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古文 高校生

完了と強意と存続、どのようにして判断すれば良いのですか?

3) 絵に描 これは知っていることであったよ。 かたち 絵に描け〔り] 楊貴妃の容貌 り 2 次の線部の助動詞「つ」「ぬ」「たり」「り」の活用形名を答え、 意味をあとのア~ウから選べ。 とまれかうまれ、とく破りてむ。 (土佐二月一六日) 何はともあれ、 早く( )。 (枕・大進生昌が家に) ② 2) 一夜の事や言はむと心ときめきしづれど、 先夜のことを言うのだろうかと胸がどきどき( )、 ③ (土佐一月一七日) 黒き雲にはかに出で来ぬ。風吹きぬべし。 黒い雲が、 急に出てきた。 風も ( かれいひ 乾飯の上に涙落としてほとびにけり。 (伊勢・九・東下り) 乾飯の上に 涙を落として 5 (枕・大進生昌が家に) 何も よろづのことも知らず、ねぶたければ皆寝ぬ。 知らないで、眠たかったので皆( )。 (大和二七) 法師に 人は、 法師になりぬる人は、かくうるさきこといふものか。 このようにめんどうなことを言うものなのか。 雪の降りたるは、言ふべきにもあらず。 (枕・春はあけぼの) 8 雪が( のは、今さら言うまでもない。 ふなうた 。 船歌うたひて、何とも思へらず。 船歌を歌って、 何とも ( ア完了 強意 ウ存続 (土佐一月九日) ①③ ③ 5 ① DHE 形 形 形 意味 意味 ⑧⑧ 意味 形 意味 アイイ ④ 津 ② 2 2 3 次の〔〕内の助動詞を適当な形に活用させよ。 なお 一重の梅を なほ一重梅をなん軒ちかく植ゑられたりける。 軒の近くにお植えになられた。 これは知り〔たり」ことぞかし。 (徒然一三九) (枕・清涼殿の丑寅の隅の) 形 形 形 意味 意味 意味 形 意味

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化学 高校生

中和反応のモル濃度のところの解き方が分からないので教えてください。

例題032 中和反応の量的関係 0.50mol/Lのシュウ酸水溶液10㎡Lを過不足なく中和するのに, 濃度不明の水酸 化ナトリウム水溶液 25mLが必要であった。この水酸化ナトリウム水溶液のモル濃度を求めよ。 例題033 滴定曲線 次の図は, 0.1mol/L の酸と塩基を用いて中和滴定を行ったときの滴定曲線を示したものである。 酸と塩基は何を用いたか。ア~エからそれぞれ選べ。 13F 13日 13 10 10 中和点 10 pH 7 中和点 pH 7 pH 7 中和点 4 4 1 1 10 20 0 10 20 0 10 20 滴下量(mL) 滴下量 (ml) 滴下量(mlL) ア.水酸化ナトリウムと酢酸 イ.水酸化ナトリウムと塩酸 ウ.アンモニアと酢酸 エ.アンモニアと塩酸 例題034 塩の分類と塩の水溶液 (1)次のア~ウから酸性塩を選べ。 ア、塩化カリウムイ. 炭酸水素ナトリウム ウ. 硝酸アンモニウム (2)(1)のア~ウから, 水溶液が酸性を示すものを選べ。 139 中和反応 次の中和反応を化学反応式で示せ。 (1)酢酸と水酸化ナトリウム CH3CO0 H + Neod CHocooNot Hoの (2) 硫酸と水酸化ナトリウム 504 + NaoH -N304 (3) アンモニアと炭酸 NH3* Cの (4) 水酸化カルシウムとリン酸 CaOH POd 5)硫化水素と水酸化アルミニウム HSO』+AO 5) 塩酸と水酸化カルシウム HCIO

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