〈英語Ⅱ〉LANDMARKII Lesson2 まとめ
58
9710
0
Senior High2
ランドマークII Lesson2
「Tokyo’s Seven-minute Miracle」の
まとめです。
ノートテキスト
ページ1:
No. Date L2 Tokyo's Seven-minute Miracle miracle Staff Part 1 ,①Just before the Shinkansen train arrives at Tokyo Station, a group of staff stand beautifully in line on a platform. They wear uniforms and have cleaning tools in their bags. They bow deeply to the passengers. As soon as the last ③beautifully passenger gets off the train, they go into each car and begin cleaning. Their 4 platform tool ⑥bow speedy and skillful work surprises people. It looks like a show. The train stays at the platform for 12 minutes. Excluding the time it takes passengers to get on/off the train, only seven minutes remain. During this short time, the staff do the following in the order shown: ①1. collect big pieces of garbage; ⑪⑩1 2. collect garbage from the pockets of the back of the seats; 23. turn the seats around; 5. check whether any garbage has been left on the seats; deeply speedy ⑬4. wipe the tables, and windows when it is necessary; @skillful Dexcluding 15 6. open the curtains of the windows; 7. sweep the floors; 8. check whether any baggage has been left on the overhead racks; and ⑲8 9. check that each seat is safely locked. garbage Completing their mission, they stand in line on the platform and bow deeply again. (194) 22 wipe speedy and skillful work surprises people. TH • looks taste. Smell sound •in ~ = ex~ = necessary whether curtain baggage г. . overhead Brack 19 lock N 現在完了 PAC 「;」…セミコロン •has been left • 受身 →ピリオドとコンマの間の役割 Complete Completing their mission ~すると mission 主節 前置詞 ₁ arrive at A D2 in (a) line as soon as ~ 代 Excluding the time (which (that)) it takes passengers, to get on/off the train only seven minutes S remain. . check whether ~ left on the seats V ○~かどうかを leave
ページ2:
①奇跡 ②職豆、スタッフ ③美しく ④プラットホーム 用具 ⑥おじぎをする ①新幹線が東京駅に到着する前、スタッフがプラットホームに きれいに1列に並んで立っています。 ②彼らはユニフォームを着て、バッグに清掃用具を持っています。 ③彼らは乗客に深々とおじぎをします。 ④最後の乗客が電車から降りるとすぐに、彼らは各車両に乗り込 んで清掃を始めます。 ⑤ 彼らの近速で卓越した仕事は人々を驚かせます。 ⑦深く近道で⑥それはまるでショーのように見えます。 ⑧ きびきびとした ①新幹線はプラットホームに1分間停車します。 ⑨卓越した巧みな⑧乗客が車両から乗り降りする時間を除くと、わずか7分しか ⑩~を除いて ①ごみ 12~ ~を拭く ⑩必要な ありません。 ⑨この短い時間の間に、彼らは次のことを順番に行います ⑩ 1.大きなゴミを集める 12.座席後部のポケットのゴミを集める 13.座席の向きを変える 4.必要なときはテーブルと窓を拭く 14(する)かどうか 45.ゴミが座席に残っていないか確認する 15 カーテン ⑩(旅行時の) 156.窓のカーテンを開ける ⑩7.車内の床を掃く 手荷物 18. 荷物が網棚に置き忘れられていないか確認する。 17頭上の 189. 座席が安全に固定されているか確認する。 76 棚 79~を固定する並び、もう1度深々とおじぎをします。 ⑨使命を果たすと、彼らはプラットホームに例に ⑩~を遂げる 2 使命 ①Aに到着する ①2例になって ④~するとすぐに
ページ3:
