ページ3:

Date:
一般動詞(過去)
「~しました」という過去の文は一般動詞の過去形をつかう
○原形にed,dをつける規則動詞と不規則に変化する 不規則動詞がある。
<ed,dのつけかた>
多くの動詞
-ed
語尾が
-d
語尾が、子音字+yyをうにかえてed
語尾が短母音+子音字語尾の1字を重ねてed をつける
一般動詞(過去)の否定文、疑問文
did didn't を使う。
一般動詞の過去の文での注意点
①主語が何であっても動詞の過去形の形は変わらない。
I played soccer,
He played. soccer.
②主語が何であっても、否定文、疑問文では、didをつかう。
• ( Did you play tennis?.
Did he play tennis?.
Stop
stopped

ページ4:

進行形
Date
進行形の文は<be動詞+ving>の形で表します。
be動詞は、主語や現在か過去かによって、am,is, are
was, were
2
現在進行形
過去進行形
○現在進行形「(今)~しています」
I am playing tennis now.
私は今テニスをしています。
<主語+am (are, is)+動詞のing形~
・過去進行形「過去のあるとき)~していました」
過去進行形では
then(そのとき)
I was playing.tennis_then.
Ö
at that time (そのとき)
when~(~したとき)
私はそのときテニスをしていました。
<ingのつけ方>
多くの動詞 -ing.
語尾がeeをとって、ing (use → Using)
語尾<短母音+子音字>語尾の1字を重ねてing (stopping) run, swimなども
語尾がie → ieをyにかえてing (die
dying).
注意点
状態・感覚・心理 を表す動詞
have(持っている), hear. (聞こえる), See(見える)
know(知っている), Want (ほしい), like (好き)などは、
進行形にしない。
「食べる」を表す have」「見る」を表す look, watch」「開く」を表す listen
は動作を表すので進行形にできる。

ページ5:

Date:
進行形の否定文
be動詞のあとに not をおく。
(
(
He is reading a book.
He is not reading a book. now.
We were watching TV then.
↓
We were not watching TV then...
進行形の疑問文
be動詞を主語の前に出す
(
She's sleeping now...
Is she sleeping now?
ing形のまま
○疑問詞で始まる疑問文
彼は今、本を読んでいません。
私たちはそのときテレビを見ていませんでした。
<疑問詞+be動詞+主語+動詞のing形~?>
Yes, she is. / No, she is not.
答えるときも
be動詞

ページ6:

Date:
未来形
+
未来はく be going to 動詞の原形〉が<will+動詞の原形〉で表します。
be going to の文
「~するつもりです」と前もって考えていた予定は<主語+be動詞+ going to+動詞の原形~>
⑦ He is going to swim.next week.
② He isn't going to swim next week.
主語によって変化!!
彼は来週泳ぐつもりです。
彼は来週泳ぐつもりはありません。
be going toの文の否定文では、be動詞の
あとにnot を置く!!
Is he
going to swim.next week ?
彼は来週泳ぐつもりですか?
' be going to の文の疑問文では、be動詞を
主語の前に出す。
疑問詞を使う場合く疑問詞+be動詞+主語+ going to +動詞の原形~?>

ページ7:

Date:
willの文
「~しようと思います」 (意志)や「~するでしょう」(単純未来) は、
<主語+will + 動詞の原形で表します。
① She will be busy tomorrow..
彼女は明日忙しいでしょう。
彼女は明日忙しくないでしょう。
She will not be busy tomorrow...
willの文の否定形ではwillのあとに
notをおく
will not =
won't
③ Will she be busy tomorrow?
wwww
willの文の疑問文ではwillを
主語の前に出す。
彼女は、明日忙しいですか?
疑問詞を使う場合く疑問詞+will+主語+動詞の原形~?>
will be going to の違い
willl単純未来やその場で思い立った考えを表す。
be going to→前もって考えていたような、計画性のある予定を表す。
。
I will write.a.
letter to her.
(私は彼女に手紙を書こうと思います。)
この時点で思いついて決めたこと。
。
I am going to write a letter to her.
(私は彼女に手紙を書くつもりです。)
前からしようと計画していたこと。

ページ8:

Date:
助動詞
どく助動詞+動詞の原形〉の形で動詞に意味をつけ加える。
[can
「~できる」を表す。
I can speak French.
「私はフランス語を話すことができます。」
正
I can't speak French.!.
「私はフランス語を話すことが
できません。」
must
。「~しなければならない」を表す
I must go home now...
「私はもう家に帰らなければなりません。」
「~に違いない」という意味もある..
She must be hungry..
www
You mustn't open this door.
「あなたはこのドアを開けてはいけません。」
may
「彼女は空腹に違いありません。」
「~してよい」を表す
You may go...
「君は行ってもよい。」
「~かもしれない」
He.
max
be late today.
「彼は今日は遅れるかもしれません。」

