Recommended
Recommended
Senior High
Japanese classics
この べし の意味は推量だそうですが、なぜですか?二人称になってますよね🤔
Senior High
Japanese classics
問題は違うんですけど、〜行何段活用と言う時と、何段かは言わずに何行変格活用と言う時の違いを教えてください!
Senior High
Japanese classics
中学生の時の文法の授業では、例えば 起きる時 の 起きる は 時という体言が後ろにあるから連体形と習いましたが、高校の古文では助動詞の活用形は上に何があるかで判別することであっていますか?
Senior High
Japanese classics
イ音便とウ音便の元の形はカ行で母音が同じものになりますが、促音便と撥音便の元の形はどうしたらわかるのでしょうか💧あん→ある 破つ→破り となるのが分からないです🙇🏻♀️
Senior High
Japanese classics
児のそら寝にでてくる動詞 かいもちひせむ の せむ の終止形は何ですか?
Senior High
Japanese classics
字が読みにくいのですが採点お願いしますm(_ _)m
Senior High
Japanese classics
しのぶとねんずの意味ってどっちも我慢するなんですが、何が違うのですか?見分け方とか教えてください
Senior High
Japanese classics
①の例、「連体格の格助詞」のように、文法事項?を書いて欲しいです!! 分からないところがいくつもあるのですが、答えが配られていないのでわかりません、、 よろしくお願いします!
Senior High
Japanese classics
古文でサ変の動詞ががなかなか見分けられなくて困っています。 例えば「案ず」です。 まず未然形にして考えるんですよね そのときに 「案じず」か「案ぜず」にすればよいか分かりません。 「案じず」になれば、上二段活用、 「案ぜず」になればサ変だというのはわかっています。 初めてみる動詞はわからなものなのでしょうか、、
Senior High
Japanese classics
Comment
No comments yet