ノートテキスト
ページ1:
study supple 第8講 受動態 Points 1.受動態の作り方 ② 受動態のバリエーション 3.受動態×熟語 Point 1. Someone stole my wallet. No. Date ☆なぜ受動態にするか① →Sが誰か分からないから!!」 省略 My wallet was stolen boy some ove Sが誰か分からない!! (手順) ①元の文の目的語を 主語の位置に ②動詞をbe動詞 ・ We can see stars at night +pp(セコ分詞)に 一般人かかなくてもOK! ③元の文の主語を by以下に? Stars can be seen at night. ②主語が一般人→不要 主 I was stolen my wallet Ysteal me 目 受の文のSは能の文の○にあたる! ・My wallet was stolen I had my wallet stolen 0 C
ページ2:
Date e 01 口問題演習 e 1.4 2.30 2: People made use of paper long before printing() make use of <まとめ> 利用する ・受動態を作る手順 ①元の文の〇をSの位置に ②動詞をbe動詞+P.Dに ③元の文のSをby以下に ○なぜ受動態にするか →Sが分からない、隠したい 印刷が発明される ずっと前 I was stolen my wallet がダメな理由 →受動態のSは元の文の○ Point 2 <助動詞+受動態>→助+betP.P ・We will see a full moon this evening 満月 A full moon will be seen Day us ☆完了形+受動態> have been p.p 0 Someone has stolen, my bag. My bag has been stolen by someone 完: have tp.p 受:be+PP been
ページ3:
No. Date ・進行形+ → be being P.P. They are constructing the bridge ↓ The bridge is being constracted by them. 進 be +ling + bel+pp. ・使役 being ☆第Ⅴ文型+受動態>→Nabe made todo · They made me finish the work> I was made to finish the work. makedo toを忘れない!! i be made to do. r-make see heav I saw bex Kenter the room> ↓ She was seen to enter the room. □問題演習 K. 020 3 2 4 4 We want to go to the beach in his car, because our car (still worth ( ) 完了+ VIR = I have been Pe. <まとめ> a 助動詞+動態→+bepp 。 t #7 #1 + $ + have PP been have becue.p. → UTH + &ît being + belpp + be being P.P ▼+受動態→+be 使役todo、原形
ページ4:
Da point 3. 群動詞(句動詞→V+前置詞orV+副詞が 2つで1つの意味の動詞となるもの ex. giveup.etc... ☆ was spoken by a foreigner →A foreigner spokex me [spoketo→群動詞40 I was spokentoby a foreigner ○~に話しかける:speak to ○~を笑う Go~を見下す ○~を尊敬する ○への悪口を言う laugh at • Look ap To & respect down. • look down @IP = despise Espeak all of ○~の世話をする:take care of <受動態の熟語> S be known to →「Sの名前が→に」 ・be known f→有名な理由 〇~に知られている ○~で有名だ ○~として知られている ○~で判断される 口問題演習 ①②2② : De known to : be known for : be known as :be known by X100king upto by O looked up to by (2) ②44② ②by(④) 判断基準 company=仲間 「仲間で決まる」=判断
Other Search Results
Recommended
Recommended
Senior High
English
英文の添削をお願いします🙏 I think that the elderly population will increase in the future. I have two reasons to support this opinion. First of all, medicine is evolving. If the elderly people become ill, medicine cures them. Second, currently, they exercise. This is good for their health. If they don’t exercise, they will live a long life or a healthy life. Therefore, they will exercise to enjoy a long life a healthy life. For these reasons, I think that the elderly population will increase in the future.
Senior High
English
英文の和訳についてです。 英語の先生から、非制限用法があるときは、訳し方に気をつけなさいとずっと言われているので、先生が言うように、〜だがそれは〜 。のように、訳すようにしています。 この問題でいうと、 オオカミの数は狩猟によって1920年代までに減少していたのだが、その狩猟は政府によって規制されていなかった。 この書き方と、解答例の書き方どちらで訳すべきでしょうか。 自然な日本語なら英語の構文を無視して訳しても大丈夫ですか?それとも、構文を掴んだ訳にするべきですか? 教えて頂きたいです><
Senior High
English
この日本語訳が「私はきっとあなたが帰宅する前にこの仕事を終えていると思います」なのですが、「きっと」と「思います」はどこの英語から訳に来ているのですか? お願いいたします。
Senior High
English
間違いを訂正する問題です。解説お願いします。
Senior High
English
間違いを訂正する問題です。解説お願いします。
Senior High
English
関係代名詞の問題で、( )の後ろがSが抜けていたら主格、Oが抜けていたら目的格とスタサプで習ったのですが、所有格の場合はどう考えればいいでしょうか?
Senior High
English
文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
Senior High
English
現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
Senior High
English
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
English
Comment
No comments yet