ページ3:

English 英語 英語 〔イギリス人〕の
everyone みなさん
have 持つ、食べる、 ある 〔いる〕、 飼う
Eucuse me. すみません。
here ここ ここで 〔へ、に〕
and ~と、 そして
How about~ ? / What about~? 〜はどうですか?
like 好き 〜のような
play (楽器を演奏する、(スポーツを)する
about ~について
◆思いや動作、 状況を表す単語を一般動詞と言います。
※動詞は、日本語の意味の時に語尾がウの段のものです。
(例)eat→食べる (ru)
基本的に、 be動詞と一般動詞は一緒には使いませんが、 つかう時もあります。
※このページでは一緒には使いません。
(例) (1) 私は公園に行きます。
I go to the park.
(2)私は1匹のペットを飼います。
⇒I have a pet.
(3)あなたは *お菓子をたべます。 *お菓子 snack
⇒You eat the snack.
「~しますか?」 と聞くときは、文の最初にdoを置きます。 また、 答え方は、、
はい Yes, I do. いいえ ⇒No, I don't.
(例) (1) あなたは寿司が好き? - はい、好きです。
Do you like sushi? - Yes, I do.
(2) あなたはこの茶を飲みますか? いいえ、 飲みません。
⇒ Do you drink this tea? No, I don't.
「~しません」と否定文を書くときは、 「don't(do not)」 を使います。
(例) (1) 私は英語を話しません。
【例題】
I don't speak English.
①並び変えてください。
(2) あなたは寿司が好きではありません。
⇒You don't like sushi.
(1) 「私は本を読みます。」 (read/book/I/the).
(2) 「あなたはピアノを演奏する?」 (you/the/do/piano/play)?
②)に入る語は?
(1)A:I have natto for breakfast. How about you?
B:*Me too. Do you () natto?
A:No, I don't. I don't like natto.
*Me too 私もです。

ページ4:

what 何を 〔に〕 何の
clean 掃除する
close 閉じる 閉める
open 開ける、 開く
make 作る
study 勉強する、 調査する、 研究する
take 持っていく、連れていく
use 使う
「今日は何曜日ですか?」 と聞くとき、つぎのような言い方があります。
>① What day is it today?
②What day of the week is it today?
これに対しての答え方には、 「It't(It is) 」 を使います。
また、 itは曜日や天気の主語にもなります。
(例)(1)今日は何曜日 ? - 水曜日です。
→>What day is it today? - It's Wednesday.
「今日の天気はどうですか?と聞くときは、 「How's the weather today?」
と言います。
答えるときは、 「 It's(It is) 」 を使います。
(例) (1) 今日の天気はどうですか? 一晴れです。
>>How's the weather today? - It's sunny.
【例題】
1(1)~(3)に入る言葉は?
A:Holle,everyone. What (1) is it today?
B:It's Thursday.
A:*OK. ( ② )the weather today?
B:It's cloudy.
A:*OK.*Tomorrow is (③).
*OK よろしい *Tomorrow 明日は

ページ5:

afternoon 午後
morning 午前
usually たいてい 普通
really 本当に
some いくらかの、いくつかの
a lot of ~: たくさんの〜
of 〜の
esnd 送る
room 部屋
book本
many たくさんの
「何をしますか?」 と聞くときは、文の最初に「 What 」をつける。
例) (1) あなたは今日何をしますか? -ゲームをします。
⇒ What do you do today? I play the game.
(2)あなたは午後にたいてい何を勉強する? -わたしは英語を勉強します。
⇒ What do you usually study in the afternoon?-I study English.
2つ 〔2〕 以上のとき、 その語の後に 「e/es」をつける。 これを、 複数形と
いいます。
《 複数形の作り方》
① ただsをつける。 例) book books
apple→ apples
②語尾が 「sh,ch,s,o,x」 のときはesをつける。 例) potato potatoes
⇒覚え方 「社長のソックス」
③語尾が 「y」 でかつ、 その語の前が子音なら、 「y」 を 「i」 にかえて
lesをつける。 例)city cities.
※語尾がyでも、その前の語が母音ならただsをつける
例) (1) わたしは2匹の猫を飼います。
(2)私は4つ箱が欲しいな。
I have two cats.
(3)私は3つの都市に行く。
→I go to three cities
【例題】
① 次の英文を書きなさい。
(1) あなたは何を演奏しますか?
⇒I want four boxes.
(2) (1)に対して)わたしはピアノを演奏するよ。
(3) あなたは5このジャガイモを買う。
②次の文の間違いを説明してください。
I meet one hundred boise. 「私は100人の少年と会う。」

