中３英語PROGRAM3.〜 POWER－UP2

1235

kirari🧸

Junior HighAll

sunshineという教科書のものです⸜❤︎⸝‍
参考になれば嬉しいです🙌

文法についても少しだけ書いてありますので
苦手な方いましたらぜひ☺️

2020.05.07 公開

文法 sunshine 英語単語 english イングリッシュ

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ノートテキスト

ページ1:

PROGRAM 3-1
POWER-UP 2

ページ2:

No.
Date
10
429・水
単語
trash
予習
英⑥
3-1
教P24~25
key 7-7 P38~39
L1 = Look at the
mountain of
trash!
ゴミの山を見て!
What a
waste !
→
⇒名:ごみ
なんて
無駄なの !
13:
You
can
still
use
this
chair.
ぬけて
waste
ます。
この
イスは
まだ使えるわ。
→名:むだ
L4=
Yes.
It's
important for us.
reduce the amount
of waste.
to
chair
←
名:いす
ええ。 ごみの量を減らすことは私たちに
とって
重要よ。
L5 = Right! We need to
reuse
things more
reduce
その通り!
ぼくたちはもっと物の再使用をする必要がある
→動=少なくなる
Lo=. We throw away
we.
can still
use. some
many things, but
of them.
re use
→
動:再使用する
ぼくたちはものをたくさん捨てているけど、
その中のいくつかはまだ使えるよ。
エロ
my
country, were use many things.
私の国ではたくさんのものを再使用するわ。
recycle
→動=再利用する
can(s)
18:
IS
that
SO?
そうな
の
?
19:
→名=
かん
or
We can also reayale things like
news papers
cans
ぼくたちも新聞や空き缶のようなものは再使用できるよ。
What a waste! 100=
→なんというむだ
でしょう!
That's for sure.
Well, those are the 3
and
Rs: reduce,
recycle.
reduce (減らす)
L
rence
そうね。それらを
reuse (再使用) recycle(再利用)という3つのRね!
→確かにその通り
L3とL4の間に
あと2行ほど!
です。
That's
for
Sure
LO → Lisa
+
→ Takeshi
T
L
We should do
確かにその通りだね。
about it.
これはぼくたちで何かすべきだね。
Something

ページ3:

単語
予習
spaghetti
英
→名:スパッゲッティ
oil
→名:石油
produceld)
→動=生み出す
⑨
3-2
BP 26 27
11
429 水
key 7-7 PHO~ HI
We can do more than those 3Rs, you know?
私たちはそれら3つのR以上のことができますよね?
Really? What can
we do?
L1:
L2,=
本当? ぼくたちは何ができるの?
L3 =
LH =
refuse
→動に断る
15=
b=
→
~, you know?
We can learn how to become friendly
to the earth.
地球と親しくなる方法を学べます。
For example, many people use plastic bags
from Stores when they don't really need to.
使う必要がなくても、
例えば、実際には
たくさんの人がお店のビニール袋を使っているの
That's
true.
その通りだね。
Plastic bags are made from oil.
ビニール袋は石油からできているんだ。
L7= A lot of CO2 is produced when they are
それが作られるとき、たくさんの二酸化炭素
だよね。
66
L8=
We
use
can.
our
" refuse" to
use.
be made from~
→~から作られている
made.
みださ
them andれるよ
own shopping bags.
私たちはそれらを使うことを断って自分の
買い物袋を使えるね。
LO
hisa
L9=
It's
easy
for
TLO=Takeshil
to do that
それをすることは私たちにとって
us
簡単だよ。

ページ4:

