ノートテキスト
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Part 1 (pp. 70-71) 意味のまとまりに注意して、次の英文を読みなさい. Children are carrying musical instruments / on the street. This is a familiar sight every afternoon in towns all over Venezuela. //They are There heading to their music lessons / after regular school hours. // There are 180 music schools / across the country / and 350,000 children / receive a classical music education / for free. // Many of them / practice six days a week and take part in an orchestra or a chorus. // ⑦ ⑥ This educational program / is commonly known as El Sistema. // It was Pie started / in 1975 / by Dr. José Antonio Abreu. He is a musician and economist /(who once served as Venezuela's Minister of Culture) // During its history of more than 40 years, / El Sistema has produced / many of them have become known excellent musicians, / and some internationally. // ⑪Producing professional musicians is not, however, the main goal of El Sistema. // Its mission is / simply to give children / the chance to lead better 物 lives / by using the power of music.)// "The richness (provided by music)/ can beat down poverty," / says Dr. Abreu. // 1
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● instrument 名 ● familiar ●Venezuela classical ○ orchestra 形 形 名 ○ chorus 名 ● educational [形] El Sistema 〇Jose' Antonio Abrew economist 名 ◎minister [名 ○ excellent head to~ ○ for free 形 take part in〜 Part 楽器 よく知られた ベネズエラ クラシックの古典的な ケストラ、管弦楽団 合唱団、コーラス 教育の エルシステ マ 経済学者、エコノミスト 大臣・閣僚 優秀な ~へ向かう ただで、無料で に参加する。加わる ○ professional 形 プロの 本職の 職業的な mission 使命、任務、派遣 ○ richness名 豊かさ、 豊富、肥沃 KOKUYO LOOSE-LEAR ノー836B6mm ruled×36lines
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poverty 名 ◎ lead a ~life 貧乏、貧困 ~ な生活をする ◆ beat down 打ち負かす。 ①子供たちが路上で楽器を運んで い る。 ②これはベネズエラ中の町で 午後によく見られる光景だ。 ③彼らは学校の時間のあと 音楽のレッスンに向かっている ④国中に クラシック音楽の教育を受けている 180の音楽学校があり、35万の子供たちが無料で ⑤彼らの多くは週に6日練習し、楽団が合唱団に参加して います。 ⑥この教育プログラムはエルシステマとして知られている。 ⑦それは1975年、アントニオさんによって始められた。 ⑧彼は音楽家であり ' ベネズエラの文化大臣にかつて仕え てい た経済学者でもある 。 ⑨その40年以上の歴史の間 音楽家を生み出し、 うになった。 1 エルシステマは多くの優秀な その何人かは国際的に知られるよ プロの音楽家を生み出すことがケルシステマの ⑩しかし、 主な目的ではない 0 ①その任務とは単純に子供たちに音楽の力を使うことによ 生活を送るチャンスを与えることだ。 ってよりよい 囘音楽によっ アブリ 2 。 て生まれた豊かさは貧困を打ち負かす。と 博士は言う
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