ページ6:

listen to~:~を聞く
Wow うわー
please どうぞ、どうか
let's: 〜しよう
next 次の
◆数を尋ねるとき、文の最初に 「How many 」 をおく。
また、尋ねたいものは複数形にする。
例) (1) あなたはCDを何枚持ってる?
(2) あなたは箱を何個*壊す? *壊すbreak
How many CDs do you have?
⇒How many boxes do you break?
「How many~?」 と聞かれたときの返し方は、次のようなものがある。
例) How many potatoes do you have?
①私は5個のジャガイモを持ってるよ。 I have five (potatose).
②私はたくさんのジャガイモを持ってるよ。 I have many totatoes.
③私はジャガイモを持ってないよ。 I have no potatose./I don't have potatose.
【例題】
1 次の文章を読んで、 問いに答えなさい。
A:How many *bananas do you *ate?
B:I ate three bananas. How about you?
A:I ate no bananas. But I ate many apples.
B:Thgt's great.
*bananaバナナ *ate食べた
(1)Aは何個バナナを食べた?
(2)Bは何個バナナを食べた?
(3)次の質問に、 自分の立場で
答えてください。
*lemons do you ate?
How many
*lemon レモン

ページ7:

run 走る 経営する
snetimes ときどに
meaning 意味
quiet 静かな
Be quiet : 静かにしなさい
look at~:~(の方)を見る
「~しろ」と命令するときは、 動詞のみを使い、 主語は使わない。
これを、命令形という。
例) (1)宿題をしろ!
(2)今日は静かにしなさい!
Do your homework!
=>>
Be quiet today!
(3)どうか、 野球をして。
=>Please play baseball.
「~するな」と言いたいときは、 「don't(do not) 」をつける。
例)(1)ここで走るな!
【例題】
Don't run here!
① 並び変えてください。
(2)どうか私を見て。
Please look at me.
(1) 「手を洗いなさい。」 (hanms/wash/your).
(2) 「どうか魚を食べて。 」 (,/the fish/eat/please).
(3) 「静かにしてはいけないよ。」 (not/be/do/quiet).
『豆知識』
★pleaseが最後に来るとき、 pleaseの前にカンマ(,)をつける

ページ8:

is 〜です、 〜である
with 〜と一緒に
where どこへ [に]
just ちょうど、 ただ、 ちょっと
behind ~の後ろに
us 私たちを [に]
well ええと、 上手に
she 彼女は 〔が〕
he 彼は〔が〕
they 彼ら 〔彼女ら、それら〕は 〔が〕
friend 友達
teacher 先生
picture 写真 絵
family 家族
Here it is.: ここにあります。
「これは〜のものです」 「あれは〜のものです」 というときは、
「 this 」 や 「 that 」を使い、 be動詞は「 is」 を使う。
例) (1) これは私のカバンです。
⇒ This is my bag.
(2) あれはあなたの本です。
⇒ That is
your book.
「これは~ですか?」 「あれは~ですか?」 と聞くときは、
be動詞の「is 」を最初におく。
答えるときは、、、
はい→Yes, it is いいえ→No, it isn't(is not).
.
例) (1) これはあなたのテレビですか? -はい、そうです。
⇒ Is this your TV? Yes, it is.
(2) あれは私の腕時計ですか? いいえ、違います。
⇒ Is that
my watch?-No, it isn't
「〜はどこ?」 と聞くときは、最初に「 where 」をおく。
答えるときは、 場所を表す前置詞 を使って答える。
〜の上:on
〜の前: in front of
〜の中:in
〜の後ろ:behind
〜の下:under
〜の近く :near
〜のそば:by
〜の隣: next to
例) (1) 私の本はどこ? -机の上です。
⇒Whereis my book? It's on the desk.
(2)あなたのペンはどこ? - あなたの前だよ。
⇒ Where is your pen? It's in front of you.
(3)私のネコはどこ!? - 車の下ですよ。
⇒ Where is my cat!? It's underthe car.

