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Senior High
Japanese classics
敬意を示す人物を表す図はこれであってますか?💦
Senior High
Japanese classics
係り結びでしかになるのはわかります! きとけりの使い分けは直接か、伝聞かですか? この古文の文で判断できません😭
Senior High
Japanese classics
なぜ終止形ではなく連体形になるのでしょうか?
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Japanese classics
解説お願いします🙏
Senior High
Japanese classics
中学生の時の文法の授業では、例えば 起きる時 の 起きる は 時という体言が後ろにあるから連体形と習いましたが、高校の古文では助動詞の活用形は上に何があるかで判別することであっていますか?
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Japanese classics
なほ、梅の匂ひにぞ、古の事も、立ちかへり恋しう思ひ出で( )。の( )にる か らる を活用して入れる問題です。解説お願い致します🙇🏻♀️
Senior High
Japanese classics
(2)の答えは「侍る」なんですがなぜ連体形になるんですか?文の最後なので終止形じゃないんですか?
Senior High
Japanese classics
(1)の傍線部が已然形、(3)の傍線部が命令形になるのが分かりません💧教えてください
Senior High
Japanese classics
今度の中間テストに百人一首が出るそうなのですが、出るとしたらどんな問題なのでしょうか?出題されたことのある方、教えて頂きたいです🙇🏻♀️よろしくお願い致します!
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