ページ9:

Date:
should
○「~すべきだ」を表す
You should eat breakfast.
「あなたは朝食を食べるべきです。」
I have to (has to),
○「~しなければならない」
・助動詞ではないけど、
「助動詞の仲間」とイメージする!
I have to make breakfast.
He has
「私は朝食を作らなければなりません。」
to make breakfast. 「彼は朝食を作らなければなりません。」..
主語で変化
I had to make breakfast.
「彼は朝食を作らなければなりませんでした。」..
過去形
・原
「must」と「have to~」
どちらも「~しなければならない」だが、否定文にしたときにちがいが出る!
。
must not(musth´)→『~してはいけない』と禁止を表す。
。
don't have to~
→「~する必要はない」と不必要を表す。
(doesn't)
must~?と聞かれたら、
Yes, must.
No,
don't
have to.
で答える!!

ページ10:

Shall
○Shall we ~? 提案や誘い(~しましょうか?)
→
Shall we play soccer ?
soccer?
(サッカーをしましょうか。)
Let's~、と同様に誘うときに
使う表現
○Shall I ~? →申し出 ((私が)~しましょうか?)
Shall I open the window ?
m
(窓を開けましょうか?)
助動詞は2つ並べない!!sasatat
※「~できるでしょう」と表したいとき...
I will can ~.
は間違い!
will be able to (~できる)を使う
I will be able to come...
「私は来ることができるでしょう。」?
※「~しなければならないでしょう」と表したいとき、
I will must~。は間違い!
3
will
have to を使う
She will have to come..
彼女は来なければならないでしょう。」...

ページ11:

Date:
不定詞①
<to+動詞の原形〉の形を不定詞といい、3つの働きをする。
→主語や時制によって、形が変わることはない!!
「名詞的用的!
「~すること」の意味で名詞と同じ働きする。
①I want to go to kyoto.
②
www
「私は京都に行きたいです。」.
My dream is to live in Osaka, 「私の夢は大阪に住むことです。」.
①のように、「want」「hope」などの一般動詞のあとにきて目的語になるパターンと
②のように、be動詞のあとにきて文の主語を説明するパターンがある。
副詞的用
「~するために」と目的を表したり、「~して」と原因を表して、前の動詞を説明する
副詞の働きもする。
。 Rio went to the park to run. 「りおは走るために公園へ行きました。」
to
T
・動詞を説明している。
「行った」
。
Why~?(なぜ〜か)の問いに
「~するためです」と目的を答える場合に、TON.と
答えることができる。
↓
Why were.
you.
走るために
in the library? 「なぜ図書館にいましたか。」
-To study English.「英語を勉強するためです。」

ページ12:

Date:
「形容詞的用法)
○ 「~するための」「~すべき」の意味で名詞や something などのあとにおき、
形容詞の働きもする
。
I have.
a
book to read.
to read.
「私には読むべき本があります。」
「a book (名詞)を説明
☆直前の名詞を後ろから説明している!
。
I want something tomeat.
「私は何か食べ物がほしいです。」
「Something」を説明
否定文・疑問文ではふつう
「食べるための何か」
「anything」を使う。
「何か食べ物」
「nothing」では、
「~するものが何もない」」
という意味になる
-thing を形容詞と不定詞の両方を使って説明するとキ
<-thing+形容詞+to+動詞の原形~〉の語順
something cold to drink

ページ13:

Date:
動名詞
動詞のing形が「~すること」と名詞と同じ働きをするもの
① like enjoy などの一般動詞のあとにきて、目的語として働く。
I like swimming.
② be動詞のあとにきて主語を説明する
「私は泳ぐことが好きです」
My hobby is playing temis. 「私の趣味はテニスをすることです。」
主語を説明
③文の最初にきて主語になる
Playing tennis is a lot of fun. 「テニスをすることはとても楽しいです。」
「動名詞が主語のとき、
3人称単数扱い
Wash
your.
<前置詞+動名詞》
前置詞のあとに動詞がくるときは、動名詞を使う。
hands before eating. 「食べる前に手を洗いなさい」
よく使う表現
after wing
~したあとで
Thank
you
for
N
.ing..
before ving
~する前に
without wing.
bywing
~しないで~せずに
How about wing?
~することによって、
be good at wing
~してくれてありがとう
~してはどうですか
~するのが上手だ

ページ14:

