ページ1:

1
Lesson 5 (Bilingual Effects in the Brain).
1) Scientists have long believed ut
科学者は信じてきています。
that learning more than one language
複数の言語を学ぶことは
might cause changes in the brain
脳の内部に変化をもたらすかもしれないと
that enhance mental abilities.
知的能力を高める
Similar types of changes can happen in the brain
似たタイプの変化が脳の内部に起こる可能性があります。
of a musician who has mastered an instrument
楽器をマスターしている音楽家の
by practicing for many hours...
A new
長時間練習することでい
study has recently been published
最近、新たな研究が発表されています。
by researchers at Northwestern
ノースウエスタン大学の研究者グループによって、
It was published in on academic
それは学術雑誌に発表されました。
University.
journal called
the Proceedings of the National Academy of Sciences.
「米国科学アカデミー紀要」と呼ばれる。
The study suggests people who speak two languages
この研究は示唆しています!
2つの言語を話す人は、
may find it easier to pay attention
たやすく、注意深くなっているかもしれないと
than those who can speak only one language
1つの言語しか話せない人よりも
I found differences in the
この研究は方法の違いを見つけました。
nay
bilingual bianis and the brains of people
バイリンガルの人とモノリンガルの脳の
who speak
one
language process speech sounds.
言語の処理の
Bilingual people are better art picking out
バイリンガルの人は(E1の人より)音節を識別するのが上手です。
a syllable
KOKUYO LOOST-LEAF ノー

ページ2:

2
such as
"da" or "ta"
「ダ」とか「タ」のような
even when other people are talking at the same time.
たとえ複数人が同時に話しているときでも
2) That difference in hearing also seems to improve
聞くときのこうした違いは、
the attention and newcry
注意力と記憶力を
向上させるようにも思える
of those who speak more language iithey say
head,
複数の言葉を話す人の
と研究者は言います。
Because
have two largages in your
頭の中に2つの言葉を持っているのですから、
you
you become very good at
とても上手になります。
choosing what is relevant and what is not.
意味のあるものと、意味のないものを選ぶのが
You are
mental juggler," says Nina Kraus,
頭脳活動のジャグラーなんです」
と、三
ナ・クラウスさんは言います。
a
a Professor of neurobiology at Northwestern,
ノースウエスタン大学の神経生物学教授で、
who was part of the study team.
研究チームの一員だった
3) In the studly, Dr.kraus and her colleagues
この研究で!
クラウス博士と同僚たちは、
tested involuntary neural responses to speech sounds.
言語音に対する無意識の神経反応を検査しました。
They compared the brain signals of 23
彼らは23人の十代の若者の脳の信号と
who speak English and Spanish.
英語とスペイン語を話す
teenagers
to those of 25 who speak only English.,
英語だけを話す25人の十代の若者の脳の信号を比較しました。
チ
When it was quiet, both groups could hear the test syllable
静かなときには、
両方のグループ共に実験に使った音節
da - with no trouble.
-
「ダ」を簡単に聞き取れました。