ノートテキスト
ページ1:
No. Date 4・9・木 時制 時制 ○基本時制 現在時制 例) 過去時制 ●現在時制 未来時制 上進行形 ・現在の習慣や事実 ※三単現の他に注意!! ・不変の心理 →いつの時代においても変わらないこと。 ※必ず現在形!! 例)「太陽は西に沈みます」 The sun sets in the west. 「地球は太陽の周りを回っています。 The Earth goes around the sun. ☆時や条件を表す副詞節 ⇒節の中が未来の内容であっても現在形で書く!! 時 when 「~なとき」 条件 if 「もし~なら」 before 「~する前」 unless 「~しない限り」 after J as soon as 「~するとすぐに」 「~した後」
ページ2:
No. Date 例)「もし、明日晴れたら私たちはディズニーランドへ行きます」 If it is ●過去時制 sunny tomorrow/ we will go to Tokyo Disneyland. 中学校で習った内容と同じ ※不規則動詞はすぐに覚える!! ⑩未来時制 未来の予測やなりゆき 「~だろう」 ・未の意志「~するつもりだ」 ○未来の文を作るには? ① will + 動詞の原形 ②be going to +動詞の原形 ③be ~ing (現在進行形) t 例)「私は明日英語を勉強するつもりだ」 I'm going to study English tomorrow. I will study English tomorrow. I am studying English tomorrow. (部) 例)「雨が降りそうだ」 It will rain up for 可能性 決意〇〇決O 準備×準備の It is going to rain, started then arrived 実行×
ページ3:
No. Date ⑩進行形 ・ある一点で進行中の動作を表す ube + ~ing ↑ beの変化で時制を変える!! is am t ~ing => 現在進行形 「~しているところだ」 are was 過去進行形 t ~ing => were will be ~ing 「~しているところだった」 => 未来進行形 「~しているところだろう」 ○完了時制 現在完了 過去 現 → 過去完了 未来完了 過去 現 K ◎現在完了 have (has) 過去分詞 + ①「~してしまった」 (完了・結果): just「ちょうど」、dready 「すでに」 ②「~したことがある」(経験):before「以前」, once 「一度」 ③「ずっとしている」(継続):fo「~間」, since 「~以来」
ページ4:
例)「私はちょうど、宿題を終えたところです。」 I hare just finished my homework. Three 私は一度ロンドンを訪れたことがあります」 No. Date I have visited London once. 私たちは20年間この家に住んでいます。 (I have lived this house for 20 years. 現在完了進行形 hare+been+ ~ing「(現在でも)ずっと~し続けている」 for 「~間」 since 「~以来」 (例)「私は30分間ずっとこのパズルをやり続けている。」 I have been doing this puzzle for 30 minutes. chad an 1 過去完了 had+過去分詞 大ヤコ 現在 ①「(ある時まで)~してしまった」 (完了結果) ((8) ②「(ある時まで)~したことがある」(経験)~(6) ③「(める時まで)~していた」(継続) 例)「私たちがスタジアムに着いたとき、すでに試合は始まっていた。 The game had already started when we arrived at the stadium. 「私は20歳になるまでアメリカに行ったことがあります。」 I had been to America before I was twenty. 「家に着いたとき、私は2時間ずっと運転していました。 I had driven for two hours when I arrived at my home.
ページ5:
No. Date ⑦大過去 例)「彼は私は沖縄で撮った写真を見せてくれました。 J ズレ A ② →①現在 He showed me the picture which he had taken in Okinawa. ⑩過去完了進行形 had+been+wing + Nead 「(ある時まで)~し続けていた」 例)「彼は私が訪ねるまで2時間本を読み続けていた」 He had been reading the book before I visited him. ⑩ 未来完了 will+have+過去分詞 完了する動作 未 : ①「(ある時までは)~しているだろう」(完了結果)( ②「(ある時には)~することになるだろう」(経験)(n) ③「(ある時には)~しているだろう」 (継続)) (例)「3時までには、コンサートは終わってしまっているだろう。 The concert will have finished by 3p.m. J 「もし、その映画をまた見たら、私はそれを2回見たことになる。」 I will have watched the movie twice if I watch it again.