比較
「…よりも~」 「いちばん」と人や物を比べる表現
比較級(-er) 最上級(-est)
Date:
cerestのつけかた>
比較級(-er)
最上級(-est)
多くの形容詞・副詞
語尾がe
erをつける
rをつける
語尾が〈子音字+y>
ソをとって、ier
語尾が短母音+子音字> 子音字を重ねて er
est をつける
st をつける
yをとってiest
子音字を重ねて est
比較級の文
"good • well-better-best
manyon
不規則変化もある!!-
1. much. - more - most
<形容詞・副詞の比較級+than...>の形で、
wwww
「~よりも」を表す
・より~だ」を表す
I am older than he. 「私は彼よりも年上です。」
Yui gets up
earlier than Mike. 「ゆいはマイクよりも早く起きます。」.
○つづりが長い形容詞・副詞の比較級には more を使う。形容詞・副詞はもとの形
Ampamman is more popular then Baikinman.
原級!!!..
「アンパンマンはバイキンマンより人気があります。 .
・pretty」「Strong」は長いけど…
moreやmastをつかわず-er-est!!
比較の度合いを表す much = 「ずっと」(強める) I'm much taller than Bill.
私はビルよりもずっと背が高いです
私はビルよりも背が高いです
a little = 「少し」(弱める) I'm a little taller than Bill.

ページ15:

Date.
最上級の文
<the+最上級+in (of)…>の形で「…の中でいちばん~」を表す。
あとの語句で
使い分ける
○ He is the tallest in our class. 「彼は私たちのクラスの中で1番背が
I
inはうしろに範囲・場所がくるときに使う
高いです。」
。
You run the fastest of all.
ofはうしろに仲間・同類(複数)がくるときにつかう。
「of」と「in」の使い分けって難しい...
of はうしろに数字・all・代名詞と the yearが
m.
きていたらつかうと覚える!!
それ以外はin使う。
●つづりが長い形容詞・副詞の最上級には most を使う
This is the most famous dog in Japan.
原級
これは日本でいちばん有名なイです
< one of the + 最上級+複数名詞>の形で「最もんな…のひとつ」の意味を表す
複数!!
Tokyo is one of the biggest cities in the world..
東京は最も大きな都市の1つです。
世界の中で

ページ16:

Date:
las ~ as...ox.
<as+原級+as…>の形で「…と同じくらい~」という意味を表す
Ai is as tall as Yuka.
原級
「あいはゆかと同じくらいの背の高さです」
My pen is not as new as yours..
"not as ~as..."
best better の文
「…ほど~ではない」
「私のペンはあなたのほど新しくない」
good, well の比較級は、better, 最上級はbest.
。
。
I like fall better than summer.
"like ~ better than 7".
「…よりも~のほうが好きだ」
「私は夏より秋」のほうが好きです。」
I like fall the best of all the seasons.
♡
~
「like ~ the best of (in)…」で
・・・の中でんが1番好きだ」
疑問詞で始まる比較の文
「私はすべての季節の中で秋が
1番好きです」
疑問詞で始まる比較級の文はく Who (Which)~比較級, AorB?>
最上級くWho (Which, What) ~ the +最上級(+名詞) +in (of).?>
°
Who is taller, Yunaar Emi. 「ゆうなとえみではどちらのほうが背が高いですか?」
• What is the most popular sport in the world?
「世界で1番人気のあるスポーツは何ですか?」

ページ17:

Date
受け身
受け身は動作をする側でなく「される」側を主語にした表現
<主語+be動詞+過去分詞で表す。
The park is cleaned every day. 「その公園は毎日そうじ されます。」
The park is cleaned by Mika.「その公園はみかによってそうじされます。」
「~によって」
否定文
<主語+be動詞+not+過去分詞~>の形
English is not used here.
疑問文
ww
<be動詞+主語+過去分詞~?>の形
「英語はここでは使われていません。」
Is the song loved by everyone? 「その歌はみんなに愛されていますか?」
Yes, it is. / No, it isn't..
はい、愛されています」
「いいえ愛されていません」
受け身からできた表現!
。 be interested in ~
○ be surprised at~
。
。
be excited about~
○ be worried about~
。 be known to ~
beknownto
。 be born.
。 be made of ~
○ be made from~
「~に興味がある」
「~に驚く」
「~に興奮する」
「~を心配する」
「~に知られている」
「生まれる」
[材料]~でできている」
「〔原料]~からできている」
・感情・心理を表す表現
その他のいろいろな表現

ページ18:

Date:
経験の文
「~したことがある」の意味を表す。before(以前に)、once(一度)、 twice (二度)
がよく使われる
⑦ I have visited Osaka before.
主語で
<hasに変化
「私は以前に大阪に訪れたことがあります。」
② I have never watched this movie.
「一度も~ない」
※否定文は、
「私は一度もこの映画を見たことがありません。」
<主語+have(hos) never+過去分詞~>の形で
「一度を~したことがありません」を表す。
③ Have
you ever been to Korea.
「今までに」
疑問文は
「あなたは今までにカナダに行ったことが
ありますか?」
<Have.(Has)+主語+ever+過去分詞~?>の形で
「今までに~したことがありますか?」を表す。
「行ったことがある」は
「have been to」で表す!!