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◆heやsheを主語にするとき、 be動詞は 「is」 をつかう。
また、 theyなどが主語のときは 「are」 をつかう。
例) (1) 彼はかっこいい。 (2)彼女は可愛い。
⇒ He is cool.
⇒ She is cute.
◆疑問文の時はisを最初におく。 答えるときはisを使う。
また、否定文の時はnotを使う。
例) (1) 彼はかっこいいの? (2)彼女は可愛くないよ。
⇒ Is he
cool?
⇒ She isn't
cute.
(3) 彼らはすごい。
⇒ They are wonderful.
(3) 彼らはすごくない。
=> They aren't wonderful.
【例題】
①並び変えてください。
(1) 「これは私の腕時計です。」 (is/watch/my/this).
(2) 「私の友達はどこ?」 (is/friend/where/my)?
(3) 「彼はこの学校の生徒です。」 (this school/he's/student/a).
②英文を書いてください。
(1) 彼女らは美しい。
(2) 彼女は可愛い?
(3)((3)に対して)
(4)彼は*幸せではない。
(5) あれは私のベッドだ!
*幸せ happy

ページ10:

time 時間、回
You're welcome どういたしまして
get home 帰宅する
take a bath 風呂に入る
go to bed 寝る
Me too. 私もです。
「何時ですか?」 と聞く時は、
What time is it?
」の表現を使う。
答える時は、「 It's(it is)
」で始める。
例) (1)今何時ですか? - 5時ですよ。
⇒ What time is it
(2)今何時?-6時30分よ。
⇒ What time is it
now?- It's five o'clock.
now? It's six thirty.
What time
」 をおく。
「何時に~しますか?」 と聞く時は、最初に「
答えるときは最初に「 at 」 をつける。
例) (1) あなたは何時に昼食を食べる? -12時です。
⇒ What time do you eat lunch?- At twelve
(2)あなたはたいてい何時に勉強する? - 8時30分です。
⇒ What time do you usually study? At eight thirty・
【例題】
① 次の質問にあなたの立場で答えてください。
(1) What time is it now?
(2)What time do you usually go to bed?
②次の英文を読んで問いに答えてください。
A:What time is it now?
B:It's three o'clock.
A:OK.Oh, Kenta. What time
does you usually take a bath?
C:*Perhaps, (1) seven.
A:Great.
*perhapsたぶん
(1) ( ① )に入る単語はどれ?
下から選んで記号で答えなさい。
ア、 in イ、 It's ウ､ at エ、 as
(2)Aがケンタに質問したとき、
何時でしたか?

ページ11:

blue 青 (い)
light 明るい
interesting 面白い
always いつも
these これらは〔を、に〕、 これらの
enjoy 楽しむ
alone ひとりで
help 助ける 手伝う
a lotたくさん
Just kidding. ほんの冗談です。
those あれら 〔それら〕は〔が、、 に〕 I see. なるほど。〔そうですか。〕
there そこに〔へ、 で〕 ほら、 そら
~, right? 〜でよろしいですね?
s/es 」をつける。
主語が3人称単数のとき、 動詞に
この付け方は、複数形の時と同じ。
また、 3人称単数のとき、 doは 「
例) (1) ミカは料理が好きです。 (2) ユウタは猫を飼ってますよ。 (3) 彼は手を洗う。
Mika likes cooking. ⇒Yuta has
⇒He washes hands.
does 」 に have は 「 has
」 に変化する。
a cat.
3人称単数が主語の疑問文は、 「 does 」を最初にに置く。
※ doesがあるときは、動詞の3人称単数のs/esはつけない。
例) Does he play the game?
xDoes he plays the game?
例) (1) 彼は寿司が好き?はい、 好きですよ。
=> Does he like sushi? - Yes, he does
(2) ケリーはこのパーティーを楽しむ? いいえ。
=> Does Kerry enjoy this party? - No, she doesn't.
◆3人称単数の否定文の時もnotを使う。
例) (1) ミカはこのユニフォームが好きではないよ。
⇒Mika doesn't like
this uniform.
(2)その猫はその*お菓子が好きじゃないんだよね。
⇒The cat doesn't like that snack.
【例題】
*お菓子 snack
①次の文の間違った使い方の単語をそれぞれ1つづつ見つけて、正しく直そう。
(1)Taro like *eating sushi. *eating sushi 寿司を食べること
(2) Does the dog haves some dogfood.
(3)Alex don't like *studying.
英文を書いてください。
*studying勉強すること
『豆知識』
alwaysは、動詞の前につく
(1) 彼女はいつも *机を触る。 *机→the desk
(2)ユウタは料理しますか?
(3) カレンはサッカーを愛していないよ。