No. Date Damazing Part 2 Never have I seen such an amazing performance!" Everyone who sees 2 performance their performance speaks highly of it. Who on earth are they? They are called Tessei, the cleaning staff of Shinkansen trains at Tokyo Station They clean @highly about 20 trains a day in a team of 22. Their speedy and skillful work catches foreigner the eyes of foreigners as well as Japanese. A world-famous television channel called their performance "Tokyo's seven-minute miracle. channel striking unique cleani ⑦due One striking feature of the Tessei's performance is its speed due to their unique cleaning procedures Japanese railways have a good reputation around the world for being punctual Even a 15-second delay of one Shinkansen train can influence other trains' arrival and departure times. The Tessei's speedy work contributes greatly to the reputation of Japanese railways. procedure Another feature of the Tessei is their skillful performance. Cleaning usually 13 seems boring, but the Tessei's amazing performance is exciting People call it the "Shinkansen Theater," as it is performed in the cars and on the platforms (164) Everyone who sees their performance speaks @railway ⑩reputation • punctual ⑫delay •Who on earth ・コンマ・同格 疑問詞 疑問詞の よくつく Barrival departure boring •Their speedy and skillful work catches the eyes ⑫theater ・ One perform • its => tessei's ・can可能性「~しうる」 on earth greatly = Run, • 4 catch the. Another = 「もう1つの」 eyes of A [A's eyes] due to A • # seems 知覚✓ Theater→アメリカ英語 (イギリスはTheatre) ①Never have I seen 57513 ⑥called their performance o "Tokyo's seven- minute miracle." O = C
ページ4:
No. Date ①驚くべき ①「こんな素晴らしいパフォーマンスは見たことがない!」 ②パフォーマンス ②彼らのパフォーマンスを見た誰もがそれを非常に高く 評価します。 ③非常に ③彼らは一体誰なのでしょうか? 外国の人 ⑤チャンネル 彼らは「テッセイ」と呼ばれる。東京駅の新幹線の清掃 スタッフです。 際立った ⑦当然そうあるべき ~のために ⑧手順 ⑨ 鉄道 ⑩ 評判 ⑦1時間通りな 1遅延遅刻 3 到着 ⑨出発 15 退屈な ⑩劇場 ⑦~を演じる ③ 一体 ④Aの目に 留まる ⑦Aのせいで ④彼らは1日に約20本の新幹線を22人のチームで清掃 します。 ⑤彼らの近速で卓越した仕事は、日本人だけでなく 海外の人々の視線も掴みます。 ⑥世界的に有名なあるテレビチャンネルは、彼らの パフォーマンスを「東京の7分間の奇跡」と呼びました。 ⑦テッセイのパフォーマンスの1つの際立った特徴は、その 独特な清掃工程ゆえのスピードです。 ⑧日本の鉄道は、時間に正確であることで世界中で よい評判を得ています。 ⑨ 1本の新幹線が15秒遅れただけで、他の列車の到着、 出発時刻に影響が出てしまうのです。 ⑩テッセイのきびきびとした仕事は日本の鉄道の よい評判に貢献しています。 ①テッセイのもう1つの特徴は巧みなパフォーマンスです。 ②一般的に、掃除をするのは退屈に思えますが、テッセイの 驚くべきパフォーマンスにはわくわくさせられます。 ③そのパフォーマンスは車両の中やプラットホーム上で行わ れるので、人々はそれを「新幹線劇場」と呼びます。
ページ5:
No. Date Dobserve Part 3 6) Hearing the reputation of the Tessei, many visitors come from abroad to possibility observe their performance. They consider the possibility of introducing the same ③System factor ⑤behind habit virtut ⑥public ⑨likely toilet ⑪custom rarely ⑬blog 14 Comment everywhere tend @belikely to do system into their own countries. However, they often find it difficult to do so. What are the factors behind the Tessei's success in Japan? One of the factors may be related to the unique culture of cleaning in Japan. Many Japanese people think it natural that they keep the places around them clean They