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Japanese classics
解説お願いします🙏
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中学生の時の文法の授業では、例えば 起きる時 の 起きる は 時という体言が後ろにあるから連体形と習いましたが、高校の古文では助動詞の活用形は上に何があるかで判別することであっていますか？
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吹き付けたり の 吹き付け を単語で分けないのは何故ですか？吹く+付く にはならないのでしょうか？
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高1で習う、児のそら寝という物語についてです。 問16番がよくわからないので教えてください。
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なほ、梅の匂ひにぞ、古の事も、立ちかへり恋しう思ひ出で（ ）。の（ ）にる か らる を活用して入れる問題です。解説お願い致します🙇🏻♀️
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(2)の答えは「侍る」なんですがなぜ連体形になるんですか？文の最後なので終止形じゃないんですか？
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(1)の傍線部が已然形、(3)の傍線部が命令形になるのが分かりません💧教えてください
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得う のように終止形が う になるか、覚ゆ のように終止形が ゆ になるかはどう見分けたら良いですか？未然形、連用形の時の活用する音がどちらも え なのでア行かヤ行かどう判別するのか気になりました💧
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古文敬語 花山天皇の出家 誰への敬意か判断ができなくて困っています、よろしくお願いします。
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