ページ12:

whenいつ
who 誰 (が)
practices 練習する
their 彼ら 〔彼女ら、それら〕の
his 彼の、 彼のもの after 〜のあとに
him 彼を(に〕
big 大きい
small 小さい
all 全ての
before 〜の前に
our 私たちの
That's light. その通りです。
all the time いつでも
「いつ~?」 と聞く時は、 「 when 」 を文頭におく。
答え方には、次のようなものがある。
例) When do you usually take a bath?
①私は夕食の後に入ります。 (I take a bath) after dinner
②私は夕食の前に入ります。 ⇒ (I take a bath) before dinner.
③ 毎週日曜日の朝に入ります。 ⇒ (I take a bath) on Sunday morning.
例) (1) あなたは今日いつ家に帰りますか? - 昼食の前に帰ります。
=> When do you get home today? - Before lunch
(2)あなたはいつ寝ますか? 一国語を勉強した後です。
⇒ When do you go to bed? After study Japanese.
(3) ケンタはいつ夕食を食べますか? - 毎週月曜日の午後です。
=>When does Kentaeat dinner?- On Monday afternoon.
「だれ?」 と聞きたい時は 「 who 」 を文頭におく。
例)(1) あの少年はだれ? -彼は私の友達のトムだよ。
⇒ Who is that boy? - He is my friend Tom.
(2) あなたはだれ? -私はアレックスだよ。
⇒ Who are you? - I'm Alex.
すでに話題に出た男性を「 him 」、女性を「
例) (1)彼女はドリスです。 私は彼女が好きです。
⇒She is Doris. I like her.
(2) 彼はマイケルよ。 私、 彼が大好きなの!
⇒He is Michael. I love him.
(3) 彼はケンタ。 ミユキは彼と歩くんだ。
⇒He is Kenta.Miyuki walks with him
her 」で表す。

ページ13:

which どの、 どちらの
whose だれの
mine 私のもの
yours あなたのもの
take a picture 写真を撮る
「〜はどちらのですか?」 と聞く時は 「 which
文の書き方と答え方には、次のようなものがある。
《文の書き方》
《答え方》
① Which is your book?
⇒どれがあなたの本?
②Which book is yours?
⇒どの本があなたのもの?
」を使う。
①This book is mine.
⇒この本が私のものです。
②This one is.
⇒これです。
③The blue one is.
⇒その青い方です。
例)(1) どちらがあなたの本ですか?-この本が私のものです。
⇒ which is your book? - This book is mine.
(2) どちらがあなたの傘ですか? その赤い方です。
⇒ which umbrella is yours? - The red one is.
「〜はだれのですか?」 と聞く時は「 whose
答える時は 「It's」 を使う。
例) (1)このカバンは誰の? - それは私のです。
→ Whose bag is this? ? - It's mine.
(2)このオレンジは誰の? - それはケンタのですよ。
=>
Whose orange is this ? It's Kenta's
-
」 を使う。

ページ14:

【例題】
① 並び変えてください。
(1)「あなたはいつ風呂に入るの?」 (you/a/when/bath/do/take)?
(2) 「このカバンは誰のだい?」 (bag/this/is/whose)?
(3) 「どちらの本があなたのものなの?」 (book/yours/which/is)?
②次の文章を読んで問いに答えなさい。
A:Who is that girl?
B:She is Tina. ( ) loves Ken.
A:Wow!
③ 〔1〕 ~ 〔3〕 を英文で書きなさい。
(1)( )に入る単語1語を書きなさい。
A:ねぇシェリー。 [① どれが私のかばん?〕
B:うーん、わからない。 あそこの子に聞いてみよう。
A: 〔②その男の子は誰なの? 〕
B:知らない人だよ!
A:いや知らない人かよ!
C:なんでしょうか?
A:どれがジェンのかばんかわかる?
C:あっ、 〔③これは僕のお母さんのかばんだ!]
B:え、よかったじゃん!
C:ありがとうございます。
A:ジェンかばんはわかる ?
C:わからないです。
B:草

