英語 Reach out to the World!
8
415
0
Senior High1
viva！の教科書のReach out to the World!をまとめてみました！
続編になるので、最初のやつを見てからの方がいいと思います！
ノートテキスト
ページ1:
0 Argentina ○ Spanish PART2 <単語> 9 presenter 発表者 司会者 アルゼンチン スペイン語 ○tool 道具 . ツ - ル ○ reach out to~ ~ とコ " ケ ショ ンをとる ○ ~ と心をかよわせる
ページ2:
。 tool 道具 ツール と コミュ ニケーションをとる。 o reach out to ~ 2 ~と心をかよわせる <本文> Ms. Jones: The Japanese presenters gave their English Sora speeches in Argentina. Why did they English? People there speak Spanish. Ms. Jones: Because English is a good communication tool. Let's reach out to the world through English!
ページ3:
<日本文> Ms. Jones: 日本人の発表者はアルゼンチンで英語のスピーチをした。 Sora ・なぜ彼らは英語を使ったの? そこの人々はスペイン語を話すのにつ Ms. Jones: なぜなら英語は良 コ ミュ ニケ ションツールだからです。 英語を通じて世界とコミ ニケーションをとりましょう!
ページ4:
最後まで見てくれてありがとう!! 次のノートも見てくださいね !
Recommended
Recommended
Senior High
English
意味が通るようにするために取り除くべき一文はどれなのか教えていただきたいです。 わかる方お願いします🙏
Senior High
English
赤線のitというのは何を指しているのでしょうか🙇🏻♀️
Senior High
English
making us think that 〜のところです。〜ながらは分詞構文の解説そのままなので分かったのですが、us thinkで私たちに思わせるの訳になっているのか分かりません。なんだか訳が使役っぽいと感じたのですが意訳ですか？どうして私たちに〜思わせながらの訳になるのか教えてください🙇♀️
Senior High
English
これは同格を意味するコンマということですよね？ コンマ後って文章（SVの形）になるのはダメでしたっけ？？
Senior High
English
a bookを修飾していると思いBは選べたのですが、だとするとコンマ以降は（outlining以降全てがa bookを修飾している）大きな名詞ということですか？
Senior High
English
whoseからの塊は文構造としてどのように働いているのでしょうか...？教えて頂きたいです。よろしくお願い致します。
Senior High
English
()でくくってある部分の和訳が出来ないので、svocなど、どう読めばいいのか教えてください😭
Senior High
English
上から5行目の And~easily. の文構造を教えて頂きたいです。justが形容詞でSVCではないのでしょうか？usの位置とthat節のはたらきが分からないです… また、下から2行目のrightの訳がよく分かりません。in the scientific literature で「科学文献における…」と訳が事足りる気がしてしまいます😣 手書きで見ずらいですが、教えて頂きたいです！宜しくお願いします。
Senior High
English
下線部2行目でdevotedの部分を元の形に戻すとdevote organism to its～になると思うのですがこの主語は何ですか.....？教えて頂きないです。
Senior High
English
Comment
No comments yet