ページ6:
No. Date 「彼は来月で日本に3年間住んでいることになる」 He will have lived in Japan for three years next month. ⑩未来完了進行形 will +hare+ been + ning 「(未来のある時まで)~し続けているだろう」 -ing (未来完了進行形) 未 wing \> (未来進行形) 未 (例)「彼女は夕方まで、2時間ずっと働き続けているでしょう。」 ほとめ she will have been working for two hours until this evening. 文法の選択問題は和訳をするな!! キーワードを探して消去法で解け!! 主なキーワード now => 現在進行形 ago, last 過去時制 next~, tomorrow => 未来時制 for, since, nerer, ever 30 peald once, twice, wtimes=>完了時制 ☆「for Lalready yet
ページ7:
No. Date (2) When I visited him, he (過去) a bath. 例)Ⅰ(完了) to Hawait three times. ② go will ○ will go have gone ③ ④ have been ポイント 動詞が2つ存在する場合は、その動詞の時制をヒントにする。 takes is taking③ was taking has taken There There In ihis cher Bu 現在と過去が共存することはない。 P.6 lesson 1 Ambassador of World Peace ④ 大使 Cherry blossomg have been loved by Japanese ずっと愛されている V people since the ancient times. They often appear in →桜見える、出てくる 古来から old tanka or haiku póems. ⑧ 詩 In Spring,/ a³ lot of people go out /10) admire cherry S blossoms. (The Origin 起源 ~を眺めにいく他動~にみとれる of this custom) goes back to the →桜を見にいくこと ~にさかのぼる to Heian era. Japanese people have been enjoying cherry the ancient times blossoms for a very long time. ずっと楽しんでいる
ページ8:
No. Date There are about 600 kinds of cherry trees in Japan. →約600種類の~ In January/hikanza bura "blior in Okinawa. In June/ V 自動(花が咲く chishirazakura bloom in Hokkaido. So/you can see cherry trees (in bloom) for almost half the year in Japan. 咲いている桜 ほとんど半年間 a short time, about a week. But / they only bloom for a short time 桜 →短い間しか咲かない +
ページ9:
No. Date Now / we can see 今では Part 2. cherry blossoms in other countries/ 他の国々でも (Too. For example, in Washington, P.C. in the U.S./ Cabout ④ワシントンDC(地名) 3,800 cherry trees) bloom along the Potómae River in April. ポトマック川沿にポトマック川 Those trees were presented to the U.S/in 1909/by Ozaki →~に贈られたい Yukio, the mayor of Tokyo City. ⑥市長 東京市長 They were a tóken of friendship between Japon and 日米間の →ポトマック川の桜 the VS. ④証し・しるし ⑥友好関係 In Berlin, / over 9,000 cherry trees have been planted ⑧ベルソン(20名) →植えられている ベルリンの壁があった地域に (Since 1990 in the area (where the Berlin Wall used to be. These troes 先行詞 are also presents from Japan to Germany ~もまた →日本からドイツへの as a symbol of friendship / and world ~として 友情のしるし peace. 世界平和 whe To L C
ページ10:
よくでる Farro Part 3 No. Date mayの過去形 According to a recent survey, the time might come/ 熱~によれば 形最近の名調査 先行詞 ~かもしれない when cherry trees won't bloom in Japan. For cherry trees/ (to 桜が咲かない時がくるかもしれない bloom in spring / the buds must be formed the sm →咲くためには Summer before. Then/infall/ those buds go into dormancy 前の夏 ④ つぼみ 形成されなければ他動~を形成するならない それから 秋になると 休眠に入る 休眠状態 and later/are expósed to the cold of Winter, ~にさらされる他動~を(に)さらす To go from dormancy To blooming/they need to 休眠から開花するには go ~を through low temperatures. Therefore // if global warming 経験する 低 い 気温 副したがって 休眠のまま休眠状態にある 地球温暖化 continues/, the buds will stay dormant and net bloom 咲かない This is why cherry trees don't bloom in countries with こういう理由で Q year-round summer. あなたは桜のない春を 常夏の Can you imagine spring / without cherry. ~のない 想像することができますか。 blossoms? ~に適合する
ページ11:
