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【 ℤ ℕ コミ英語I】Lesson7 Part2

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Golden

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Senior High1

参考本:WORLD TREK
English Communication I

Lesson7:Hokulea's Adventure
Part2:「星の航海術」を学ぼうと、ハワイに渡った日本人がい
    ました。

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ノートテキスト

ページ1:

No.
Date
「星の航海術」を学びに、
ハワイに渡った日本人
198~99
・旅の違
"I
trip (短い)旅
Lesson 7 Part 2
・証明する
再び
☆
To prove (that) such a long journey could be made / PVS recreated
省略可
journey:(い)旅~するために~ということをそんなに長い旅(旅が)なされる
travel:(一般の)
旅
Voyage:(船の)
旅
ことができた
S
→再現した
V
a traditional Polynesian voyaging canoe. They named it Hokulea.
伝統的なポリネシアの航海 カヌー =PVS
°
~を... カヌー
と名付ける
excursion=遠足 I means "Star of Happiness,” in Hawaiion. It was lucky that a
ハワイ語 It is (形) that
…なのは~だ
ホクレア
4 [船の名前]
「幸せの星」
""I
great wartindling navigator Mau Piailyg, wanted to help them. He
偉大なウェイファンディング航海士マウ・ピアイルグ
(昔の航海技術)
・succeed
成功する
<→ fail
失敗する
● first impression 操縦する
第一印象
4
~せずに
*
EPVS.
piloted Hokulea/ without using maps or compasses. Hokulea succeeded
~に成功する
良く使う!! in reaching Tahiti from Hawaii in 1976. It parked a lot of
しゅんに達する
引き起こす
interest in ancient Polynesian culture around the world.
興味、関心、古代
~に対する
zone of
世界中
-= people ~ $2/12
4~に魅了される
Uchino Kanako was among those who were fascinated by Polynesian
の中の1人
culture, When she was in college, Kanako learned about_wayfinding
and Hokulea. The ancient navigator's relationship with nature/impressed
古代の航海士 関係
印象づける
her deeply. She went to Hawaii and Micronesia. There/ she met
→深く
そこで
クルー
Manland received training from him. In 2004, She jained she crew
6乗組員
of Hokulea.

ページ2:

o New Word
prove証明する
recreate(d):再現した
canoe= カヌー
navigator、航海士
Mau Piailug:マウ・ピアイルグ
pilot (ed)、操縦する
spark(ed)、引き起こす
fascinate (d):魅了
relationship : 関係
impress(ed):印象づける
Micronesia: ミクロネシア
crew:
乗組員
Mau Piailug=マウ・ピアイルグ(ミクロネシア出身の航海士 1932~2010)
succeed in~
those who ~
~に成功する
~する人々
learn about ~:~について知る
<まとめ>
○昔のカヌーを再現して実際に航海した。
ハワイからタヒチの航海に成功。
日本人も参加 (2004)。
成功 or 失敗