中3英語 PROGRAM⒈〜POWERーUP⒈
24
1743
3
Junior HighAll
sunshineという教科書です!!
同じ教科書の方がいれば嬉しいです⸜❤︎⸝
文法についても少しだけ書いてありますので
苦手な方いましたらぜひ!!
Comment
Log in to commentノートテキスト
ページ1:
PROGRAM 1 - 1 POWER-UP 1
ページ2:
No. 2 Date 46 予習 英① 1-1 P8~9 key 7-7 P10~11 単語 L1 = Mike 2. look at these potatoes. じゃが vegetable(s) ・マイク 1 こちらのいもを見て。 ← 名:野菜 L2 = I see. many kinds here. ここにはたくさんの種類があるね。 taken →動にtakeの過去 Do 分詞 L4 Yes, a little. you know potatoes? あなたはーじゃがanything about 毛について何が知っている? bookstore. → 名:書店 15: look up ~ L6= They →>> ~を調べる。 Take a guess. ← はい。 少し。 I hear they're originally from the Andes. アンデス山脈が原産です。 were brought to Spain in the 16th それらは16世紀にスペインにもたらされたよ。century. that right? IS そうなの? Were they grown in Europe after that? その後ヨーロッパで育てられた。 ? 当ててください。L8= originally L9= Yes. Potatoes 最初は はい。 いもはそこに住むたくさんの命を救いました。 L10: They saved a lot of peoples lives there. → Century 1世紀-100年 grown grow Can grow even in poor soil. やせた土地でさえ育つことができるよ。 Interesting! おもしろいね。 →growの過去→栽培レは=Why don't you write a speech about the ← 分詞 する soil 土壌・土 L 13 = history of potatoes. ? いもの歴史についてスピーチをかいたらどう? That's good idea. それは 良いアイディアだね。 ← speech LO LO スピーチ い いい Yuki I Mikel
ページ3:
No. 10 Date 49 木 予習 英② 1-2 単語 already. LI = Hi, Mike. 教P10~11 key7-7 P12~13 This is Yuki. →副すでに L2 = こんにちは。マイク・ Hi. Yuki. How's こんにちは。ユキ・ こちらはユキだよ。 your homework? 宿題はどう? eaten L 3 = 動=eatの過去 on the Internet. 分詞 I've 14= → I have 45= I've just found someting interesting ちょうど面白いことをインターネットで見つけたところなの Really? Tell me about it. 本当? それについて話してよ。 Sure. capital もちろん。 ← 名:首都 Lb= Potatoes came to Japan around the じゃがいもは、1600年頃日本に来たの year 1600 name~after... L7= にちなんで ~と名づける ~ Jakartay~ (ジャカルタ) Oh, I didn't know that. へえ。 それは知らなかった。 L8= And they were brought here by Dutch people through Jakarta. そしてじゃがいもはジャカルタを 経由して、オランダ人によって持ちこまれたの The capital of Indonesia? 19= Jakarta? 古くはジャヤカルタ、 ジャカトラなどと 呼ばれていた。 1619年にオランダが 支配するとともに バタビアと改称 されたが、日本では 「ジャガタラ」の 名称で呼ばれて いた。 ジャカルタ? インドネシアの首都の? L10: Yes. うん。 しいこ Its old name is Jagatara in ジャカルタの名前は日本語でジャガタラという Japanese. L12: Jagaimo was named after it じゃがいもはそれにちなんで名づけられた んだよ。 の。 「 LO!!!! LO!!!! Yuki! Mikei
ページ4:
No. || Date 49 木 予習 英③ 1-3 教 P12~13 key ワーク P14~15 単語 /yet レに Have yet 香 You done your homework yet? 副 → もう →まだ 12.= きみはもう宿題終わった? No, I haven't e-mail. →名:メール 13: ううん。まだだよ。 But I have written the body lesson →名:授業 Can I set でも僕は、本文は書いたよ。 see it? 見ても良い? →動にセットする 25: Sure. Prease correct my English clock もちろん。 →名:時計 15= call~ back OK. わかった 僕の英語の間違いをmistakes. 直してよ。 ... →~に折り返しする ~ ~原稿の内容 turn~ off →消す、止める done ← ・動=doの過去分詞 body →名=本文 correct →動=正す mistake(s) →名:間違い Cucumber(s) →名:きゅうり LO... Mike. 10.大介 LO ~ L1: Cucumber are originally from India. きゅうりはインドが原産です。 L2=They were introduced to Europe by the それらはローマ人によってヨーロッパに伝えられました。 13: They were brought to Haiti by Columbus 1494年にコロンブスによってハイキに伝わりました。 in 1494. L4= Then they spread to North America それからすぐに北アメリカに広まりました。 quickly. came to Japan throught China in the sixth century. きゅうりは6世紀に中国を 経由して 日本にきました。 L5=Cucumbers. L6 = Now they are grown all over the 今では世界中で育てられています。 world. Romans.