ページ19:

Date:
完了の文
「もう~した」,「ちょうど~したところだ」の意味を表す。
already (すでに、もう)やjust(ちょうど)などが使われる。
① I have already has lunch..
「私はもう昼食を食べました。」
「私たちはちょうどここに着いたところです。」
We have just arrived here.
② Tom hasn't cleaned his.room yet
「まだ」「トムはまた部屋をそうじしていません。」
否定文
<主語+ have (has) not+過去分詞~ yet.〉の形で
まだ~していません」を表す。
③ Have
you....
疑問文
cleaned the room yet?
「あなたはもう部屋をそうじしましたか?」
<Have (has)+主語+過去分詞~ yet?>の形で
「もう~しましたか?」を表す。
答えた。
Yes, I have./No, I have not. または No, not vet、

ページ20:

Date
不定詞②
感情の原因・理由を表す不定詞/
形容詞 to~~して形容詞
文の形はく主語+ be動詞+形容詞+to+動詞の原形へ>
II'm happy to meet you.
形容詞
動詞の
私はあなたに会えてうれしいです。
原形
KIIS... (for-) to~>の文
It Is
It is fun for me to play the piano.
・仮の主語
「私にとって」... 「ピアノをひくことは 4
「それは」と訳さ
ない!
私にとってピアノをひくことは
楽しいです。
疑問詞+1~>の文
私はピアノの弾き方を知っています。
I know how to play the piano.
「知っている」<
・「アノの弾き方を」
how to~: どのようにしたらよいか→~の仕方
what to~何をしたらよいか(するべきか)
when towinつ~したらよいか(
wheretow
:どこで~したらよいかし
"
which (+名詞) to~:どちら(の)を~したらよいか(
"

ページ21:

や
間接疑問文
Date:
1
疑問詞で始める疑問文が別の文の中に入った形の文のことをいう。
"
以下はく疑問詞+主語+(助動詞
主語や時に応じて形が変わる。
be動詞の疑問詞
♡
I don't know what that is.,
What is that?
「一般動詞の疑問詞
の語順でこの中の動詞は
私は、あれが何なのか知りません。
Where does. Yuko live?
I know. where Yuko lives.
「do」 「does」「did」は
使わない!!
私はゆうこがどこに住んでいるか知っている。
疑問詞が主語の疑問文の場合
Do
you.
Who helped Yasu.
know who helped Yasu...
Galyod sif
もとの疑問詞と同じ語順
あなたは誰がヤスを助けたか..
知っていますか?
ここ間違えやすいう
<注意

ページ22:

Date:
分詞
現在分詞や過去分詞には名詞を説明する働きがある
現在分詞(動詞のing形)の働き
「~している」という意味
○現在分詞がうしろから名詞を説明する形
I know that girl waiting for a bus.
あの女の子
バスを待っている
「あの女の子」を
説明している!!
。 〈名詞+現在分詞+語句〉が主語のとき。
<名詞+現在分詞+語句+動詞~〉で表す
The boy taking pictures, is Yuto.
主語
ww
文全体の
動詞
私はバスを待っている女の子を知っています。
写真を撮っている男の子はゆうとです。

ページ23:

過去分詞の働き
「~された」「~されている」の意味
過去分詞が後ろから名詞を説明する形
さかいゆ
Date:
This is a car made in Germany
車
ドイツでつくられた
これはドイツで作られた車です。
<名詞+過去分詞+語句>が主語の文
<名詞+過去分詞+語+動詞~>で表す。
A girl. called Yui came to see me.
主語
動詞
ユイと呼ばれている少女が私に会いに
来ました。

ページ24:

Date:
関係代名詞
関係代名詞は、先行詞とその後ろに続く節(主語+動詞)をつなげる働きをする
先行詞
(先行する名詞)
the CD which I bought (私が買った本)
関係代名詞
先行詞
主格
所有格
目的格
JD 1.
人
who
whose
(whom / who)
物・動物
which
whose
which
人、物、動物
that
that.
主格の関係代名詞!
(例)
①I have.... friend.
a.
+
② She lives in Tokyo.
3
I have a friend who lives in Tokyo...
(that)
「She」の変わりに
私には東京に住んでいる友達が
人を表す関係代名詞 Who (that)
をつかっている。
いる。
所有格の関係代名詞!
(例)
①I have afriend. + ②His father is a teacher..
I have a friend whose mother is a teacher...
私には父親が先生である
友だちがいる。

ページ25:

・目的格の関係代名詞
(例)
Date:
1
① There are the photos,+
② I took them
There are the photos which I took in London.
これらは私がロンドンで撮った写真だ。

ページ26:

さいごまでえつらん ありがとうございました!
あなたの勉強の役に立てれたらうれしいです