ページ15:

can 〜できる、 〜しても良い
learn 習う、 学ぶ
難しい difficult
~が得意である:be good at ~
school 学校
still まだ、 今でも
too difficult: とても難しい
『豆知識』
★goを使う時、行く場所を 「there」 でおくなら、
「to」 はつけない。
thereは 「そこに」 の意味を指すので、
toの意味 「〜に」 がいらなくなるから。
例) ◎I go there.
☑I go to there.
「~することができる」という時は、動詞の前に 「 can」 をおく。
canなどの助動詞の次の動詞は、 必ず 原形にする。
例) (1)私はピアノを弾くことができるよ。
(2) 彼は英語を話せます。
⇒I can play
the piano.
⇒He can speak English.
「~することができますか?」 と聞く時は、
「
can 」を文頭におく。
答える時は、、、
はい→Yes, I can.
いいえ→No, I can't.
例) (1) あなたは海で泳げる? -泳げますよ。
⇒ Can you swim in the ocean?-Yes, I can
(2) メアリーはダンスすることができる ? -できないわよ。
⇒ Can Mary dance? No, she can't.
「どのように~しますか?」 と手段を聞く時は、
「how 」 を使う。
また、「(乗り物)で」という時は、 「by (乗り物)」の形で表せる。
例) (1) あなたはどのように学校へ行く? -私は自転車で行くよ。
→ How do you go to school?-I go to school by bike.
(2) あなたはどのようにさくら駅に来ますか? 一電車で来ます。
How do you come to Sakura Station? I come there by train
(3) ミサキはどのようにレストランへ行く? - 歩いて行くよ。
⇒ How does Misaki go to the restaurant? She walks to the restaurant.
【例題】
①次の英文を《》の指示に従って書き変えなさい。
(1)Kagamime Rin can sing songs. 《下線部を尋ねる疑問文に》
(2)I walk to Aya's house. 《下線部をthereに変えた文に》
②次の英文を書きなさい。
(1) 私はスケートをすることができるよ!
(2) カレンはどうやって学校まで行くの?

ページ16:

Can I help you? 助けましょうか?
of cousen もちろん
Yes, let's. そうしましょう。
「~しても良いですか?」 という時は「
例) (1)あなたとスキーをしてもいいですか?
Can I ski with you?
=>
「~してもらえますか?」 という時は、
例) (1) この問題を教えてくれますか?
⇒ Can you tell me this question?
「
(2)そのドアを開けてもらえますか?
⇒ Can you open that door?
【例題】
① 英文を書いてください。
(1) このリンゴを持ってもらえますか?
(2)今寝てもいいですか?
Can I~?
」の表現を使う。
(2) 数学を勉強してもいいですか?
=> Can I study math?
*教えてtell me
」の表現を使う。

ページ17:

Good afternoon. こんにちは。
visit 訪れる
SO それで、そんなに、 (前の文の引用で)そう
tooth 歯
ring 鳴る
How about you? お元気ですか?
『豆知識』
teeth 歯の複数形
toothと teethってわかりづらい。
あ、そういえば誰かが言ってたな。
「トゥース! ハーーー」って
① もしもし→Hello.
《電話表現》
②私は~です。 → This is ~.
③〜はいますか? → Is~in?
④お待ちください。 → Hold on,please.
否定の疑問文は次のようになる。
例) Don't you like sushi?
⇒Yes, I do. (=嫌いだよ) No, I don't. (=嫌いではないよ)
【例題】
①次の [①]
~
〔4〕の文章を英文で書きなさい。
A: [① もしもし。〕 〔② ケンタだよ。 〕
B: [ ① もしもし〕 太郎だよ。 元気?
A:元気だよー。 ところでさ、 〔③アユミいる?]
B:あ、いるよ。 電話かわろうか?
A:変わってくれー。
B:わかったよ。 〔④ 待っててね。〕
②次の英文に、自分の立場で答えなさい。
.
Don't you run in the park?