ページ5:
No. Date 12 49 木 予習 英④ 単語 → → ← lady ladies 名:婦人 gentlemen gentlemanの複数 gentleman 名=紳士 flight →名=飛行、便 Ladies and → gentlemen. → POWER-UP 1 lavatory. →名:化粧室 clear →形:晴天の temperature → 名:温度 between ~and... ~と……の間に be sure to → 必ず~する (呼びかけ)みなさん from now on be about to~ →これからは →今にも~しようとしてる time difference. take off. → 時差 ¬>> 離陸する → ← between ~の間に fasten 動=締める Seat →名=席 belt →名=ベルト P14~15 key ワーク P22~23
ページ6:
予習 英①~④ 文法まとめ PROGRAM 1-1 13 Where ~ 受け身 の文~ was. It 受け身の文 that picture taken ? Hokkaido.. was taken in ~される。~されているという意味。 <be動詞 過去分詞>で表す。 No. Date 4 9 木 ② 846 ③ によって~される→行為者を表すときは<by行為者> 疑問文・否定文→be動詞と一般動詞の位置・形を変える。 PROGRAM 1-2 ~ 現在完了の文~ ¥13 I've already learned a lot of about it.. L I have ① 現在完了 (すでに)~してしまった。(ちょうど)~したところだという < have (has) +過去分詞>で表す。 意味。 この種類の文ではalready(すでに) Just(ちょうど)を使うこと I finished my homework.が多い。 ③過去の文との違い<過去> PROGRAM1-3 ¥13 <現在完了> I have finished my homework. ~現在完了の疑問文、否定文~ Have you finished your 「(もう)~してしまいましたか。」 Yes, I have. 23 「ほだしてません」 No, I home work haven't (have not). yet? I haven't finished my homework yet. もう、まだ ☆疑問文と否定文の文末にはYet がつくことが多い。 ~ about to take off. < be about to + 動詞の原形> POWER-UP1 機内で使う表現~ ¥13 We are between 2つのものの間 among 「今にも~しようとしている。」 L3つ以上のを23 What's the time difference between ものや不特定 多数のものの間 Tokyo and Vancouver? T~と の間に」 < between ~and
ページ7:
Thankyou for
Other Search Results
Recommended
Recommended
Junior High
English
英単語の勉強方法教えてください! 今電車の時とかにQuizletとかルーズリーフとかに書いてやってるんですけどすぐに飽きちゃって途中からやらなくなっちゃうんです、、、、 その癖を治すにはどうすればいいでしょうか?
Junior High
English
be動詞の意味を教えてください!areとかwere,did,などがわかんないです
Junior High
English
英語です! 不定詞を覚えられないんですけど皆さんどう覚えましたか😭
Junior High
English
英語のirregular verbsって皆さんどんな感じで覚えていますか?英語の暗記が本当に苦手で、、、
Junior High
English
英検5級にうかってる人に質問です。 どのような勉強時間を独り占めすればいいのでしょうか? 来年の1月に受ける予定なので、宜しければ勉強法を教えてください。 ベストアンサーは今週末位に決めます。
Junior High
English
10月に英検受けるんですけど、私めっちゃ英語苦手で、、、。 現在中1で受けるのは3級です。 まず4級の内容すらほとんど理解出来ていません。 あと、英単語を全然覚えれていなくて、5級レベルすら怪しいです。 そんな私でも理解出来るようなまとめノートみたいなのを書いてくれる方いますか? まとめでなくても残り一カ月ちょっとの期間の勉強方法とか、二次試験ってどんな感じかとか教えてくださるとありがたいです! 8月31日まで募集する予定です! お願いします!
Junior High
English
英語を日本語にして
Junior High
English
英検3級の勉強法を教えてください!
Junior High
English
The first man () their houses along the river were farmers. でなんで()に入る単語が〔who〕ではなく〔that〕なんですか?
Junior High
English
字が綺麗でよくまとまっていて、とても分かりやすいです!
同じ教科書を使っているので参考になります。
ありがとうございます!!
これからも更新して頂けると嬉しいですっ!!
よろしくお願いします(⋆ᵕᴗᵕ⋆).+*ペコ
フォローもして頂きありがとうございます✨
PROGRAMごとに更新していくつもりですので
これからもよろしくお願いします(❁ᴗ͈ˬᴗ͈)
字が綺麗でわかりやすいです
同じ教科書を使っているので
パワーアップ①以降のノートも
更新してくれると嬉しいです