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話法 Q 直接話法と間接話法し ”を使わないで話し手の視点で 4人の発言を言ったとおりに伝える 伝える人の立場や視点で発言を言いかえて伝える said " !! "(B Nick sold to me at " You have to hand in the paper that day. a(ニックは私に「君は今日レポートを提出しないといけないよ」と言った。) b(ニックは私に、私はその日にレポートを提出しないといけないと言った。) Nick told me that I had to hand in the paper that day *時を表す表現 here → there now then ~090 ~before ○疑問文の間接話法 7 過 today that day tonight that night → tomorrow the next day yesterday→ the day before Ia Lisa said to me, "Where are you now?" b Lisa asked me where I was then 直a(リサは私に、「今どこにいるの?」と言った。) 間口(リサは私にそのとき私がどこにいたか尋ねた。) *ask 人 SV 疑問文の間接話法 me 2/a Mike said to me, "Do you like this color?" (b. Mike asked I liked that color 直a(マイクは私に、「この色は好きですか」と言った。) 間b(マイクは私その色が好きかどうか尋えた。) *askiSV→~かどうか ○命令文の間接話法 12 to me, 3/a He said to me, 'Stand here 間 〃 (彼は私に「ここに立って」と (b He told me to stand there (彼は私にそこに立つように言 * tell 人 to do →人に~するように言う 間 4 He told me not to stand there. (彼は私にそこに立たないように言った) * tell 人 not to do →人に~しないように言う。 KOKUYO LOOSE-LEAF -8368T
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どなたか英作文の添削お願いします🙏 間違っているところをどう直せばいいかと、もっと良くなる表現とかを教えてください。
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高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
Senior High
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか？ またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
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分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか？2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ（あなた）にとって」「きみ（あなた）には」としなさい」（テストの解説）。そう訳していない人（「～は」とか「～が」と訳した人）はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「～にとって」「～には」というのは「～の立場からみると」「～の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって（きみには）易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって（きみには）この本は読みやすい」
Senior High
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話法 直接話法に直すとどうなるか解説して欲しいです。お願いします。
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話法 間接話法に直すとどうなるか解説して欲しいです。お願いします。
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学校は生徒が行く時にはthaはいらなくて、保護者が行く時にはほしいと習ったのですが、他にそのようなルールの場所などはありますか？
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英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
Senior High
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