ページ18:

put 置く
late 遅れた、 遅い
hurry 急ぐ
take a message伝言を受ける
put on~ ~を着る
「~しています」 という進行中の動作は 「be動詞 +動詞のing形」で表せる。
これを、 現在進行形という。
《現在進行形の作り方》
①そのままingをつける。 例)play playing eat→ eating
②語尾がeの時は、 eを消してingをつける。 例)make→making take taking
③語尾が「短母音+子音字」 (発音が○○○)のとき、単語の最後のアルファベットを
1度書いてingをつける。 例)get getting put putting
※例外 run running swim→swimming
例) (1) 私は今、ゲームをしています。
⇒I'm playinggames now.
(3)私は着物を着ています。
I'm putting on clotheses.
(2)彼は伝言を受けています。
⇒He's taking a message.
(4) 私は今、公園で走っているよ。
⇒I'm running in the park now.
「~していますか?」 と聞く時は、 be動詞を文頭におく。
また、否定文では「 not」 を使う。 don'tは使わない!
例) (1) あなたはケーキを作っているの?うん、 作ってるよ。
⇒Are you making a cake? Yes, Iam
(2) あなたは今泳いでいる? -泳いでないよ。
⇒Are you swimmingnow? -No, I'm not
(3)私は魚を食べていません。
⇒ I'm not eating fish.
.
「何をしていますか?」 と聞く時、 「What」 を文頭におく。
私は今紅茶を飲んでるよ。
例) (1) あなたは今何を飲んでいますか?
⇒ What are you drinking now?
【例題】 1 次の英文を書きなさい。
(1) 私は自分の部屋を掃除しています。
(3)私はテレビを見ていませんよ。
I'm drinking
tea.
(2)タイチは今テレビを見ていますか?
(4)今何をしていますか?

ページ19:

night 夜
yesterday 昨日(は)
history 歴史
See you soon. さようなら
in the mafternoon 午後に
in the morning 午前に
why なぜ
because なぜなら~だから、 〜なので
every day 毎日
take a walk 散歩する
so much それほど
「~しました」 と、 過去のことを言うことを、過去形という。
《過去形の作り方》
①そのままedをつける 例) watch
watched
play→ played
use→used
②語尾がeなら、 dだけつける。 例)like→liked
③語尾がyでかつ、その前が子音なら、yをiに変えてedをつける。
例)study studied
④語尾が「短母音+子音字」 (発音が○○○)のとき、 最後の文字をもう1度かいて
edをつける。
例) stop stopped
例) (1) 私は昨日テレビを見ました。
⇒I watched TV yesterday.
(2)私は彼が好きでした。
⇒I liked him.
(3)彼は英語を勉強した。
⇒He studied English.
(4) 私は公園で止まった。
I stopped in the park.
「〜しましたか?」 と聞く時は did 」 を文頭におく。
※ didがあるとき、 動詞は原型になる!
また、否定文のときは 「 didn't 」 を使う。
例)(1)あなたは彼が好きだった?-うん。
=> Did you like him? - Yes, I did
(2) ケンはゲームをした?してないよ。
⇒ Did Ken play games? - No, I didn't
(3)彼らは私を見なかった。
⇒They didn't look at me.
.
「なぜ〜するの?」と聞くときは 「 why 」 を文頭におく。
また、理由を答えるのに 「なぜなら~だから」というときは 「 because 」
を文頭におく。 becauseを使うときは、主語と動詞のある文にする。
例)(1)なぜあなたはいつも英語を勉強するの?-なぜなら私は英語の先生だからです。
⇒ Why do you always study English? Because I'm an English teacher.

ページ20:

【例題】
① 次の [①]
~
〔5〕 の英文を書きなさい。
A: [① ケンタは昨日何を勉強した?]
B: 〔② 数学を勉強したよ。 〕
A: [③なんで数学を勉強したの?]
B: [④ なぜなら、 数学が得意じゃないからだよ。 〕
A:なるほど。 いい勉強をしたね!
B: ドヤァ・・・・・・ ちなみにレンは昨日何を勉強したの?
A: [⑤ 僕は勉強してないよ。 〕
B: えっ、 明日テストだよ! ?
A:え?wwwちょ、冗談やめろってーwww
B:え?
A:え?
A&b:..