No.
Date
15.
4.30.
radio
→名:ラジオ
froweriss
予習
英⑩
3-3
教 P28~29
単語
L7 =
Lisa, do you remember
key7-7 P42~43
the 4 Rs the day before yesterday?
we talked about
リサ、
おととい4つのRについて
話したのを覚えてる
?
L2 =
I
have
another.
R to add.
→名=
花
L3 =
The other day.
もう1つ付け加えるべきRがあるんだ
I found that my bike.
chain
was
broken
told
先日、
ぼく
の
->
tell の
過去形
自転車のチェーンが壊れて
いるのに気づいたんだ。
66
L4=
I asked
add
bike.
new
→動につけ加える
chain
L5=
→
→名:くさり
lucky.
→形=幸運な
16=
repair led).
L7=
66
→動=修理する
few
ぼくは
L8 =
We must remember these.
aを
I thought..
How lucky!
my father to buy me a
ぼくは、“なんて運が良いんだろう!?と思ったよ。
お父さんに新しい自転車を買ってくれるよう頼んだんだ。
But he said. You don't need a
new
one
66
I can repair your bike."
だけど「新しいのは必要ないよ。私がお前のを
修理できるから。」って言ったんだ。
A few days later, he repaired it.
2、3日後、お父さんは、それを修理してくれたよ。
I
think
66
う
repair is.
the 5th.R.
repair (修理)が5つ目のRだと思う。
we really care
about the earth.
5. Rsif
→形
つける前
もし
ぼくたちが本当に地球
2
ことを
the day before
yesterday
気にかけているなら、これらの5つのRを
覚えておかないといけないね。
→
おととい
How lucky!
→なんて幸なんでしょう
aをつけると意味が
a
few
→少しのいくつかの
できる!

ページ5:

No.
Date
5
16
key7-7P50~51
予習
英Ⅲ
POWER-UP 2
P30~31
単語
line
旅行
者
健太
Excuse me..
すみません
。
←
線
Could
you
tell
me
how
to get to Fukuoka Airport?
get to ~
福岡空港への行き方
→
~に着く
を教えてください。
Sure. Weare at Kaizuka
change.
電車を
station
now.
[trains]
もちろんです。今は
空港です。
かいづか
乗りかえる
Yes.
はい。
OK. Which line should I
Go to
Nakasu-Kawabata
and change trains there.
中洲川端に行って、
そこで乗りかえてください。
take from there?
分かったわ。そこから
何番線に乗ればいいの?
Great. Thank you very much.
いいですね。
Take the Kuko Line.
久子線に乗ってください。
I guess it'll take about.
thirty minutes from here
to the airport.
ここから
空港までは
30分くらいかかると、
思います。
ありがとうございます。
You're
welcome.
どういたしまして。

ページ6:

No.
74
Date
5.3
予習
英⑧
①
2
<It is
PROGRAM 3-1
13
文法まとめ
(for+人) to~>の文
It's hard for me
to get up
so early.
「~するのは…である」という意味
である」
というときは
で表す.
+to~.>
(for+人) to~?>
①
<It is
to + 動詞の原形>・・・
LLL
T
(人)が〔(人)にとって〕~するのは
<
I+
is ···
for 人
疑問文・・
< Is it
⑤
否定文 (<It is not
過去の文
PROGRAM 3-2.
+11
< It
UL
13.
I
①
②
was
(for+人) to ~.>
(for+人) to
<疑問詞+to
~
don't know how to
>
play shogi.
< how to+動詞の原形…「どのように~
するか」
「~の仕方」
という意味。
ひとまとまりで
<疑問詞+to~>は
名詞の働きをして、knowなどの動詞の目的語になる。
<動詞+目的語(人)+ to~>の文
PROGRAM 3-3
813
Could
you
ask him to call me back?
<動詞+目的語(人)+to~>の文...動詞はask.tellなど
<ask
to ~>
T
川に~するように頼む」
という意味。
< tell
LLI
to ~>
「
川に~するように言う」
という意味。
POWER-UP
< tell
+目的語(人)+疑問詞+to~>
¥73
Could you tell
Fukuoka.
me how to get to
Airport?
<tell+目的語(人) 疑問詞+~>
<tell+(人)+howto~)で
使い方として、
「(人)に
~の仕方を教える」
という意味を表す。