believe such a habit of cleaning is a virtue For example, many Japanese people clean the public roads in front of their houses. After concerts or soccer games, they are likely to take their garbage back home with them. At school, students clean their classrooms and toilets by themselves. s⑫In ⑪These customs of cleaning are rarely seen in other countries. In the blogs of foreign visitors to Japan, you see comments such as "What a clean country Japan is! Everywhere in the cities and towns is clean. " In the trains as well, Japanese passengers tend to keep the areas around their seats clean. It is likely that this Japanese culture of cleaning helps the Tessei do their job quickly. (195) V • many visitors come from abroad to observe their performance. 副詞的~するため they often find it difficult to do so. 本当の目的 visitors 形式目的語 •Many Japanese people think it natural that they keep the places around them clean 真の目的語 believe that SV •pubric roads = by oneself themselves oneselfi ④ pit is likely that help A (to) do • • +3 rarely seen 否定「ほとんど~ない」 "What a clean country Japan is!" →感嘆文 ・habit=個人の習慣 ・Custom=社会の" tend... tend to do n 形でよく用いられる
ページ6:
No. Date ①観察する ①テッセイの評判を聞いて、多くの人が彼らの パフォーマンスを見るために海外から来ます。 ②可能性 ③制度 要因 ⑤~の背後に ⑥習慣 ⑦美徳 ⑧ 公共の ⑨ありそうな ⑩トイレ ①習慣、風習 めったにしない ⑦ ブログ 74 コメント、講評 5 あらゆる場所 16~する傾向がある ⑨~しそうである ⑩自分で 741 おそらく ~である 742Aが~する のを助ける ②彼らは自分たちの国にも同じシステムを導入する 可能性を考えるのです。 ③ しかし、それは難しいて分かることが多いです。 ④日本でテッセイが成功した背景には、どんな要因が あるのでしょうか。 ⑤要因の1つには、日本独自の清掃の文化が関連 するのかもしれません。 ⑥日本人の多くは、自分の身の回りをきれいに保つことを 当然だと考えているのです。 ⑦彼らはそのような清掃の習慣は美徳であると 考えているのです。 例えば、多くの日本人は家の前の公道を掃除します。 ⑨コンサートやサッカーの試合の後には、自分の ゴミを家に持って帰ることが多いです。 ⑩学校では、生徒が自分たちで教室やトイレを 掃除します。 ⑦このような掃除の習慣は他国ではめったに 見られません。 ②日本を訪れた外国人観光客のブログでは、「日本は なんできれいな国なんだ!町中のあらゆる所がきれいだ」 というようなコメントがあります。 13電車の中でも同様に、日本人の乗客は自分の座席回り をきれいにしておこうとする傾向があります。 4 日本のこの清掃の文化が、テッセイが素早く仕事を行う 助けとなっているということもありそうです。
ページ7:
No. Date ①lie pride Part 4 9 Another factor in the Tessei's success lies in the staff's pride in their career. bHowever, believing At first, Tessei members saw their cleaning simply as a job. that it can offer passengers a comfortable trip, they now do their work with comfortable a sense of pride and responsibility This new attitude has changed the way they see their work and has improved their performance. responsibility They understand they are working for passengers They want passengers to feel more comfortable and enjoy riding on the trains. 8. Their passion brings new ⑤improve ⑥passion difficulty nurse ①lie in A ideas one after another. For example, some parts of their performance such as standing in line and bowing deeply were their own ideas. Another example is the baby care room at Tokyo Station. It was the idea of Tessei members to set one up there, because they often saw mothers having difficulty finding a place to nurse their children. The staff's pride in their work as well as the Japanese culture helps produce the Tessei's miracle performance 22 When you start working in the future, what kind of miracles will you perform? 