No. Date Today / Lesson2 part1 we con see dogs all around/in our homes//in いたる所で our néighborhoods/ond on TV. In petshops/, you will 近所 see dogs / of many sizes, shapes and colors. Now, there 多くのワイズ・形・色の犬名 形・形状 ore over 400 bréeds in the world. ある ④種類・品種 In spite of their different appéarances, they all ~にもかかわらず 外見・見た目 belong To one animal spécies Cónine. They common ⑥種類 S 共通の ~がいる。 óncestor is the wolf. It is said that / human beings 通~に属する(to~) ④祖先 仔科 おおかみ ~だと言われている ⑩ 人間 "started living with Wolves/obat 12,000 years ago // during V Wolfの複数形 the Lost Glacial Period. Since then wolves gradually 最終氷期 それ以来 'lost their wildness / and changed into dogs. 野生 ~に変化する Even in the remains of ancient Egypt/we can see 古代エジプトの遺跡 遺跡にさん evidence/that dogs and humans lived together. 証拠 コロン 「つまり ... Even ~でさえ Come to + 動詞の原形 2 するようになる wit
ページ12:
No. n いる 7 Part 2 Date Over time // people have developed various breeds/to fit (ずっと)開発している 自動~に溶け込む with humans lifestyles. The ball dog /, for example, 複数の所有 ライフスタイル P50 名 ブルドッグ had been used in bull-baiting/before it become a →使われていた ⑨ 牛攻め popular pet in the early 19th century. The béngle/ 19世紀初期に ⑩ ビーグル well-known as the model of Snoopy, was originally ~としてよく知られる ⑨ モデル スヌーピー used/as a hunting dog. That's how/different breeds "got ~として そのようにして (their unique appearances) and (characteristics) ⑩特徴 In our modern society/, dogs are actively involved in 積極的に他動~を巻き込む シ human⑨ human lives/as guide dogs, police dogs, rescue dogs, 盲導犬 ⑨救助 and so on. They have (come to co-exist) with people/ 共存するようになっている自動と共存する …など according to their specific characters. →~に応じて 独特の fit with ~ ⇒~に適合する nha-exist Teacher's book 共に存在する共存する 「先生の本」 Teachers 'book icが単語はicの直前にアクセント 「先生たちの本」 specific characteristics
ページ13:
No. Date Part 3 Recently // people have begun to tréat dogs/as 最近は ⇒扱いはじめている 電動~を扱う ますます多くの ~として Companions. There are now more and more (restaurants and shops) where people con bring their dogs.. 人々が犬を連れて行ける飲食店や店 A Dogs are (apparently) regórded/not just as pets but as 実際には 他動~とみなす+as単なるペットではなく family members. They are also dogg/that have the ability 家族として ~をいやす能力 to héal peopless mind's. Such dogs "éase the minds of 他動~を和らげる (1ónesome elderly people) and (sick children) with their 孤独の年配の gén tleness as théropy dogs. 親切 ⑧治療 優しさで セラピー犬としての Dogs are now our pórtners/in society. The more ine ⑧ パートナー understand their nature and individual characteristics/ S より理解するほど 形 個人の the stronger our ties with dogs will become, t より絆が強くなる In this way/dogs can truly be our best friends forever 本当の副実に、本当に~になる このように tie 絆 比較の慣用表現 ability. カ、能力 1 The 比較級-er S+V, The 比較級-er Stv 「~すればするほど、ますます~」
Other Search Results
Recommended
Senior High
English
なんで 湖畔の不動産が real estate by a lakeなんですか?byが使われるのがよくわかりません
Senior High
English
英作文の添削お願いしたいです🙇♂️
Senior High
English
下線部を適当な形にし、並び替える問題です。解説お願いします🙏
Senior High
English
高校三年生です。琉大工学部の学校型推薦を受ける予定なのですが資格がなにもないため英検2級を夏休み中に勉強してS-CBTで受けようか迷ってます。意見ください
Senior High
English
並べ替えを解説お願いします🙏
Senior High
English
並べ替えを解説お願いします🙏
Senior High
English
テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
Senior High
English
話法 直接話法に直すとどうなるか解説して欲しいです。お願いします。
Senior High
English
話法 間接話法に直すとどうなるか解説して欲しいです。お願いします。
Senior High
English

Comment
No comments yet