点が 3点のときのxとyの値を求めよ。 2 6 1 (2) 得点の中央値が3点のときのxの取りうる範囲を求めよ。 2≦x≦6