分詞構文 cleaning @₁ at first • believing that it can offer passengers a 22 See A as B Done after another 1 (178) comfortable trip, they now do their work with ~ responsibility ₁ set up A • This new attitude, has changed the way they see ₂ have difficulty their work and has improved (in) doing • that The statt's pride in their work as well as the Japanese culture helps produce the Tessei's miracle performance. ↑への助けになる) Saw their cleaning simply as a job. ww see • want to V A B @ • to feel more comfortable, and enjoy~trains •Setup A 723 set A up. 15% 3
ページ8:
Date ①(~に)ある ①テッセイの成功のもう1つの要因は、スタッフの仕事への ②誇り ③快適な ④責任 語りにあります。 ②初めは、テッセイのメンバーも掃除を単なる仕事だと 思っていました。 (向上)③しかし、清掃によって乗客に快適な旅を提供できると ⑤~を改善する 信じているので、彼らは今では誇りと責任感を持って 仕事に取り組んでいます。 ⑥情熱 ⑦困難 ④この新たな態度によって彼らの仕事への見方が変わり、 パフォーマンスが向上しました。 ⑧に授乳する ⑤彼らは乗客のために仕事をしていることを理解 しています。 ①Aにある⑥彼らは乗客に、もっと心地良さを感じて電車に乗ることを ②最初は 楽しんでほしいのです。 ②2AをBと見なす ⑦彼らの情熱は、新たなアイデアを次々にもたらします。 ⑦次々と ⑩Aを設立する ⑩2~するのに 苦労する ⑧例えば、1列に並んで深々とおじぎをするといった、テッセイ のパフォーマンスの一部は彼ら自身のアイデアです。 ⑨他の例には、東京駅のベビー休憩室のアイデアがあります。 ⑩それもテッセイのメンバーのアイデアでしたが、それは母親 が子どもに授乳する場所を見つけるのに苦労している のを見かけることが多いからでした。 ⑦ 日本の文化だけでなく、スタッフの仕事への誇りもまた、 テッセイの奇跡的パフォーマンスを生む助けとなっています。 12 将来あなたが働き始めたとき、あなたはどの ような奇跡を起こすのでしょうか。
Other Search Results
Recommended
Recommended
Senior High
English
英文解釈 2行目で、nothing, で切れて、 a paradox ～ がどうしてつながるのかわかりません。文法的に説明してください。あと、どうやって日本語訳にまとめればいいのかも教えて欲しいです。
Senior High
English
高2R 適当でない英文を1つ選ぶ問題 解説お願いしたいです
Senior High
English
高2R 適当ではない英文を1つ選ぶ問題 解説お願いしたいです
Senior High
English
現在完了形の文で「昨日」表現したい時は、どうすれば良いのですか？ また、過去完了系ではyesterdayはそのまま使っても大丈夫ですか？
Senior High
English
Bの4. 「分詞構文を文末に置く場合、直前にコンマを置くこともある」 おかなくてもバツではないですか？ 置くものと置かないものの違いは何ですか？ Aの1.はなぜ分詞構文が文末なのに置いていないのですか？
Senior High
English
正しく直していただきたいです。
Senior High
English
下の2つの例文の違いが分からないです。 一つ目の例文では、形容詞が後ろから修飾していて、a fact が前文と同格の関係になっており、二つ目の例文ではfactの前にtheがあって限定されているため、beingが省略された分詞構文になっているのですが、なぜそのように区別されるのかがわからないないです。 教えていただきたいです。
Senior High
English
下の英文について教えていただきたいです。 この文の最後には、"as now "が省略されているのですが、その省略が見抜けないです。 "as now "を補わなくても、意味が成り立つ気がするのですが、文中のso "も"as now "に呼応するためのものであるらしく、よく分からないです。 またこれと同様の文として「I have never been as［so］happy」という文も後ろに"as now "が省略されているそうなのですが、見抜く事が出来ないです。 このような、soがある場合の比較対象の省略に気づくポイントはありますか？ とても難しくて困っています。 教えていただけると助かります。
Senior High
English
下の英文についてなのですが、「as did so many 〜」の部分の「so 」を「とても」と訳すのは不適切である、と解説に書かれていたのですが、なぜダメなのかが分からないです。（ちなみに、「あれほど」と訳すのは言いそうです。） 教えていただけると、助かります。
Senior High
English
Comment
No comments yet