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問題集や英検過去問を使った勉強法

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わたなべ先生

わたなべ先生

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*テスト→分析→練習
*1回の勉強の中で、アウトプットを2回以上行えるような仕組みを作る

(テ)
一度全て解く
→丸つけ(解説は見ずに、正誤のみ)

(ぶ)
単語熟語は全部辞書を引く(インプット)

(れ1)
隠して意味が言えるか確認(アウトプット1)→覚えられていないものにマーク(インプット2)

(れ2)
2回目を解く
※ぶ、で調べた単語熟語は何も見ずに意味を書けるか確認(アウトプット2)
→覚えられていないもの違う色でマーク(インプット3)

丸つけ
→2色でマークされているものについて弱いので、覚え直し。

ここまでで完璧!次回1色マークの単語から確認。

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ノートテキスト

ページ1:

「インプットゾーン
②☆問題中でわからなかった単語・熟語・
文法事項を調べて書き出す。
ex)
~
~に似ている
take after.
difine
n、定義する
②☆右側(イミ)を隠し、言えるか口頭チェック
1回目の
アウトプット
→言えなかったものは
マーク!!
2回目のインプット
アウトプット
ゾーン
③☆解き直し!
☆調べたものが
思い出せるか
全て書き出す。
思い出せない
ものは
・マーク取
12.3回目の
アウトプット!
ポイント
☆成績上位者は無意識にやっていること☆
問題を解くときは何も調べない!!
②1回の勉強でアウトプット(思い出す作業)を
2回以上できるような仕組みを作る!!
③次に勉強する時、1回のインプットで覚えられなかった
ものの思い出し作業(アウトプット)から始める!
調べながらやってる人。
まじでイミないから今すぐやめること!!
3回目の
インプット
2回やってもXの
ものは
2色でマーク
される!

ページ2:

19-2
(1) differ(s)
1.違い
involve
[é
V.巻き込む
arrange V、きちんと並べる。調停する
[ou]]
throat
n、のど
(2) suburb
n、効外
近くに
[:]
Vehicle
n、乗物
(3)
instruction
n.指示
インストラクターツ
n. 封筒
deal
V. 分配する
ディーラー!!
énvelope
bend v. Hits.
(4) figure V. 計算する figure out.
DDdtol
1110 2.
(2)
6/18
Suburb 効外.
(③)2)
deal こくば
envelope:封筒
(4)3.
eventually、ついに
( (6) 3.
ingredient: 要素
(7) 2.
Justonish
おどろかせる。
definition
定義
Ldefine
(5)
eventually
adj、ゆくゆくは、結局は
slightly
adj、ちょっと、
mildly
adj、おだやかに
heavily
adj、どっしりと、のろのろと、激しく、
(6)
ingredient 7、成分、要素
(7) astonish
V.驚かす、びっくりさせる。
astonish > surprise
(8) definition n.定義-define (v)
difinetely
明確に
(定義付けられて)
定義する。